به سال تحصیلی جدید 2025-2026 خوش آمدید: بسیاری از سیاست‌ها به نفع دانش‌آموزان است

پیش از سال تحصیلی جدید 2025-2026، بسیاری از مناطق تصمیماتی برای حمایت از حقوق دانش‌آموزان گرفته‌اند. هانوی قصد دارد بیش از 3000 میلیارد دونگ ویتنام را برای حمایت از وعده‌های غذایی دانش‌آموزان دبستان هزینه کند.

دانش‌آموزان هانوی برای سال تحصیلی جدید 2025-2026 آماده می‌شوند - عکس: نگوین لام

من محاسبه کردم که می‌توانم در مقایسه با سال تحصیلی قبل، ماهی ۴۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در هزینه‌های شبانه‌روزی فرزندم صرفه‌جویی کنم. مهم‌تر از آن، والدین هیجان‌زده بودند زیرا شهرداری به شیوه‌ای عملی از فرزندان آنها مراقبت می‌کرد.

خانم NGOC ANH (والدین مدرسه ابتدایی تای تین، هانوی)

این تصمیمات، امیدهای تازه‌ای را برای سال تحصیلی جدید به همراه دارد.

حمایت از وعده‌های غذایی شبانه‌روزی برای ۷۵۰،۰۰۰ دانش‌آموز

انتظار می‌رود بیش از ۳۰۰۰ میلیارد دونگ ویتنام برای حمایت از وعده‌های غذایی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی هزینه شود، سیاستی که درست قبل از سال تحصیلی جدید در مصوبه‌ای از شورای خلق هانوی تصویب شد. در سال تحصیلی جاری بیش از ۷۵۰ هزار دانش‌آموز مدارس ابتدایی، شامل دانش‌آموزان دولتی و خصوصی (به جز دانش‌آموزان مدارس با سرمایه‌گذاری خارجی)، تحت حمایت قرار خواهند گرفت.

به گفته مقامات آموزشی در منطقه با وی (هانوی)، میانگین هزینه غذا برای دانش‌آموزان دبستانی ۵۰۰۰۰۰ تا ۶۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی/دانش‌آموز/ماه بود. حمایت از ۲۳ بخش محروم در مناطق کوهستانی و دلتای رودخانه سرخ برای پوشش هزینه غذا کافی است و والدین نیازی به مشارکت ندارند. در بسیاری از مناطق دیگر هانوی، والدین دانش‌آموزان دبستانی فقط باید ۱۰۰۰۰ دونگ ویتنامی/روزانه/دانش‌آموز پرداخت کنند.

«من محاسبه می‌کنم که می‌توانم در مقایسه با سال تحصیلی قبل، ماهانه ۴۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در هزینه‌های غذای شبانه‌روزی فرزندم صرفه‌جویی کنم. مهم‌تر از آن، والدین هیجان‌زده هستند زیرا شهر با اقدامات عملی از فرزندان آنها مراقبت می‌کند.» - خانم نگوک آن (والدین مدرسه ابتدایی تای تین، هانوی) شادی خود را قبل از سال تحصیلی جدید به اشتراک گذاشت.

طبق داده‌های وزارت آموزش و پرورش هانوی، در سال تحصیلی 2025-2026، بیش از 700 مدرسه ابتدایی وعده‌های غذایی شبانه‌روزی را ترتیب خواهند داد که هزینه‌های آن از 19000 تا 50000 دونگ ویتنامی در روز برای هر دانش‌آموز متغیر است.

به گفته رئیس اداره آموزش و پرورش هانوی، هنگام مشورت با شهرداری، مدیران این اداره می‌خواستند حمایت از دانش‌آموزان دبستان را در اولویت قرار دهند زیرا دانش‌آموزان دبستان دو جلسه در روز درس می‌خوانند، بنابراین اکثر مدارس وعده‌های غذایی شبانه‌روزی ترتیب می‌دهند.

دانش‌آموزان دبستانی نیز در سن رشد جسمی و ذهنی قوی هستند و نیاز به اطمینان از وعده‌های غذایی مغذی و کافی دارند. پس از یک سال از اجرای این برنامه، هانوی نتایج را ارزیابی کرده و بر اساس وضعیت واقعی و تعادل بودجه، حمایت از دانش‌آموزان در سطوح دیگر را در نظر خواهد گرفت.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش هانوی، در سال تحصیلی 2026-2025، هانوی بیش از 2.3 میلیون دانش‌آموز در مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی خواهد داشت که افزایشی حدود 60 هزار دانش‌آموز را نشان می‌دهد. تضمین فضای کافی برای مدارس، حل «نقاط بحرانی» ناشی از شلوغی بیش از حد مدارس، کاهش تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس، کاهش تعداد دانش‌آموزان خارج از حوزه آموزشی و تضمین فاصله معقول تا مدرسه برای دانش‌آموزان از جمله وظایفی است که هانوی در تلاش برای انجام آن است.

در حال حاضر، کل شهر دارای ۲۹۵۴ مهدکودک و مدرسه عمومی با حدود ۷۰۵۰۰ کلاس درس است که بیش از ۲۳۰۰ مورد از آنها مدارس دولتی و بقیه مدارس خصوصی هستند. تنها در این سال تحصیلی جدید، هانوی ۴۳ مهدکودک و مدرسه عمومی دیگر خواهد ساخت. از این تعداد، ۲۷ مدرسه دولتی (۱۰ مهدکودک، ۹ مدرسه ابتدایی، ۵ مدرسه راهنمایی، ۳ دبیرستان) وجود دارد...

مقررات خاص در مورد بودجه آموزش و یادگیری اضافی

در آستانه سال تحصیلی جدید، کمیته مردمی شهر های فونگ ، بر اساس مفاد بخشنامه شماره ۲۹ وزارت آموزش و پرورش که این موضوع را تنظیم می‌کند، تصمیمی در مورد تنظیم آموزش و یادگیری اضافی در این شهر صادر کرد.

مهم‌ترین نکته این تصمیم، آیین‌نامه خاص مربوط به بودجه آموزش و یادگیری اضافی در مدارس برای سه موضوع است: آموزش دانش‌آموزان ممتاز، تدریس خصوصی دانش‌آموزانی که شرایط لازم را کسب نکرده‌اند و دانش‌آموزان سال آخر.

به گفته خانم فام تو ها، رئیس اداره آموزش متوسطه (اداره آموزش و پرورش های فونگ)، این آیین‌نامه مبنای قانونی برای تضمین اجرای شفاف و عملی آن است. این امر به مدارس کمک می‌کند تا بر مشکلات مالی ناشی از پایان سال تحصیلی قبل، پس از اجرایی شدن بخشنامه ۲۹، غلبه کنند.

خانم ها گفت: «وزارت آموزش و پرورش با وزارت دارایی و سازمان‌ها و واحدهای مربوطه هماهنگی خواهد کرد تا بودجه فعالیت‌های فوق برنامه آموزشی و یادگیری در مدارس را به مقامات ذیصلاح ارائه دهد تا در وظایف هزینه‌های عادی سالانه واحدها، تعادل برقرار کرده و ترتیب دهد و واحدها را راهنمایی کند تا در سال تحصیلی آینده، طبق مقررات جاری، بودجه را تخمین زده، استفاده و تسویه کنند.»

سند فوق همچنین به وضوح مسئولیت بازرسی، نظارت و رسیدگی به این موضوع را پس از فعالیت دولت دو سطحی، با مشارکت مقامات آموزشی در سطح کمون، تصریح می‌کند.

در همین حال، به گفته رئیس اداره آموزش و پرورش استان فو تو، در سال تحصیلی 2025-2026، بخش آموزش محلی تحول دیجیتال جامعی را انجام خواهد داد. بر این اساس، یک پایگاه داده مشترک از پیش‌دبستانی تا دبیرستان ایجاد خواهد شد، آموزش مداوم، دفاتر و ریزنمرات الکترونیکی مستقر خواهند شد، ثبت نام آنلاین اجرا می‌شود و مدیریت داده‌ها برای ارائه خدمات عملیاتی تقویت می‌شود.

برخی از محتواهایی که «نکات برجسته» این آموزش محلی محسوب می‌شوند، بر بهبود مهارت‌های زبان خارجی و فناوری اطلاعات، ترویج آموزش STEM، گسترش فضای کلاس درس، ترکیب روش‌های سنتی تدریس و ارزیابی با یادگیری و تجربه عملی در اشکال متنوع و نزدیک به واقعیت تمرکز دارند.

در سال تحصیلی جاری، فو تو نزدیک به ۲۰۰۰ مدرسه در تمام مقاطع تحصیلی با ۹۶۰،۰۰۰ دانش‌آموز و بیش از ۶۰،۰۰۰ کادر آموزشی، معلم و کارمند دارد.

