رمزگشایی از «پدیده» باک نین در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴

والدین، داوطلبان را برای شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ در استان باک نین می‌برند - عکس: HA QUAN

علاوه بر این، این محل با مجموعه‌ای از فارغ‌التحصیلان و فارغ‌التحصیلان دبیرستان نیز توجه را به خود جلب می‌کند.

۱۹ دانش‌آموز برتر بلوک C00 در سراسر کشور، ۱۳ نفر در باک نین

در سال ۲۰۲۰، باک نین در نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سطح ملی رتبه ۲۶ را کسب کرد. در سال ۲۰۲۱، این استان با هفت رتبه جهش به رتبه نوزدهم رسید. در سال ۲۰۲۱، باک نین در فیزیک رتبه اول و در ریاضی رتبه هشتم کشور را کسب کرد.

در سال ۲۰۲۲، باک نین رتبه ششم را کسب کرد که ۱۳ رتبه بالاتر از سال قبل بود. فیزیک همچنان رتبه اول را در سراسر کشور حفظ کرد. ریاضی، ادبیات، تاریخ، زبان‌های خارجی و شیمی همگی در بین ۱۰ رشته برتر قرار گرفتند.

در سال ۲۰۲۳، باک نین به رتبه پنجم در سراسر کشور (پس از وین فوک، بین دونگ، نام دین و نین بین) ارتقا یافت. در سال ۲۰۲۴، کسب رتبه پنجم در کشور در نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی، بخشی از روند بهبود تدریجی نتایج این استان است.

نمرات امتحانات این استان در سال‌های تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ «به حد نصاب رسید» و اکنون حدود سه سال است که ثابت مانده است. با این حال، آنچه باک نین را به یک «پدیده» تبدیل می‌کند، مربوط به نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی امسال است. به عنوان مثال، میانگین نمره ریاضی دانش‌آموزان باک نین از رتبه هفتم در سال ۲۰۲۳ به رتبه سوم در سراسر کشور افزایش یافته است. فیزیک رتبه دوم را دارد.

نکته قابل توجه این است که در میان 19 دانش‌آموز برتر در بلوک C00 در سراسر کشور، باک نین 13 دانش‌آموز برتر با نمره کل 29.75 دارد. علاوه بر این، باک نین 37 مقام دوم دارد که از این تعداد، نفر دوم در بلوک C00 نمره کل 29.50 و نفر دوم در بلوک D01 نمره کل 28.70 را کسب کرده‌اند.

تعداد داوطلبانی که در گروه‌های پذیرش ۲۷ امتیاز یا بیشتر کسب کردند، ۱۸۶۴ دانشجو از مجموع بیش از ۱۷۶۰۰ داوطلب بود. تعداد داوطلبانی که ۲۶.۵۰ امتیاز کسب کردند، ۲۵۵۸ نفر بود. دانشگاه باک نین نیز ۸۹ دانشجو در بین ۱۰۰ دانشجوی برتر سراسر کشور داشت که بیشترین تعداد در بین استان‌ها و شهرهایی با داوطلبان در این گروه برتر است.

فارغ التحصیلان ممتاز، فارغ التحصیلان سال آخر دبیرستان و دانش آموزانی که نمرات بالایی دارند، نه تنها در دبیرستان های تخصصی یا دبیرستان های سطح شهر متمرکز هستند، بلکه در بسیاری از مناطق مانند تو سون، گیا بین، لونگ تای و ... پراکنده اند.

تعداد ۹.۵ آزمون ادبیات، ۱۰.۸٪ را تشکیل می‌دهد.

در شرایط کلی که در بسیاری از مناطق، امتیاز ادبیات «بارش ۹» می‌گیرد، باک نین از بقیه خاص‌تر است.

تعداد امتحانات ادبیات با نمره ۹.۵ در باک نین بسیار زیاد است. از نزدیک به ۱۷۵۰۰ داوطلبی که در امتحان ادبیات شرکت کردند، ۱۸۹۰ امتحان نمره ۹.۵ یا بالاتر گرفتند (۶۰۶ امتحان نمره ۹.۷۵ و ۱۲۸۴ امتحان نمره ۹.۵ گرفتند) که ۱۰.۸٪ از کل امتحانات ادبیات در این استان را تشکیل می‌دهد.

در مقایسه با دانش‌آموزانی که در سراسر کشور نمره ۹.۷۵ کسب کرده‌اند (۱۸۴۳ داوطلب)، باک نین تقریباً یک‌سوم این تعداد را تشکیل می‌دهد. اگر تعداد داوطلبانی را که در باک نین ۹ امتیاز یا بیشتر کسب کرده‌اند، حساب کنیم، نرخ قبولی ۲۵.۹٪ (۴۵۳۲ داوطلب) است.

با نگاهی به داده‌ها، می‌توانیم ببینیم که اگر نتایج امتحانات واقعاً منعکس‌کننده کیفیت تدریس و توانایی‌های دانش‌آموزان باشد، دانش‌آموزان باک نین در ادبیات بسیار خوب هستند و حتی از مناطقی با سنت «سرزمین ادبی» مانند نام دین نیز پیشی می‌گیرند.

به گفته بسیاری از معلمان ادبیات در هانوی ، معمولاً دانش‌آموزانی که در ادبیات واقعاً خوب هستند و سخت درس می‌خوانند، می‌توانند در امتحانات نمره ۸.۰ یا بالاتر کسب کنند. اگر طبق این نظر، تعداد دانش‌آموزانی که در باک نین «توانایی خوبی در ادبیات» دارند بسیار زیاد است، زیرا طبق توزیع نمرات امتحانات باک نین که به طور عمومی اعلام شده است، تا ۱۰۷۸۵/تقریباً ۱۷۵۰۰ داوطلب وجود دارند که نمره ۸.۰ یا بالاتر کسب کرده‌اند. نمره ادبیاتی که اکثر داوطلبان در باک نین به دست آوردند ۸.۵ امتیاز بود (۱۷۳۸ داوطلب).

