امروز بعد از ظهر، میلیون‌ها داوطلب در آزمون ریاضی برای فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ شرکت کردند.

عصر امروز، بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب در آزمون ریاضی، دومین درس از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، شرکت کردند.

مراقبان ساعت ۱۴:۲۰ شروع به توزیع برگه‌های امتحانی کردند و آزمون ساعت ۱۴:۳۰ آغاز شد. آزمون ۹۰ دقیقه طول کشید.

داوطلبان باید قوانین را به خاطر داشته باشند: در روز امتحان، اگر ۱۵ دقیقه از زمان شروع آزمون دیر برسند، به آنها اجازه ورود به حوزه امتحانی آن درس داده نخواهد شد.

پیش از این، وزارت آموزش و پرورش نیز نکاتی را برای داوطلبان صادر کرده بود که باید به خاطر داشته باشند. داوطلبان باید درک کاملی از مقررات امتحان داشته باشند، بدانند چه وسایلی در جلسه امتحان مجاز و چه وسایلی ممنوع است تا از تخلفات جلوگیری شود.

انتظار می‌رود نتایج امتحانات ساعت ۸ صبح روز ۱۶ جولای اعلام شود. دبیرستان‌های سراسر کشور حداکثر تا ۲۰ جولای فرآیند تشخیص فارغ‌التحصیلی را تکمیل کرده و آن را به دانش‌آموزان پایه دوازدهم اعلام خواهند کرد.

صبح امروز، بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب، آزمون ادبیات مربوط به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را با موفقیت پشت سر گذاشتند.

طبق ارزیابی اولیه، آزمون ادبیات امسال برای فارغ‌التحصیلی دبیرستان، دقیقاً از ساختار آزمون نمونه وزارت آموزش و پرورش پیروی می‌کند.

انواع سوالات مطابق با ساختار ماتریسی مصور، از سطح شناختی پیروی می‌کنند. مطالب زبانی در آزمون، خارج از کتاب درسی هستند که با روحیه نوآورانه موضوع ادبیات در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مطابقت دارد.

معلم دو تان توی، مدیر درس ادبیات پایه دوازدهم در دبیرستان لومونوسوپ (مای دین، هانوی)، گفت: «با این امتحان، فکر می‌کنم میانگین نمره برای درس ادبیات امسال حدود ۶.۰ تا ۷.۰ باشد. نمرات خوب برای دانش‌آموزانی است که مهارت و درک ادبی خوبی دارند.»

به گفته دکتر ترین تو تویت، معلم ادبیات در دبیرستان لونگ دِ وین، هانوی، بزرگترین تفاوت در آزمون ادبیات در آزمون سال ۲۰۲۵ این است که در مطالب مربوط به سوالات درک مطلب و نوشتار از متون سه کتاب درسی فعلی استفاده نشده است.

این نتیجه فرآیند نوآوری آموزش و یادگیری ادبیات در دبیرستان‌ها طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ است - زمانی که معلمان از طریق متون درک مطلب در کتاب‌های درسی ادبیات، دانش ژانرها و زبان ویتنامی را در اختیار زبان‌آموزان قرار می‌دهند و مهارت‌های درک مطلب، قدردانی، بحث، گفتگو و غیره را در آنها شکل می‌دهند تا داوطلبان بتوانند به طور مستقل مسائل جدید ادبیات و زندگی را در امتحان حل کنند.

آزمون رسمی ادبیات دقیقاً از ساختار نمونه آزمون که قبلاً توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام شده بود، پیروی می‌کرد.