وزیر نگوین کیم سون: مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید، وحدت و روحیه ملی را نشان می‌دهد.

صبح روز ۵ سپتامبر، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در مراسم بزرگداشت هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش، تأکید کرد: مراسم افتتاحیه و مراسم بزرگداشت هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش، فعالیتی است که وحدت و روحیه ملی در آموزش را نشان می‌دهد.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در مراسم هشتادمین سالگرد بخش آموزش سخنرانی می‌کند.

۸۰ سال تاریخ باشکوه

در ۵ سپتامبر، هماهنگ با فضای قهرمانانه فعالیت‌های جشن هشتادمین سالگرد انقلاب موفق آگوست و روز ملی ۲ سپتامبر، مؤسسات آموزشی و در همه جا، هر منطقه از کشور، هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش و پرورش را جشن گرفتند و سال تحصیلی جدید را آغاز کردند.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در این مراسم گفت که ۸۰ سال پیش، تنها چند روز پس از آنکه عمو هو اعلامیه استقلال را خواند، در اولین روز بازگشایی مدارس ویتنام جدید، نامه‌ای به دانش‌آموزان نوشت. این نامه اعلامیه‌ای در مورد آموزش و پرورش بود و چشم‌اندازی را برای توسعه آینده کشور با آموزش بیان می‌کرد. ۵ سپتامبر به روز سنتی صنعت تبدیل شده است، روزی که کل کشور مدارس را افتتاح می‌کند، روزی که کل ملت کودکان را به مدرسه می‌برد.

۸۰ سال پیش، وزارت آموزش ملی، به عنوان عضوی از دولت موقت، تأسیس شد. از آن زمان، وزارت آموزش و پرورش کل بخش را مدیریت و رهبری کرده و ۸۰ سال تلاش برای رشد و کمک به توسعه کشور را تجربه کرده است.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در این مراسم سخنرانی کرد.

مراسم افتتاحیه امسال به شکلی ویژه و با ارتباط از طریق پخش آنلاین و پخش زنده تلویزیونی VTV برگزار شد. همه موسسات آموزشی در سراسر کشور در جشن و مراسم افتتاحیه شرکت کردند و شاهد آن بودند، به توصیه‌ها و تبریکات دبیرکل تو لام برای سال تحصیلی جدید گوش فرا دادند و به ضرب طبل مراسم افتتاحیه گوش فرا دادند. میلیون‌ها قلب، احساسات مقدس، هیجان‌زده و غرورآفرین یکسانی را به اشتراک گذاشتند.

مراسم افتتاحیه امسال با توجه ویژه حزب و کل مردم به آموزش و پرورش برگزار شد: دفتر سیاسی به تازگی قطعنامه ۷۱ در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش صادر کرده است؛ مجلس ملی قطعنامه‌ای در مورد همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال دارد؛ دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی از شهریه معاف و تحت حمایت آن هستند؛ ۲۴۸ مدرسه شبانه‌روزی در کمون‌های مرزی در حال ساخت است؛ بسیاری از دروس با ناهار پشتیبانی می‌شوند؛ مدارس عمومی دو جلسه در روز برگزار می‌کنند؛ بسیاری از سیاست‌های جدید با پیشرفت در توسعه کادر آموزشی توسط قانون معلمان تدوین شده‌اند... و بسیاری از سیاست‌های جدید دیگر.

مراسم افتتاحیه و جشن امروز، بیش از آنکه یک رویداد یا آیین باشد، فعالیتی است که وحدت و روحیه ملی را در آموزش و پرورش به نمایش می‌گذارد.

نمایندگان شرکت کننده در مراسم.

رئیس بخش آموزش و پرورش گفت: «در این لحظه مقدس، ما با قدردانی بی‌پایان، از رئیس‌جمهور هوشی مین یاد می‌کنیم و به شهدای قهرمان، نسل‌های معلمان و دانش‌آموزانی که برای استقلال و آزادی ملت فداکاری کردند، ادای احترام می‌کنیم. سفر ۸۰ ساله بخش آموزش و پرورش با بینش و ایدئولوژی آموزشی رئیس‌جمهور هوشی مین هدایت شده است. درست از ابتدای استقلال، او نه تنها به بهبود دانش مردم و ریشه‌کن کردن بی‌سوادی اهمیت می‌داد، بلکه مهم‌تر از آن، روح مردم را احیا می‌کرد، اراده آنها را تشویق می‌کرد، مأموریت و مسئولیت خود را منتقل می‌کرد و الهام‌بخش بزرگی برای نسل‌های جوان بود. هر بار که آموزه‌های او را به یاد می‌آوریم، سرشار از احساسات، هیجان و حس مسئولیت می‌شویم و خود را تجدید شده، قوی‌تر و بزرگتر احساس می‌کنیم.»

