آموزش ظرفیت‌سازی برای بیش از ۲۰۰۰ نفر از کارکنان و اساتید دانشگاه

در طول دو سال گذشته، پروژه همکاری نوآوری آموزش عالی از دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین و دانشگاه دانانگ برای آموزش و توسعه بیش از ۲۰۰۰ نفر حمایت کرده است.

در طول دو سال گذشته، پروژه همکاری نوآوری آموزش عالی از دانشگاه ملی ویتنام، هانوی ، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین و دانشگاه دانانگ برای آموزش و توسعه بیش از ۲۰۰۰ نفر حمایت کرده است.

نمایندگان شرکت کننده در این رویداد. (عکس: PV/Vietnam+)

طی دو سال گذشته، بیش از ۲۰۰۰ نفر از رهبران، مدرسان، محققان، کارکنان و اساتید دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین ، دانشگاه دانانگ و ۱۹ دانشکده عضو، تحت پروژه مشارکت برای نوآوری آموزش عالی (پروژه PHER) آموزش دیده‌اند تا ظرفیت مدیریتی، ظرفیت آموزشی، ظرفیت پژوهشی و توسعه مهارت‌های خود را بهبود بخشند.

این اطلاعاتی است که توسط برگزارکنندگان پروژه در رویداد آموزشی که در ۱۲ دسامبر در دا نانگ برگزار شد، اعلام شد. هدف این رویداد ارزیابی نتایج اجرای پروژه در دوره ۲۰۲۲-۲۰۲۴ و تبادل درس‌های آموخته‌شده در طول فرآیند اجرا است.

این پروژه با بودجه آژانس توسعه بین‌المللی ایالات متحده (USAID) اجرا شد. از طریق هماهنگی نزدیک بین سه دانشگاه (دانشگاه ملی شهر هوشی مین، دانشگاه ملی هانوی، دانشگاه دانانگ) با دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا) و شرکا و کارشناسان داخلی و خارجی، این پروژه فعالیت‌های مهم بسیاری را اجرا کرده است که به تدریج به هدف تبدیل شدن به دانشگاه‌های بین‌المللی سه دانشگاه ویتنامی کمک کرده است.

پس از بیش از دو سال اجرا، این پروژه فعالیت‌هایی مانند آموزش برای بهبود ظرفیت حرفه‌ای کارکنان مدیریت، مدرسان و دانشمندان؛ برگزاری کنفرانس‌ها و سمینارهای علمی تخصصی برای ارتقای فعالیت‌های همکاری پژوهشی؛ و مشاوره در زمینه توسعه برنامه‌های آموزشی، سیستم‌های اطلاعات مدیریت و غیره برای سه دانشگاه را بر اساس چهار مؤلفه اصلی پروژه انجام داده است: نوآوری در مدیریت دانشگاه، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، بهبود ظرفیت تحقیق و نوآوری، و تقویت ارتباطات دانشگاه و بنگاه اقتصادی.

بخش نوآوری در مدیریت دانشگاه، فعالیت‌های برجسته‌ای مانند ساخت و پیاده‌سازی یک سیستم مدیریت مبتنی بر نتایج (KPI)، یک سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) و ساخت داشبورد برای عملیات را اجرا کرده است. تضمین کیفیت داخلی برنامه‌های آموزشی از طریق توسعه فرآیندها، ابزارها و دستورالعمل‌ها بهبود یافته است تا اطمینان حاصل شود که برنامه‌های آموزشی نیازهای زبان‌آموزان و بازار کار را برآورده می‌کنند و هدف آن توسعه منابع انسانی باکیفیت است. رهبری و کادر مدیریت کلیدی سه دانشگاه، ظرفیت رهبری خود را بهبود بخشیده و مدل مدیریت را از دانشگاه ایندیانا آموخته‌اند.

هدف این پروژه حمایت از دانشگاه‌های ویتنام در بهبود ظرفیت مدیریتی و کیفیت آموزشی آنهاست. (عکس: PV/Vietnam+)

در بخش بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، ۶۲۰ مدرس سه دانشگاه از طریق دوره‌های آموزشی برای مدرسان مانند «تدریس برای موفقیت دانشجو» و «توسعه حرفه‌ای در تدریس ترکیبی» در زمینه تدریس توسعه یافتند. این پروژه از توسعه پنج دوره آنلاین پشتیبانی کرد و به ارتقای فرآیند آموزش آنلاین مطابق با مدل آموزش عالی دیجیتال هر واحد کمک کرد. این پروژه همچنین از دانشگاه‌ها برای بررسی و آماده‌سازی ۱۷ برنامه برای انجام اعتبارسنجی با کیفیت مطابق با استانداردهای ASIIN (شورای اعتبارسنجی مهندسی، اطلاعات و علوم طبیعی) و ACBSP (شورای اعتبارسنجی مدارس و برنامه‌های تجاری) پشتیبانی کرد.

در بخش ظرفیت‌سازی پژوهش و نوآوری، از سه دانشگاه برای بهبود ظرفیت پژوهشی خود از طریق فعالیت‌های معمول مانند ساخت و توسعه شبکه بین‌المللی دانشگاهی ویتنام (VIAN)؛ بهبود سیستم مدیریت و پشتیبانی پژوهش؛ اجرای برنامه‌های تبادل محقق... حمایت می‌شود. این پروژه از سه دانشگاه ویتنامی برای برگزاری کنفرانس‌های علمی بین‌المللی با مشارکت دانشمندان معتبر بین‌المللی حمایت کرده است. این دانشگاه‌ها همچنین مقررات و قوانین مربوط به شوراهای صداقت علمی و اخلاق پژوهشی را با هدف دستیابی به علمی صادقانه، مسئولانه و شفاف تکمیل کرده‌اند.

در خصوص مؤلفه‌ی تقویت ارتباط دانشگاه و سازمان، ۱۷۰ دانشجو آموزش دیدند تا مهارت‌های حرفه‌ای و رهبری خود را بهبود بخشند، پتانسیل خلاقانه‌ی خود را توسعه دهند و بر آینده‌ی خود تسلط یابند.

با نتایج فوق، نمایندگان شرکت‌کننده در رویداد ارزیابی ارزیابی کردند که در دوره اخیر، پروژه PHER سهم عملی در فعالیت‌های مدیریتی، آموزشی و تحقیقات علمی در سه دانشگاه داشته و از اجرای استراتژی‌های توسعه هر دانشگاه پشتیبانی کرده است. نتایج پروژه PHER به دستیابی به شاخص‌های نتیجه پروژه توسعه دانشگاه‌های ملی ویتنام که دانشگاه‌ها به طور مشترک اجرا می‌کنند، کمک می‌کند.

نمایندگان همچنین ابراز امیدواری کردند که در مرحله بعدی، پروژه PHER به طور مؤثرتر و موفقیت‌آمیزتری در جهت دستیابی به اهداف مشترک تعیین شده توسط این پروژه اجرا شود./.

منبع: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp