این ۵ اصل ایمنی را در هر پیک نیک از دست ندهید.

به گفته دانشیار تران تان نام (دانشکده آموزش ، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، اردوهای علمی تجربیات کاملاً جدیدی را ارائه می‌دهند و به افزایش درک و مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان کمک می‌کنند. این مهارت‌ها شامل کار گروهی، ارتباطات، حل مسئله، بهبود توانایی‌های تفکر و تبدیل شدن به یادگیرندگان فعال‌تر می‌شود.

کودکان در معرض محیط‌های مختلفی قرار می‌گیرند. از آنجا، آنها برای خلاقیت و درک جهان از طریق موضوعاتی از حیوانات گرفته تا گیاهان، از دانش تاریخی گرفته تا علوم طبیعی، تحریک می‌شوند.

آقای نام گفت: «با زندگی در دنیایی با فشار شدید تحصیلی، اردوهای علمی فرصتی برای دانش‌آموزان است تا استرس خود را تسکین دهند، سلامت روان خود را بازیابی کنند و تجربیات خاطره‌انگیزی خلق کنند که پیوند بین دانش‌آموزان و معلمان را تقویت می‌کند. روابطی که از سنین پایین ایجاد می‌شود می‌تواند به آنها کمک کند تا به بزرگسالانی مقاوم‌تر تبدیل شوند.»

در هر سفر کمپینگ از این 5 اصل ایمنی غافل نشوید - 1 — دانشیار پروفسور دکتر Tran Thanh Nam.

پیک‌نیک در سرزمین‌های جدید همیشه باعث می‌شود کودکان از منطقه امن خود خارج شوند تا با خطرات روبرو شوند، بر ترس‌هایی مانند نشستن روی تله‌کابین به دلیل ترس از ارتفاع غلبه کنند. این همچنین فرصت بسیار خوبی برای معلمان است تا به کودکان کمک کنند تا شجاعانه با اراده، عزم و تاب‌آوری خود روبرو شوند و آن را آموزش دهند.

برای مثال، به جای سوار شدن به تله‌کابین، کودکان را به پیاده‌روی تشویق کنید. هنگام مواجهه با نهر آب، باید آنها را در مورد چگونگی مشاهده جریان آب، یافتن آب کم‌عمق، جریان ایمن و یک جای پای غیرلغزنده برای عبور راهنمایی کنیم. چنین تجربیات عملی، شجاعت و آرامش را در مواجهه با موقعیت‌های چالش‌برانگیز زندگی تقویت می‌کند.

با این حال، دانشیار دکتر تران تان نام همچنین هشدار داد که سازماندهی اردوهای میدانی همیشه خطرات ایمنی را به همراه دارد، به خصوص برای دانش‌آموزان جوانی که والدینشان آنها را برای نظارت همراهی نمی‌کنند.

نه تنها مشکلات مربوط به تصادفات و آسیب‌ها در جاذبه‌های گردشگری وجود دارد، بلکه خطرات بسیار دیگری نیز وجود دارد، مانند: تصادفات رانندگی در جاده، سرقت اموال، مشاجرات و دعواهای ناشی از سوءتفاهم یا سایر موارد اضطراری بهداشتی.

در اینجا چند اصل ایمنی وجود دارد که باید برای هر سفر کمپینگ به خاطر داشته باشید.

اولاً، مکان‌ها و فعالیت‌های آموزشی را انتخاب کنید که برای گروه سنی دانش‌آموزان مناسب باشد. مدارس نه تنها باید مکان‌های امن و مناسبی را برای اردوهای میدانی انتخاب کنند، بلکه باید از قبل در مورد زمین، آب و هوا، زیرساخت‌ها، حمل و نقل و آب و هوا تحقیق کنند تا تجهیزات و منابع مناسب را تهیه کنند.

دوم، یک برنامه دقیق برای سفر میدانی، شامل برنامه سفر، مکان‌ها، سناریوهای احتمالی و سطوح خطر و رویه‌های مدیریت ریسک، ایجاد کنید. در مرحله بعد، یک برگزارکننده باتجربه سفر میدانی را که مهارت‌های لازم برای کنترل و حل و فصل موارد اضطراری را دارد، ارزیابی و انتخاب کنید و معلمان باتجربه را برای نظارت بر سفر اختصاص دهید.

سوم، اطمینان حاصل کنید که هر دانش‌آموز تجهیزات ایمنی مانند لباس، کمربند ایمنی، عینک، چراغ قوه و غیره را به همراه دارد.

چهارم، از منابع غذایی و آب سالم اطمینان حاصل کنید. به اندازه کافی غذا تهیه کنید و از منشأ آن اطمینان حاصل کنید تا به دانش‌آموزان کمک کند انرژی و سلامت کافی برای تکمیل سفر داشته باشند.

پنجم، شناسایی علائم و اطلاعات تماس باید در هر دانش‌آموز القا شود. باید مرتباً به آنها نظم و انضباط، رویه‌های برخورد با موقعیت‌ها هنگام مواجهه یا مشاهده دوستان در موقعیت‌های خطرناک، به خاطر سپردن شماره تلفن‌ها و روش‌های تماس و مهارت‌های درخواست کمک مناسب یادآوری شود.

آقای نام گفت: « برای دانش‌آموزان بزرگتر، ایجاد یک اصل ارتباطی مداوم برای اطمینان از ایمنی هر دانش‌آموز و ارائه به‌روزرسانی‌های فوری در موارد اضطراری ضروری است تا مسئولان سازماندهی اردو بتوانند به سرعت اقدام کنند. معلمان حتی باید در طول سفر دانش‌آموزان ارتباط منظمی با والدین داشته باشند.»

استاد نگوین دیپ ها (مشاور روانشناسی مدرسه در دبیرستان هوآن کیم، هانوی) گفت که منع کودکان از رفتن به پیک نیک، فرصت آنها را برای قرار گرفتن در معرض محیط طبیعی و پیوند با دوستان و معلمان از بین می‌برد.
کودکان می‌توانند گوشه‌گیر شوند، از گروه جدا شوند و اعتماد به نفس پایینی داشته باشند. کاری که والدین باید انجام دهند این است که قبل از شروع پیک‌نیک، شرایطی را ایجاد کنند تا به فرزندانشان کمک کنند تا خود را با مهارت‌های زندگی، مهارت‌های بقا (شنا، اطفاء حریق، اقدامات لازم در هنگام گم شدن و غیره) مجهز کنند.

تی تی

سودمند
احساسات
خلاق
منحصر به فرد

منبع