ترویج آموزش منابع انسانی با فناوری پیشرفته، با هدف ۵۰،۰۰۰ مهندس نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰

DNVN - ویتنام در مواجهه با نیاز فوری به منابع انسانی باکیفیت برای خدمت به صنایع فناوری پیشرفته، آموزش در زمینه‌های STEM، به ویژه ریزتراشه‌های نیمه‌هادی را ترویج می‌دهد. هدف این است که تا سال 2030 حداقل 50،000 مهندس نیمه‌هادی داشته باشیم که قادر به شرکت در زنجیره ارزش جهانی باشند.

در کنفرانس مطبوعاتی منظم دولت در ژوئن 2025 در تاریخ 3 ژوئیه، در پاسخ به سؤالات مطبوعات در مورد آموزش منابع انسانی پیشرفته، به ویژه در زمینه‌های نیمه‌هادی‌ها و هوش مصنوعی، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، تأیید کرد که این یکی از وظایف کلیدی بخش آموزش است و به ورود کشور به دوران جدیدی از توسعه کمک می‌کند.

به گفته معاون وزیر، طی سال‌های گذشته، وزارت آموزش و پرورش بر ادغام موضوعات STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) از دبیرستان تا سطوح دانشگاهی و تحصیلات تکمیلی تمرکز داشته است. به طور خاص، در 25 آوریل 2025، نخست وزیر تصمیم شماره 1002 در مورد آموزش منابع انسانی برای توسعه فناوری، دوره 2025-2035، چشم‌انداز تا 2045 را امضا کرد. این امر مبنای مهمی برای اجرای همزمان برنامه‌های آموزشی منابع انسانی با کیفیت بالا است.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در حال پاسخگویی به مطبوعات در مورد آموزش منابع انسانی با فناوری پیشرفته. عکس: VGP.

در حال حاضر، حدود ۹۰٪ از مؤسسات آموزش عالی در سراسر کشور در آموزش در رشته‌های STEM شرکت کرده‌اند. تنها در سال ۲۰۲۴، تعداد دانشجویانی که در این رشته‌ها تحصیل می‌کنند حدود ۱۰.۶٪، معادل ۶۰،۰۰۰ دانشجو افزایش خواهد یافت و تعداد کل ثبت‌نام‌های جدید را به ۲۱۸،۰۰۰ دانشجو می‌رساند که ۳۶٪ از کل دانشجویان در سراسر کشور را تشکیل می‌دهد.

در سطح تحصیلات تکمیلی، نرخ رشد حتی چشمگیرتر است. تا سال ۲۰۲۴، تعداد دانشجویان کارشناسی ارشد در رشته‌های STEM ۳۴ درصد (نزدیک به ۲۰،۰۰۰ نفر) و مدارک دکترا ۳۳ درصد افزایش خواهد یافت و به نزدیک به ۴۰۰۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی خواهد رسید که در مقایسه با سال ۲۰۲۳، افزایشی نزدیک به ۶۰۰ نفر را نشان می‌دهد.

با این حال، معاون وزیر همچنین رک و پوست کنده اظهار داشت که نرخ فراگیران STEM در ویتنام در حال حاضر تنها حدود ۲۷ تا ۳۱ درصد است که کمتر از بسیاری از کشورهای منطقه مانند سنگاپور (۴۶ درصد)، مالزی (۵۰ درصد)، کره جنوبی (۳۳ درصد) یا آلمان (۳۹ درصد) است.

معاون وزیر در مورد منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی‌ها، که یک بخش استراتژیک اقتصاد دیجیتال است، گفت که نخست وزیر برنامه ۱۰۱۷ را از ۲۱ سپتامبر ۲۰۲۴ در مورد توسعه منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۵۰، تصویب کرده است. هدف، آموزش حداقل ۵۰،۰۰۰ مهندس نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰ و ایجاد نیروی کار به اندازه کافی قوی برای شرکت در زنجیره ارزش جهانی نیمه‌هادی‌ها تا سال ۲۰۵۰ است.

در سال تحصیلی 2024-2025، تقریباً 19000 دانشجو در رشته‌های مرتبط با نیمه‌هادی‌ها ثبت‌نام کردند که 10٪ از دانشجویان STEM را تشکیل می‌دهند. در حال حاضر 166 موسسه آموزشی مرتبط با ریزتراشه در سراسر کشور وجود دارد که 97 موسسه از آنها مستقیماً رشته‌های نیمه‌هادی را آموزش می‌دهند. تا به امروز، 30 برنامه آموزشی در 8 دانشگاه اعلام و اجرا شده است.

در خصوص سازوکارهای سیاست‌گذاری، وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین فرمانی در مورد بورسیه‌ها و معافیت‌های شهریه برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان رشته‌های STEM است که انتظار می‌رود در ماه ژوئیه به نخست‌وزیر ارائه شود. در عین حال، این وزارتخانه همچنین در حال هماهنگی با وزارت دارایی برای تدوین سیاست‌های اعتباری ترجیحی برای حمایت از دانشجویان در دسترسی به حرفه‌های پیشرفته و حل مشکل ورودی-خروجی برای منابع انسانی آینده است.

مین پنجشنبه

منبع: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/day-manh-dao-tao-nhan-luc-cong-nghe-cao-huong-toi-50-000-ky-su-ban-dan-vao-2030/20250704065048387