پیشنهاد اضافه کردن موارد ابطال گواهینامه‌های اعتباربخشی کیفی مؤسسات آموزش عالی

پیش‌نویس جدید، اصلاحات مهمی را برای به‌روزرسانی استانداردهای بین‌المللی، کاهش بار اداری برای مؤسسات آموزش عالی و ترویج فرهنگ تضمین کیفیت به شیوه‌ای اساسی، انجام می‌دهد.

برخی از مفاد اصلی این پیش‌نویس عبارتند از:

به‌روزرسانی استانداردهای ارزیابی مطابق با AUN-QA 3.0

مجموعه جدید استانداردها از ۲۵ استاندارد و ۱۱۱ معیار به ۱۵ استاندارد و ۶۰ معیار کاهش یافته است که به ۳ گروه تقسیم شده‌اند: استراتژی - سیستم - نتایج. این ساده‌سازی به حذف دوباره‌کاری کمک می‌کند و بر الزامات اصلی مانند: چشم‌انداز، مأموریت، استراتژی توسعه، مدیریت منابع مالی و انسانی، نوآوری، تحقیقات علمی ، ارتباط با بازار کار و خدمات اجتماعی تمرکز دارد.

نوآوری در ارزیابی

به جای مقیاس ۷ سطحی قبلی، این پیش‌نویس ۲ سطح ارزیابی را اعمال می‌کند: قبولی و ردی. علاوه بر این، یک مکانیسم «قبولی مشروط» اضافه شده است: مؤسسات آموزشی همچنان می‌توانند در صورتی که اکثر معیارها را برآورده کنند و یک برنامه بهبود خاص در یک دوره زمانی مشخص داشته باشند، به رسمیت شناخته شوند. به طور خاص، این پیش‌نویس ۲ گزینه برای مشاوره پیشنهاد می‌کند، از جمله گزینه تعیین تعدادی از معیارهای مشروط - معیارهای اصلی که باید رعایت شوند - تا اطمینان حاصل شود که مدارس بر اساس سیستم و پاسخگویی تمرکز می‌کنند تا با مفاد بخشنامه شماره ۰۴/۲۰۲۵/TT-BGDDT که اعتباربخشی برنامه‌های آموزشی در تمام سطوح آموزش عالی را تنظیم می‌کند، سازگار باشد.

راهنمای ارزیابی معیارها و فرم‌ها را در قالب ضمائم پیوست، در بخشی از بخشنامه ادغام کنید.

برخلاف دفعات قبل که برای راهنمایی‌های جداگانه باید اسناد جداگانه‌ای صادر می‌شد، این پیش‌نویس تمام دستورالعمل‌های ارزیابی معیارها و ۱۵ فرم را در پیوست‌های پیوست‌شده به بخشنامه ادغام می‌کند. این امر به شفاف‌تر شدن سند از نظر قانونی، ایجاد هماهنگی در کاربرد و مناسب بودن آن برای مؤسسات آموزشی و سازمان‌های اعتباربخشی کمک می‌کند.

تکمیل مقررات خاص و افزایش شفافیت

این پیش‌نویس، مقررات جداگانه‌ای برای مدارس تحت نظارت وزارت امنیت عمومی و وزارت دفاع ملی دارد تا الزامات امنیت اطلاعات تضمین شود. در عین حال، سایر مراکز باید گزارش‌های خودارزیابی و گزارش‌های ارزیابی خارجی را به صورت عمومی منتشر کنند و به بهبود شفافیت و پاسخگویی به جامعه کمک کنند.

ترویج کاربرد فناوری و تحول دیجیتال

استانداردها و معیارهای جدید بر تضمین کیفیت داخلی (IQA)، مدیریت اطلاعات و بهبود مستمر کیفیت تأکید دارند. مؤسسات آموزشی باید ابزارهای مدیریت داده‌ها را به طور مؤثر به کار گیرند و خروجی‌ها را اندازه‌گیری کنند، در نتیجه نظارت، ارزیابی و بهبود کیفیت را بهتر ارائه دهند.

مسئولیت‌ها و مراحل پس از ممیزی را به روشنی تعریف کنید

این پیش‌نویس موارد لغو گواهینامه‌های اعتباربخشی را تکمیل می‌کند و مسئولیت‌های مؤسسات آموزشی، سازمان‌های اعتباربخشی و آژانس‌های مدیریتی را در نظارت پس از ارزیابی روشن می‌سازد.

با توجه به نکات جدید فوق، پیش‌نویس بخشنامه با هدف کاهش حجم کار - ساده‌سازی - نوسازی - ادغام، در عین حال تشویق مدارس به بهبود مستمر و فعال، شفافیت بیشتر و نزدیک شدن به استانداردهای بین‌المللی تدوین شده است. این گامی مهم در نقشه راه نوآوری در مدیریت کیفیت آموزش عالی در دوره 2025-2030 است.