به گفتهی دانشیار دکتر تران تان نام (دانشگاه آموزش و پرورش ، دانشگاه ملی هانوی)، اردوهای علمی تجربیات کاملاً جدیدی را به همراه دارند و به بهبود دانش و مهارتهای زندگی دانشآموزان کمک میکنند. این مهارتها شامل کار گروهی، ارتباط، حل مسئله، بهبود توانایی تفکر و تبدیل شدن به یادگیرندگانی فعالتر میشود.
کودکان در معرض محیطهای مختلفی قرار میگیرند. از آنجا، آنها برای خلاقیت و درک جهان از طریق موضوعاتی از حیوانات گرفته تا گیاهان، از دانش تاریخی گرفته تا علوم طبیعی، تحریک میشوند.
آقای نام گفت: «با زندگی در دنیایی با فشارهای تحصیلی استرسزا، اردوهای علمی فرصتی برای دانشآموزان است تا استرس خود را کاهش دهند، سلامت روان خود را متعادل کنند و خاطرات بهیادماندنی زیادی خلق کنند تا ارتباط بین دانشآموزان و معلمان قویتر شود. این رابطهای است که از سنین پایین ایجاد میشود و میتواند به دانشآموزان کمک کند تا محکمتر رشد کنند.»
دانشیار، دکتر تران تان نام.
پیکنیک در سرزمینهای جدید همیشه باعث میشود کودکان از منطقه امن خود خارج شوند تا با خطرات روبرو شوند، بر ترسهایی مانند نشستن روی تلهکابین به دلیل ترس از ارتفاع غلبه کنند. این همچنین فرصت بسیار خوبی برای معلمان است تا به کودکان کمک کنند تا شجاعانه با اراده، عزم و تابآوری خود روبرو شوند و آن را آموزش دهند.
برای مثال، به جای سوار شدن به تلهکابین، کودکان را به پیادهروی تشویق کنید. هنگام مواجهه با نهرها، باید کودکان را راهنمایی کنیم تا جریان آب را مشاهده کنند، آب کمعمق، جریان ایمن و جای پای غیرلغزنده برای عبور پیدا کنند. چنین تجربه عملی، شجاعت و آرامش را در مواجهه با موقعیتهای «کوههای بلند و درههای عمیق» در زندگی شکل میدهد.
با این حال، دانشیار دکتر تران تان نام همچنین هشدار داد که سازماندهی اردوهای میدانی همیشه خطرات ایمنی را به همراه دارد، به خصوص برای دانشآموزان جوانی که والدینشان آنها را برای نظارت همراهی نمیکنند.
نه تنها مشکلات مربوط به تصادفات و آسیبها در جاذبههای گردشگری وجود دارد، بلکه خطرات بسیار دیگری نیز وجود دارد، مانند: تصادفات رانندگی در جاده، سرقت اموال، مشاجرات و دعواهای ناشی از سوءتفاهم یا سایر موارد اضطراری بهداشتی.
در اینجا نکات ایمنی وجود دارد که باید در هر سفر کمپینگ به خاطر داشته باشید.
اولاً، مکان و فعالیتهای آموزشی را انتخاب کنید که مناسب سن دانشآموزان باشد. نه تنها انتخاب یک مکان مناسب برای گشت و گذار برای اطمینان از ایمنی، بلکه مدرسه باید از قبل در مورد زمین، آب و هوا، زیرساختها، ترافیک و آب و هوا اطلاعات کسب کند تا وسایل و تجهیزات مناسب را آماده کند.
دوم، یک برنامه دقیق برای تور از برنامه، مکان، موقعیتهای احتمالی و سطوح خطر، رویههای مدیریت ریسک تهیه کنید. مرحله بعدی ارزیابی و انتخاب یک برگزارکننده تور باتجربه، مهارتهای کنترل و حل موقعیتهای اضطراری، و اختصاص معلمان باتجربه برای نظارت است.
سوم، اطمینان حاصل کنید که تجهیزات ایمنی از جمله لباس، کمربند ایمنی، شیشه جلو، چراغ قوه و ... برای اطمینان از سلامت هر دانشآموز، همراه او آورده شده است.
چهارم، از منابع غذایی و آب سالم اطمینان حاصل کنید. به اندازه کافی غذا تهیه کنید و از منشأ آن اطمینان حاصل کنید تا به دانشآموزان کمک کند انرژی و سلامت کافی برای تکمیل سفر داشته باشند.
پنجم، علائم شناسایی و روشهای ارتباطی باید به طور کامل به هر دانشآموز آموزش داده شود. باید مرتباً به آنها در مورد نظم و انضباط، روشهای برخورد هنگام مواجهه یا مشاهده دوستان در موقعیتهای خطرناک، به خاطر سپردن شماره تلفنهای تماس، روشهای ارتباطی و مهارتهای لازم برای درخواست کمک مناسب یادآوری شود.
آقای نام گفت: « برای دانشآموزان بزرگتر، ما باید بر سر اصل ارتباط منظم توافق کنیم تا اطمینان حاصل شود که هر دانشآموز در امنیت است و فوراً در مورد موقعیتهای اضطراری بهروزرسانی میشود تا فرد مسئول و سازماندهندهی اردو بتواند به سرعت اقدام کند. معلمان همچنین باید در طول سفر دانشآموز، بهروزرسانیهای اطلاعاتی را برای والدین حفظ کنند.»
استاد نگوین دیپ ها (مشاور روانشناسی مدرسه در دبیرستان هوآن کیم، هانوی) گفت که منع کودکان از رفتن به پیک نیک، فرصت آنها را برای قرار گرفتن در معرض محیط طبیعی و پیوند با دوستان و معلمان از بین میبرد.
کودکان میتوانند گوشهگیر شوند، از گروه جدا شوند و اعتماد به نفس پایینی داشته باشند. کاری که والدین باید انجام دهند این است که قبل از شروع پیکنیک، شرایطی را ایجاد کنند تا به فرزندانشان کمک کنند تا خود را با مهارتهای زندگی، مهارتهای بقا (شنا، اطفاء حریق، اقدامات لازم در هنگام گم شدن و غیره) مجهز کنند.
تی تی
مفید
احساسات
خلاق
منحصر به فرد
منبع
نظر (0)