دولت: به بررسی و اصلاح بخشنامه ۱۹ در مورد پاداش‌ها و انضباط دانش‌آموزان ادامه دهید

دولت اعلام کرد که به بررسی و اصلاح بخشنامه ۱۹/۲۰۲۵ که ناظر بر پاداش‌ها و انضباط دانش‌آموزان است، ادامه خواهد داد و از این طریق از دانش‌آموزان و معلمان محافظت می‌کند و در عین حال مدارس، خانواده‌ها و جامعه را به هم متصل می‌سازد.

Báo Thanh niên•13/11/2025

در ۱۳ نوامبر، در ادامه دهمین دوره مجلس ملی، پانزدهمین دوره مجلس، قطعنامه‌ای در مورد طرح توسعه اجتماعی -اقتصادی برای سال ۲۰۲۶ تصویب کرد.

نمایندگان در جلسه ۱۳ نوامبر

عکس: جیا هان

ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور از سال تحصیلی 2026-2027

مجلس ملی از دولت و سازمان‌های مربوطه درخواست کرد تا توسعه منابع انسانی مدرن و باکیفیت را در صنایع و حوزه‌های دارای اولویت، نوظهور و پیشرفته ارتقا دهند؛ و برای ارتقای قوی تحقیقات علمی و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، پیشرفت‌هایی ایجاد کنند.

این قطعنامه بر لزوم ایجاد تغییر قابل توجه در کیفیت آموزش و پرورش در تمام سطوح، بازنگری و بهبود برنامه آموزش عمومی، با تمرکز بر توسعه و تضمین ارائه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور برای استفاده از سال تحصیلی 2026-2027 تأکید دارد.

همزمان، برنامه هدف ملی را برای نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2025 تا 2035 ایجاد و به طور مؤثر اجرا کنید. مهارت زبان خارجی زبان‌آموزان را بهبود بخشید و زبان انگلیسی را به زبان دوم در مدارس تبدیل کنید.

در کنار آن، آموزش و تجهیز دانش پایه فرهنگ و هنر و تقویت فعالیت‌های بدنی، ورزش و بهبود آمادگی جسمانی دانش‌آموزان.

نوسازی آموزش عالی؛ داشتن سازوکارها و سیاست‌های نوآورانه و سرمایه‌گذاری در توسعه دانشگاه‌های ملی، مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات آموزش عالی کلیدی هم‌سطح با کشورهای پیشرفته.

ایجاد برنامه‌های آموزشی منابع انسانی با کیفیت بالا مطابق با استانداردهای بین‌المللی، به ویژه در زمینه‌های کلیدی علم و فناوری، مدیریت هوشمند، علوم پایه و زمینه‌های اولویت‌دار و نوظهور.

بهبود کیفیت آموزش حرفه‌ای؛ ترویج آموزش، بازآموزی و پرورش برای بهبود صلاحیت‌ها و مهارت‌های حرفه‌ای کارگران در مناطق و حوزه‌های کلیدی اقتصادی.

علاوه بر این، توسعه فوری برنامه‌ها و پروژه‌های تحقیقات علمی پیشرفته، با تمرکز بر ۱۱ گروه فناوری استراتژیک؛ جذب دانشمندان ویتنامی خارج از کشور و متخصصان خارجی برای مشارکت در فعالیت‌های تحقیقات علمی، نوآوری، تحول دیجیتال...

معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، گزارش خلاصه‌ای از دریافت و توضیح نظرات نمایندگان ارائه داد.

عکس: جیا هان

به بررسی و اصلاح بخشنامه ۱۹ بر این اساس ادامه دهید.

پیش از این، دولت از دریافت و توضیح نظرات نمایندگان مجلس ملی که در گروه‌ها و سالن‌ها در مورد پیش‌نویس قطعنامه فوق بحث می‌کردند، گزارش داده بود.

دولت با اشاره به حوزه آموزش و پرورش و توسعه منابع انسانی، اعلام کرد که این قطعنامه، الزام اجرای قاطعانه، همزمان و مؤثر قطعنامه شماره ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را نشان داده است.

برخی از تصمیمات مهم عبارتند از: نوآوری در تفکر، داشتن سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته در توسعه و مدیریت آموزش و پرورش؛ غلبه بر وضعیت دنبال کردن دستاوردها.

در کنار آن، تمرکز بر بهبود کیفیت آموزش و پرورش در تمام سطوح؛ ارتقاء امکانات؛ ترویج تحقیق، توسعه علم و فناوری، تحول دیجیتال؛ آموزش معلمان ...

دولت افزود که تمرکز خود را بر حل اساسی مشکل خشونت در مدارس و ایمنی و بهداشت مدارس، همراه با تکمیل مقررات مربوط به نظم و انضباط در مدارس، معطوف کرده است.

تقویت آموزش مهارت‌های زندگی، آموزش معلمان و مشاوران روانشناسی در کنار تقویت مدیریت، نظارت و حمایت از دانش‌آموزان.

تقویت مشاوره مدرسه، ایجاد ارتباط بین مدرسه، خانواده و جامعه؛ اطمینان از اینکه همه دانش‌آموزان می‌توانند در محیطی امن، دوستانه و انسانی تحصیل و فعالیت کنند.

نکته قابل توجه این است که دولت اعلام کرد به بررسی و اصلاح بخشنامه ۱۹/۲۰۲۵ که ناظر بر پاداش‌ها و تنبیه دانش‌آموزان است (جایگزین بخشنامه ۸/۱۹۸۸) ادامه خواهد داد و اطمینان حاصل خواهد کرد که این بخشنامه با شرایط و الزامات عملی مطابقت دارد، از دانش‌آموزان و معلمان محافظت می‌کند، مدارس، خانواده‌ها و جامعه را به هم متصل می‌کند و مسئولیت‌پذیری مقامات محلی را ارتقا می‌دهد.

علاوه بر این، لازم است آموزش اخلاقی، سبک زندگی، همبستگی، انسانیت و عشق در مدارس تقویت شود؛ نه اینکه فشار تحصیلی ایجاد شود که بر روانشناسی معلمان و دانش‌آموزان تأثیر منفی بگذارد.