در همین حال، در داده‌های نمره آزمون سراسری، نمره ادبیاتی که اکثر داوطلبان امسال به دست آوردند، ۸.۰ نمره بود.

«هیچ چیز غیرعادی نیست»

آقای ها هوی فونگ - مدیر دبیرستان باک نین برای استعدادهای درخشان - ضمن به اشتراک گذاشتن نتایج برجسته باک نین در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال با توئی تری، تأیید کرد که داشتن تعداد زیادی دانش‌آموز ممتاز برای مدارس تخصصی غیرمعمول نیست.

آقای فونگ همچنین اشاره کرد که در سال‌های گذشته این مدرسه دارای دانش‌آموزان ممتاز و ممتاز با جوایز بالا در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز بوده است. تعداد دانش‌آموزان ممتاز و دانش‌آموزان با نتایج خوب در امتحانات امسال نیز نتیجه تلاش‌های مدرسه و والدین در مطالعه و ایجاد بهترین شرایط برای دانش‌آموزان است.

خانم تران تی بیچ نگوک - معلم ادبیات، معلم کلاس دوازدهم تاریخ، دبیرستان تخصصی باک نین - همچنین اظهار داشت که در امتحانات آزمایشی که توسط اداره آموزش و پرورش باک نین برگزار شد، بسیاری از دانش‌آموزان مدرسه نیز در گروه C00 نمرات بالای 29 کسب کردند. خانم نگوک گفت که به ویژه در درس تاریخ، بسیاری از دانش‌آموزانی که در مسابقات انتخاب دانش‌آموزان ممتاز جوایزی کسب کردند، به راحتی به نمره 10 رسیدند.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش باک نین، این استان با میانگین نمره امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۷.۲۱ امتیاز، مشابه سال ۲۰۲۳، و با یک رتبه افزایش نسبت به سال ۲۰۲۲، رتبه پنجم را در بین ۶۳ استان و شهر کسب کرد. علاوه بر توجه و سرمایه‌گذاری مؤثر، آموزش باک نین راهکارهای بسیاری مانند ایجاد بانک سوالات، بانک بررسی، اختصاص معلمان متخصص خوب برای تدریس پایه دوازدهم، تنظیم برنامه‌های آموزشی متناسب با توانایی‌های دانش‌آموزان و... دارد.

«برای درس ادبیات، این دپارتمان دو کنفرانس برای هدایت تدریس و تحلیل ساختار و ماتریس سوالات امتحانی سال‌های اخیر برگزار کرد تا دانش و مهارت‌هایی را که دانشجویان باید به آنها مجهز شوند، به ویژه دانشی که مستعد خطا و کسر نمره است، تعیین کند...» - اطلاعاتی از این دپارتمان.

آیا در نمرات امتحانات ادبیات، تاریخ و جغرافیا ناهنجاری وجود دارد؟

با نگاهی به توزیع نمرات دروس امتحانی فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال، می‌توان دریافت که در مقایسه با سال ۲۰۲۳ نوسانات عمده‌ای وجود ندارد. با این حال، تحلیل عمیق دروس امتحانی نشان می‌دهد که ادبیات، تاریخ و جغرافیا نکات قابل توجه زیادی دارند.

در امتیاز ۲۷ برای ترکیب C00 (میانگین ۹ امتیاز/موضوع)، امسال ۲۳۳۴۳ داوطلب قبول شدند (در سال ۲۰۲۳ این تعداد ۳۶۸۱ نفر بود). در امتیاز ۲۸ (میانگین ۹.۳ امتیاز/موضوع)، امسال ۷۶۲۰ داوطلب قبول شدند، در حالی که در سال ۲۰۲۳ این تعداد ۷۴۰ نفر بود. در امتیاز ۲۹.۲۵ (میانگین ۹.۷۵ امتیاز/موضوع)، ۳۸۰ داوطلب وجود داشت، در حالی که در سال ۲۰۲۳ فقط ۷ داوطلب وجود داشت...

در میان دروس، تنها درس ادبیات، درس انشا است و توسط ممتحنین نمره داده می‌شود (سایر دروس توسط ماشین‌ها نمره داده می‌شوند). تضمین یکنواختی مطلق در نمره‌دهی ممتحنین دشوار خواهد بود زیرا به عوامل زیادی بستگی دارد.

اگرچه در سال‌های اخیر، وزارت آموزش و پرورش یک فرآیند نمره‌دهی مستقل دو مرحله‌ای نسبتاً سختگیرانه را وضع کرده است (دو ممتحن جداگانه نمره می‌دهند و سپس نمرات را با هم ترکیب می‌کنند). با این حال، وضعیت «نمره‌گذاری ضعیف» و «نمره‌گذاری دقیق» هنوز هم به سختی قابل مدیریت است.

پیش از این، رهبران وزارت آموزش و پرورش، بازرسی‌های پس از امتحانات را برای موارد غیرمعمول نتایج امتحانات ترتیب داده بودند و نتایج مقایسه نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و نتایج تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی را به طور عمومی اعلام کرده بودند. با این حال، در سال‌های اخیر، این موضوع اعلام نشده است.

منبع: https://tuoitre.vn/giai-ma-hien-tuong-bac-ninh-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240719083230961.htm