در طول ۸۰ سال گذشته، ما دوره‌های تاریخی باشکوه بسیاری را پشت سر گذاشته‌ایم، از وزارت آموزش ملی گرفته تا وزارت آموزش و پرورش؛ از دو وزارتخانه آموزش و پرورش و وزارت دانشگاه‌ها و مدارس متوسطه حرفه‌ای گرفته تا وزارت آموزش و پرورش امروزی. بخش آموزش و پرورش سه اصلاح آموزشی بزرگ و دو نوآوری عمیق و انقلابی را پشت سر گذاشته است.

تحت رهبری، جهت‌گیری ایدئولوژیک و دستورالعمل‌های آموزشی حزب، کل بخش به تدریج نهادهای سیاست آموزشی را ساخته و تکمیل کرده است؛ سیستم آموزش ملی را تکمیل کرده است؛ امکانات و زیرساخت‌های آموزشی ایجاد کرده است، به تدریج تیم معلمان، کادر علمی، مدیران آموزشی را توسعه داده است؛ علوم تربیتی، روش‌های تدریس و یادگیری، آزمون و ارزیابی را توسعه داده است؛ سیستمی از کتاب‌های درسی، برنامه‌های درسی و مواد آموزشی ایجاد کرده است؛ مدل‌های مدیریت آموزشی را توسعه داده و همکاری بین‌المللی را ترویج داده است. آموزش و پرورش در طول ۸۰ سال گذشته در جهت به ارث بردن سنت‌ها و ادغام بین‌المللی توسعه یافته است و هویت و ارزش‌های خاص ویتنام را ایجاد کرده است.

در طول ۸۰ سال گذشته، از کشوری که ۹۵٪ جمعیت آن بی‌سواد بودند، طبقه روشنفکر به کوچکی برگ‌های پاییزی، تعداد مدارس عالی انگشت‌شمار، و دهه‌ها جنگ را با سختی‌ها و دشواری‌های فراوان پشت سر گذاشته بود،... امروز، کل کشور آموزش عمومی را از مهدکودک ۵ ساله تا پایان دوره راهنمایی به پایان رسانده است. کیفیت آموزش عمومی به تدریج بهبود یافته است. ویتنام در سطح بین‌المللی به عنوان گروهی از کشورهای دارای آموزش عمومی خوب در جهان شناخته می‌شود. ویتنام برای سال‌های متوالی در گروه ۱۰ کشوری قرار داشته است که بهترین نتایج را در مسابقات المپیک در سراسر جهان کسب کرده‌اند.

در حال حاضر، این کشور بیش از ۵۲۰۰۰ مدرسه دارد که فضای کافی برای ۲۶ میلیون دانش‌آموز را فراهم می‌کند که ۶۵٪ آنها مدارس استاندارد هستند که بسیاری از آنها بزرگ و مدرن هستند. ویتنام ۱.۶ میلیون معلم آموزش‌دیده دارد که در میان آنها گروه‌های نخبه‌ای وجود دارند که از هیچ نیروی آموزشی در جهان پایین‌تر نیستند.

ویتنام دارای ۲۴۳ دانشگاه، بیش از ۸۰۰ کالج و مدرسه فنی و حرفه‌ای، اعم از دولتی، خصوصی و بین‌المللی است. اگرچه همه آنها از اعتبار یا کیفیت بالایی برخوردار نیستند، اما رشته‌ها و مؤسسات آموزش عالی در بین ۵۰۰ مدرسه برتر جهان وجود دارند که در اکثر رشته‌ها و حرفه‌های جهان آموزش می‌دهند و ۷۵٪ از تولیدات و اختراعات علمی و تحقیقاتی این کشور را تشکیل می‌دهند.

تعداد دانشمندان نیز زیاد است، از جمله افراد با استعداد زیادی که سهم زیادی در کشور و جهان داشته‌اند. کشور ما به لطف سهم مهم آموزش و پرورش، پایه و پتانسیل امروزی خود را دارد. در مقایسه با سیستم‌های آموزشی پیشرفته پیشرو در جهان، بخش آموزش هنوز چیزهای زیادی برای تلاش و انجام بهتر دارد...

وزیر نگوین کیم سون تأکید کرد: «اما با چنین نقطه شروعی، چنین شرایطی، چنین شرایط و هزینه‌هایی... آنچه کل کشور و بخش آموزش و پرورش در ۸۰ سال گذشته به آن دست یافته‌اند، واقعاً یک دستاورد بزرگ و بسیار غرورآفرین است، اگر نگوییم یک معجزه.»

سال تحصیلی «اجرا»

