متخصص آیلتس ۹.۰ نحوه یادگیری زبان انگلیسی را به اشتراک می‌گذارد

سخنرانان Hanoi Four تجربیات خود را در یادگیری هر مهارت برای کسب نمرات بالا، به ویژه مهارت شنیداری و نوشتاری، در آزمون آیلتس به اشتراک می‌گذارند.

این رویداد دیروز با سخنرانی‌های آقای دانگ تران تونگ، آقای وو های دانگ، آقای لوین کوانگ کین و خانم ترونگ های ها برگزار شد. سالن بزرگ آکادمی بانکداری تقریباً پر از جمعیت بود و حدود ۸۰۰ دانشجو برای گوش دادن به سخنرانی آمده بودند.

چهار سخنران در مورد این موضوع بحث می‌کنند که چرا بسیاری از مردم وقت خود را صرف تمرین شنیداری می‌کنند اما پیشرفتی نمی‌کنند و نمی‌توانند آنچه را که گویندگان بومی می‌گویند درک کنند.

به گفته خانم ها، مدرس دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، سه عامل وجود دارد، از جمله تشخیص «گفتار پیوسته»، که همان انگلیسی است که به صورت متوالی و پیوسته صحبت می‌شود، مشابه روشی که گویشوران بومی هر روز با آن ارتباط برقرار می‌کنند.

وقتی کلمات به هم متصل هستند، تلفظ آنها با زمانی که به تنهایی تلفظ می‌شوند، متفاوت است. در «گفتار متصل»، برخی از کلمات یا صداها بلعیده می‌شوند، عبارات با هم ادا می‌شوند و کلمات مهم تأکید می‌شوند در حالی که کلمات نقش حذف می‌شوند. در نتیجه، شنوندگان غیربومی با مشکل مواجه خواهند شد.

خانم ها مثال «meet you» را زد. وقتی این دو کلمه جداگانه خوانده شوند، /mi:t/ و /ju:/ تلفظ می‌شوند، اما وقتی به هم متصل می‌شوند، /mi tʃu/ تلفظ می‌شوند، زیرا صدای /t/ با /j/ ترکیب می‌شود و /tʃ/ را می‌سازد.

معلمی که بدون نمره‌ی ۸.۵ در هیچ مهارتی نمره‌ی ۹.۰ در آزمون آیلتس گرفته بود، توضیح داد: «تمرکز نیز بر توانایی شنیداری تأثیر می‌گذارد. هر بار که ما به مدت ۳۰ تا ۳۵ دقیقه به طور مداوم آزمون شنیداری انجام می‌دهیم، توانایی تمرکز ما فراتر از حد معمول افزایش می‌یابد و باعث می‌شود یک گوش چیزی متفاوت بشنود.»

در مورد مهارت شنیداری، آقای تونگ اذعان کرد که این یک مهارت انتزاعی است، نه صرفاً «تمرین، مهارت را کامل می‌کند». معلمی که 6 بار نمره 9.0 آیلتس گرفته است، اظهار داشت که این مهارت را از طریق رپ خوانی بهبود بخشیده است.

آقای دانگ تران تونگ، که 6 بار نمره 9.0 آیلتس کسب کرد. عکس: کارگاه آیلتس

برای آقای کین، اولین فرد ویتنامی که در هر چهار مهارت نمره کامل گرفته است، بهترین راه گوش دادن و تماشای زیاد است. آقای کین گفت که حدود یک سال پس از قرار گرفتن زیاد در معرض زبان انگلیسی، عمدتاً تماشای فیلم یا برنامه‌های تلویزیونی، به توانایی گوش دادن و فهمیدن رسیده است.

آقای کین گفت: «من روزی ۵-۶ ساعت فیلم تماشا می‌کنم و ۳۰ دقیقه کتاب می‌خوانم. چیزهایی را که دوست دارم و در سطح خودم است، می‌خوانم.»

هنگام مطالعه روش‌های تدریس، در مورد سرعت واکنش به یک کلمه آموختم. اگر فقط یک یا دو بار یک کلمه را ببینید، نمی‌توانید انتظار داشته باشید که فوراً آن را تشخیص دهید. اما وقتی آن را به دفعات کافی از طریق خواندن و گوش دادن ببینید، تشخیص شما افزایش می‌یابد و می‌دانید که کلمه چیست.

آقای کین هر روز در زمینه‌هایی که نیاز به مطالعه یا علاقه دارند، مهارت‌های شنیداری و خواندن را تمرین می‌کند. او که به روانشناسی و فیزیک علاقه‌مند است، اغلب مطالب مرتبط با این زمینه‌ها را در یوتیوب یا کانال‌های دارای زیرنویس تماشا می‌کند.

به گفته آقای کین، خاموش کردن زیرنویس هنگام گوش دادن افراطی و نتیجه معکوس دارد، زیرا اگر آنچه را که گوش می‌دهید متوجه نشوید، هیچ سرنخ یا ابزاری برای فهمیدن آنچه نشنیده‌اید، نخواهید داشت. آقای کین یک بار سعی کرد زیرنویس را خاموش کند و متوجه شد که تمام مدتی که بعد از آن گوش دادید، بی‌اثر بوده است.