شهر هوشی مین معلمان را برای تدریس هوش مصنوعی آموزش می‌دهد

صبح روز ۳ سپتامبر، دانشگاه سایگون و شرکت خدمات رسانه‌ای و آموزشی Soul And Skills Limited، شرکت سهامی آموزش خلاق آسیا، یک توافق‌نامه همکاری سه‌جانبه در مورد سازماندهی یک برنامه آموزشی در مورد «روش‌های تدریس هوش مصنوعی (AI) مطابق با استانداردهای بین‌المللی» برای معلمان امضا کردند.

آقای نگوین ون هیو - مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین - گفت که کل شهر بیش از ۳۰۰۰ موسسه آموزشی دارد. در حال حاضر، برخی مدارس، عمدتاً مدارس تخصصی، وجود دارند که هوش مصنوعی را در تدریس به کار گرفته‌اند. اکثر این مدارس، فعالیت‌های اجتماعی هستند، بنابراین تنها بخشی از دانش‌آموزان می‌توانند یاد بگیرند. به گفته آقای هیو، این شهر می‌خواهد هوش مصنوعی را وارد برنامه منظم خود کند، آن را در مدارس بیشتری به کار گیرد و دانش‌آموزان بیشتری به آن دسترسی داشته باشند و این امر مستلزم بودجه شهر است.

آقای هیو گفت: «برای انجام این کار، به تیمی از معلمان برای آموزش هوش مصنوعی نیاز داریم. در کوتاه‌مدت، می‌توانیم روی سرمایه‌گذاری در چند واحد تمرکز کنیم، اما نمی‌توانیم آن را در بیش از ۳۰۰۰ موسسه آموزشی مستقر کنیم. این وزارتخانه با استفاده از بودجه شهر، فعالیت‌های آموزشی هوش مصنوعی را به طور گسترده برای معلمان مستقر خواهد کرد تا دانش‌آموزان بتوانند به طور عادلانه و برابر به هوش مصنوعی دسترسی داشته باشند.»

افتتاح کلاس آموزش شهروندی دیجیتال

صبح روز ۳ سپتامبر، مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم، بخش سایگون، شهر هوشی مین، یک کلاس درس مهارت‌های شهروندی دیجیتال را افتتاح کرد. کلاس درس مهارت‌های شهروندی دیجیتال در مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم مجهز به یک سیستم تبلت مدرن، دستگاه حضور و غیاب تشخیص چهره و بسیاری از دستگاه‌های پشتیبانی است تا به دانش‌آموزان کمک کند یادگیری را در یک محیط دیجیتال امن و هوشمند تجربه کنند.

به گفته خانم دو نگوک چی - مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم، کلاس مهارت‌های شهروندی دیجیتال با مشارکت داوطلبانه ۴ نفر از والدین و شرکت سهامی آموزشی KDC تشکیل شده است. این پروژه در قالب اجتماعی‌سازی - کلید در دست - اجرا می‌شود.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم، کلاس مهارت‌های شهروندی دیجیتال را تجربه می‌کنند - عکس: H.HG.

خانم چی گفت: «این همکاری نه تنها یک فضای آموزشی مدرن را به ارمغان می‌آورد، بلکه انتظاراتی را که ما برای نسل آینده تعیین کرده‌ایم نیز نشان می‌دهد. اینها شهروندان دیجیتالی با دانش قوی، زندگی مسئولانه و تسلط بر فناوری به روشی ایمن، هوشمندانه و خلاقانه هستند.»

هیئت مدیره مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم اعلام کرد: برنامه آموزش مهارت‌های شهروندی دیجیتال در مدرسه به اشکال مختلفی اجرا خواهد شد؛ این برنامه به گونه‌ای طراحی شده است که از چارچوب شایستگی دیجیتال برای دانش‌آموزان که توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، پیروی کند. این شامل درس‌هایی برای تقویت مهارت‌های شهروندی دیجیتال است؛ سیستم ایستگاه بازی و یادگیری - یک بازی تعاملی برای تمرین مهارت‌های شهروندی دیجیتال - را تجربه کنید.

بازگشت به موضوع

VINH HA - HOANG HUONG - MINH GIANG

منبع: https://tuoitre.vn/chao-mung-nam-hoc-moi-2025-2026-nhieu-quyet-sach-co-loi-cho-hoc-sinh-20250903231129634.htm