در سمینار تحصیل در خارج از کشور که توسط مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان نگوی سائو هوانگ مای با همکاری سازمان آموزش و پرورش سامیت برگزار شد، نمایندگان دانشگاه، تغییرات در روند ثبت نام و معیارهای ارزیابی در مدارس ایالات متحده و کانادا در فصل ثبت نام پیش رو را ارائه کردند.

خانم لیندسی جردن، نماینده پذیرش دانشگاه نورث ایسترن (ایالات متحده آمریکا)، گفت که شعار آموزشی این دانشگاه تجربی است، بنابراین این دانشگاه برای تجربیات یادگیری عملی داوطلبان ارزش زیادی قائل است.

اگر پروفایل یک داوطلب جنبه‌هایی از «یادگیری واقعی» مانند فعالیت‌های تحقیقاتی، کارآموزی یا تجربیات بین‌المللی را نشان دهد... این یک مزیت بزرگ در هنگام درخواست خواهد بود.

لیندسی جردن گفت: «ما به دنبال دانش‌آموزانی نیستیم که ده‌ها فعالیت فوق برنامه را در رزومه خود فهرست کنند. ما به دنبال رهبرانی هستیم که ممکن است فقط در چند فعالیت فوق برنامه شرکت کنند اما برای مدت طولانی به آنها پایبند باشند و تأثیر قابل توجهی در جامعه بگذارند.»

علاوه بر این، مانند بسیاری از دانشگاه‌های آمریکایی، دانشگاه نورث ایسترن در حال حاضر نمرات SAT را در درخواست‌ها الزامی نمی‌کند و نیازی به ارائه مقاله اضافی ندارد.

z5831998090489_39ad9d4c5bf20e93601a4e96061a5e68.jpg
نمایندگان مدارس آمریکایی و کانادایی از تغییرات در روند ثبت نام خبر می‌دهند

در همین حال، دانشگاه فلوریدای جنوبی دانشجویان را بر اساس سوابق تحصیلی (ریزنمرات پایه دهم و یازدهم) و نمرات آزمون‌های SAT یا ACT جذب می‌کند. این دانشگاه از متقاضیان مدرک آیلتس یا تافل نمی‌خواهد. دانشجویانی که در برنامه‌های IB، AP یا A-Level تحصیل می‌کنند نیز هنگام درخواست برای این دانشگاه از مزیت برخوردار خواهند بود.

در دانشگاه بوستون، به گفته‌ی مدی اسمالی، نماینده‌ی پذیرش، این دانشگاه همیشه به دنبال داوطلبانی است که می‌دانند چه می‌خواهند و چه کاری انجام می‌دهند. به عنوان مثال، هنگام درخواست برای بوستون، داوطلبان باید درک کاملی از دانشگاه داشته باشند، درک خود را از هر زیرگروه دانشکده نشان دهند و نشان دهند که چرا برای این دانشگاه مناسب هستند.

خانم مدی اسمالی گفت: «در طول فرآیند پذیرش، مدرسه یک انشای تکمیلی خواهد داشت که از متقاضیان می‌خواهد در آن درباره دلیل انتخاب این مدرسه بنویسند. این فرصتی است برای متقاضیان تا نشان دهند که درباره مدرسه چه می‌دانند، چگونه درباره مدرسه اطلاعات کسب کرده‌اند و چرا برای جامعه مدرسه مناسب هستند.»

آمریکا در تغییر صنایع انعطاف‌پذیر است، کانادا در تغییر افقی مشکل دارد

در حالی که دانشگاه‌های آمریکایی به انعطاف‌پذیری در تغییر رشته تحصیلی معروف هستند، در کانادا این امر دشوارتر است. به عنوان مثال، در دانشگاه واترلو، یکی از دانشگاه‌های برتر کانادا، برای دانشجویانی که در یک رشته مهندسی تحصیل می‌کنند، انتقال به رشته دیگر دشوار است زیرا دروس خاص در دو برنامه بسیار متفاوت است.

نماینده دانشگاه واترلو گفت: «بنابراین، اگر می‌خواهید برای برنامه‌های مهندسی این دانشگاه درخواست دهید، می‌توانید در آزمونی شرکت کنید تا ببینید آیا برای یک برنامه خاص مناسب هستید یا خیر. علاوه بر این، باید اشتیاق خود را از همان ابتدا مشخص کنید، اگرچه در آینده ممکن است دانشجویان این اشتیاق را تغییر دهند.»

در ایالات متحده، دانشگاه بوستون نمونه‌ای از انعطاف‌پذیری در انتخاب رشته تحصیلی است. این دانشگاه بیش از ۳۰۰ رشته تحصیلی دارد و دانشجویان می‌توانند به راحتی از یک رشته به رشته دیگر تغییر دهند، البته تا زمانی که معیارهای خاصی از رشته تحصیلی را داشته باشند، مانند شرکت در تعدادی از دروس الزامی و گذراندن آنها. در واقع، حدود ۴۰٪ از دانشجویانی که وارد دانشگاه بوستون می‌شوند هنوز تصمیم نگرفته‌اند که در سال اول خود در چه رشته‌ای تحصیل خواهند کرد.

به همین ترتیب، در دانشگاه فلوریدای جنوبی، تعداد دانشجویانی که رشته تحصیلی خود را تغییر می‌دهند نیز بسیار زیاد است. به گفته آقای لی بین، نماینده پذیرش منطقه آسیا و اقیانوسیه ، این دانشگاه به دانشجویان اجازه می‌دهد در دو سال اول رشته تحصیلی خود را تغییر دهند و سطح بورسیه تحصیلی، در صورت وجود، ثابت خواهد ماند. با این حال، آقای بین اظهار داشت که سال اول هنوز ساده‌ترین زمان برای دانشجویان برای تغییر رشته تحصیلی است.

با این حال، به گفته آقای بین، تحصیل در خارج از کشور یک سرمایه‌گذاری پرهزینه از نظر زمان و پول است. آقای بین گفت: «اگر این یک سرمایه‌گذاری است، باید سود و زیان آن را محاسبه کنید.» بنابراین، هنگام تصمیم‌گیری برای تحصیل در خارج از کشور، علاوه بر در نظر گرفتن مسائل مالی و برنامه درسی، دانشجویان باید توانایی خود برای تحصیل در آن محیط را نیز در نظر بگیرند.

آقای بین گفت: «تجربه نیز بسیار مهم است. دانشجویان باید در مورد فرصت‌های برقراری ارتباط با اساتید و سایر دانشجویان و همچنین نرخ فارغ‌التحصیلی اطلاعات کسب کنند. علاوه بر این، دانشجویان ویتنامی باید در جستجوی اطلاعات به جای انتظار برای ارائه آن توسط اساتید، فعالانه‌تر عمل کنند. این در واقع مهارتی است که دانشجویان ویتنامی هنگام تحصیل در خارج از کشور هنوز در آن ضعیف هستند.»

در میان هزاران دانشجوی ممتاز نامزد شده از سراسر جهان ، هوین نگوک آنه تو به عنوان یکی از ۳۷ چهره برای دریافت بورسیه بین‌المللی لستر بی. پیرسون در دانشگاه تورنتو، دانشگاه شماره ۱ کانادا، انتخاب شد.