او گفت: «با زیرنویس، شما خواهید فهمید که این قسمت از کجا آمده یا مردم کجا صداها را به هم وصل می‌کنند، صداها را تغییر می‌دهند و به تدریج از تجربه یاد می‌گیرند. وقتی به آن عادت کردم، می‌توانستم خیلی واضح‌تر بشنوم، تقریباً بدون اینکه مجبور باشم به زیرنویس‌ها توجه کنم و همچنان بتوانم خوب بفهمم.»

معلم لوین کوانگ کین (راست) و خانم ترونگ های ها در جشنواره زبان انگلیسی در بعد از ظهر ۱۴ اکتبر در هانوی. عکس: کارگاه آیلتس

آقای دانگ (با نمره ۹ در بخش نوشتاری) نیز از زیرنویس هنگام گوش دادن استفاده می‌کند. او اغلب به دانش‌آموزان وب‌سایت‌هایی با سخنرانی‌هایی درباره روسای جمهور پیشنهاد می‌دهد.

آقای دانگ گفت: «برای مثال، زیرنویس سخنرانی ایوانکا ترامپ درباره پدرش در جریان رقابت‌های ریاست جمهوری را روشن کنید. شما به آن گوش می‌دهید اما در واقع آن را می‌خوانید.» او افزود که برای نوشتن یک سخنرانی با چنین پیچیدگی زبانی، تیم دستیاران مجبور بودند کتاب‌های زیادی بخوانند.

گوش دادن را نمی‌توان از خواندن جدا کرد. روش آقای دانگ این است که آهسته بخواند، بخواند تا بفهمد. برای فهمیدن، زبان‌آموزان باید زیاد به فرهنگ لغت مراجعه کنند، خودشان یاد بگیرند و سپس از معلم بپرسند.

آقای دانگ تحلیل کرد: «وقتی متوجه شدید، دیگر مانند یک زبان‌آموز نیستید، بلکه مانند کسی هستید که می‌تواند ارزیابی کند که آیا خواندن خوب است یا نه. این سطح ناخواسته نشان می‌دهد که در مسیر یادگیری خود پیشرفت کرده‌اید.»

از بین چهار مهارت آیلتس، مهارت نوشتاری (Writing) سخت‌ترین مهارت محسوب می‌شود. آقای کین که دو بار به ۹ مهارت از این مهارت‌ها دست یافته است، توصیه می‌کند که اگر سطح شما زیر ۶ است، زبان‌آموزان باید روی گرامر تمرکز کنند. یک انشای آیلتس بدون خطاهای گرامری زیاد، به اندازه کافی منسجم است که ممتحن نمره ۶ را به آن بدهد.

وقتی زبان را خوب یاد گرفتید و دانستید که چگونه ایده‌هایتان را پرورش دهید، باید بیشتر روی استدلال‌های خوب تمرکز کنید تا نمره ۶ تا ۷.۵ بگیرید. از ۷.۵ تا ۹، مهم‌ترین عامل، دایره لغات است. دایره لغات باید به اندازه کافی پیچیده باشد تا ایده‌ها را عمیق‌تر کند و جملات را روان بیان کند.

آقای کین گفت: «برای بهبود نوشتار، زبان‌آموزان باید زیاد بخوانند تا ورودی و دانش خوبی برای تولید ایده داشته باشند.»

تران نگوین نگوک لین، دانشجوی دپارتمان زبان انگلیسی آکادمی بانکداری، از تجربیات یادگیری زبان انگلیسی سخنرانان قدردانی کرد.

لین گفت: «جلسه‌ی به‌اشتراک‌گذاری اطلاعات بسیار مفید بود. من سه راه برای بهبود زبان انگلیسی‌ام یاد گرفتم، از جمله یادگیری مانند یک کودک، به اشتراک گذاشتن دانشی که آموخته بودم با همه و جشن گرفتن پیروزی‌های کوچک.»

در ابتدا، خودم را مجبور به درس خواندن می‌کردم و آیلتس را کسل‌کننده می‌دانستم، اما بعد از گوش دادن به توصیه‌های اساتید، لازم دیدم روش درس خواندنم را تغییر دهم.

فو شوان، دانشجوی سال سوم رشته زبان انگلیسی در دانشگاه زبان‌های خارجی هانوی، به این جشنواره آمد زیرا می‌خواست با متخصصان ملاقات کند و تجربیات بیشتری کسب کند.

ژوان گفت: «سخنرانان بسیار حرفه‌ای هستند. من قصد دارم ظرف یک سال در آزمون آیلتس شرکت کنم.»

جشنواره زبان انگلیسی که از سال ۲۰۱۶ برگزار می‌شود، رویدادی سالانه از کارگاه آیلتس است که جوانان را به یادگیری زبان انگلیسی تشویق و حمایت می‌کند.

سپیده دم

لینک منبع: https://vnexpress.net/cao-thu-9-0-ielts-chia-se-cach-hoc-tieng-anh-4664919.html