وزیر آموزش و پرورش گفت: «کشور ما با فرصتی تاریخی برای ایجاد یک تحول و اجرای موفقیت‌آمیز دو هدف ۱۰۰ ساله روبرو است. الزامات پرورش افراد و توسعه منابع انسانی باکیفیت بسیار ضروری است و مستلزم توسعه قوی آموزش و پرورش است. قطعنامه ۷۱ در مورد تحول در توسعه آموزش و پرورش به تازگی توسط دفتر سیاسی صادر شده است که در آن بخش آموزش و پرورش مفتخر است که به عنوان سیاست برتر ملی، عامل تعیین‌کننده برای آینده ملت، قرار دادن توسعه آموزش و پرورش در ذهنیت حکومت ملی، حکومت اجتماعی، تبدیل اهداف و وظایف توسعه آموزش و پرورش به محور استراتژی‌ها، برنامه‌ریزی‌ها، سیاست‌ها، برنامه‌ها و طرح‌های توسعه همه بخش‌های کشور، شناسایی شود. تعیین یک هدف بزرگ، تا سال ۲۰۴۵: ویتنام یک سیستم آموزش ملی مدرن، عادلانه و باکیفیت خواهد داشت که در بین ۲۰ کشور برتر جهان قرار می‌گیرد. این یک فرصت ویژه و بی‌سابقه برای بخش آموزش و پرورش است، ماموریت، مسئولیت و افتخار بزرگ این بخش است. قطعنامه ۷۱ به معنای آغاز و هدایت انقلاب جدید در آموزش و پرورش است.»

به گفته وزیر، قطعنامه ۷۱ نشان‌دهنده چشم‌انداز دوراندیشانه، عمل و عمل‌گرایی بالا است. این قطعنامه جهت‌گیری کمیته مرکزی حزب و دفتر سیاسی را نشان می‌دهد، اما قبل از هر چیز، نگرانی، دغدغه، انتظار و محبت ویژه دبیرکل تو لام را نشان می‌دهد. کل بخش آموزش عمیقاً حزب، به رهبری دبیرکل تو لام، دولت، مجلس ملی، دولت و نخست‌وزیر فام مین چین را که همیشه به جهت‌گیری مستقیم، نزدیک، به موقع و مؤثر توجه داشته است، به خاطر دارد و مراتب قدردانی بی‌پایان خود را ابراز می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش و کل بخش آموزش و پرورش سوگند یاد می‌کنند که سنت فاخر هزار ساله و ۸۰ سال دستاورد را ترویج دهند، تمام هوش، عزم، خلاقیت، اشتیاق و روحیه والای حرفه‌ای خود را وقف انجام عالی مسئولیت خود در قبال کشور کنند و اجرای قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی را از همان روزهای اول سال تحصیلی جدید آغاز کنند.

اول، کل صنعت باید قطعنامه را به طور کامل مطالعه و درک کند، برداشت‌ها و اقدامات را متحد کند، الزامات، وظایف، مسئولیت‌ها و روش‌های جدید انجام کارها را کاملاً درک کند و حرکت و انگیزه جدیدی ایجاد کند. لازم است فوراً بررسی، خودآزمایی، خوداصلاحی، تشخیص واضح و غلبه قاطعانه بر محدودیت‌های باقی مانده انجام شود. غلبه بر این محدودیت‌ها یک شبه امکان‌پذیر نیست، بلکه باید فوراً و هر صبح و هر بعد از ظهر انجام شود.

نهادینه کردن فوری دیدگاه‌های راهبردی قطعنامه ۷۱؛ ارائه ۳ قانون به مجلس ملی برای تصویب، قطعنامه در مورد سازوکارهای ویژه سیاست‌گذاری برای اجرای قطعنامه ۷۱، قطعنامه در مورد برنامه هدف ملی در مورد نوسازی و بهبود کیفیت آموزش؛ تکمیل فوری ارزیابی روند اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸؛ تدوین برنامه‌های جدید برای کتاب‌های درسی و کتاب‌های درسی الکترونیکی، مواد آموزشی الکترونیکی؛ انتشار و اجرای برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی؛ اجرای به موقع ساخت مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی در مناطق مرزی، یکپارچه‌سازی کلاس‌های درس؛ تنظیم مجدد شبکه دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مدارس آموزش حرفه‌ای، کاهش تعداد؛ بهبود کیفیت، بازسازی درون دانشگاه‌ها و کالج‌ها، استقرار مدل‌های هوشمند حکمرانی دیجیتال، حذف واسطه‌ها؛ ایجاد صندوق بورسیه ملی و سیاست‌هایی برای حمایت از زبان‌آموزان؛ استقرار قوی استراتژی هوش مصنوعی در آموزش، تحول دیجیتال و توسعه مدارس هوشمند، اتصال و بهره‌برداری از پایگاه داده سوابق یادگیری مادام‌العمر زبان‌آموزان از ابتدای سال ۲۰۲۶.

وزیر نگوین کیم سون تأکید کرد: «راه پیش رو بسیار طولانی است، بار بر دوش ما بسیار سنگین است. امیدوارم همه معلمان، کارکنان آموزش و پرورش و دانش‌آموزان، ما خلاق بوده‌ایم - باید خلاق‌تر باشیم، تلاش کرده‌ایم، باید تلاش بیشتری کنیم، سریع‌تر و قوی‌تر عمل کنیم تا بر محدودیت‌های خود غلبه کنیم، از همه فرصت‌ها و شرایط استفاده کنیم و مأموریت باشکوه جدید را به پایان برسانیم.»

baotintuc.vn

منبع: https://baolaocai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-le-khai-giang-nam-hoc-moi-the-hien-tinh-thong-nhat-va-tinh-than-dan-toc-post881346.html