چگونه معلمان آمریکایی مسئولیت‌پذیری را به دانش‌آموزان می‌آموزند

هر دانش‌آموز در منطقه آموزشی گوینت، ایالات متحده، باید سوگند مسئولیت را حفظ کند، در صورت نقض قوانین، مجبور به خواندن این سوگندنامه خواهد شد.

دین تو هونگ، کارشناس ارشد آموزش و پرورش با گرایش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL)، در حال حاضر معلم مدرسه ابتدایی در منطقه آموزشی گوینت، جورجیا است. به گفته وی، تصمیم‌گیری مسئولانه یکی از پنج شایستگی اجتماعی-عاطفی است که توسط سازمان همکاری برای آموزش علمی، اجتماعی و عاطفی (CASEL) در ایالات متحده پیشنهاد شده است. این شایستگی در مدارس آموزش داده می‌شود و در فعالیت‌های مختلف گنجانده می‌شود. در اینجا به برخی از اشکال خاص آن اشاره می‌کنیم:

تصمیمات مسئولانه بگیرید

تصور کنید در یک بستنی فروشی هستید، چه نوع بستنی را انتخاب می‌کنید؟ وانیلی یا شکلاتی، نارگیلی یا توت فرنگی، بستنی قیفی یا قیفی؟ هنگام انتخاب بستنی به چه چیزی فکر می‌کنید؟

تصمیم‌گیری زمانی است که ما چیزی یا کاری را انتخاب می‌کنیم. هر روز، همه باید تصمیم بگیرند. بنابراین، به دانش‌آموزان دبستان آموزش داده می‌شود که چگونه این کار را مسئولانه انجام دهند، مانند:

- با همه مشورت کنید.

- بر اساس ارزش‌هایتان تصمیم بگیرید.

- در مورد عواقب احتمالی هر انتخاب/تصمیم فکر کنید.

- در مورد مزایا و معایب، محاسن و معایب هر انتخاب فکر کنید. اگر تصمیمی مزایای زیادی داشته باشد، احتمالاً تصمیم درستی است و برعکس.

- به پیامدهای بلندمدت و کوتاه‌مدت توجه کنید.

دانش‌آموزان دور یک کاسه آب جمع می‌شوند تا در مورد دایره مسئولیت‌پذیری بیاموزند. عکس: دین تو هونگ

ایجاد یک دایره مسئولیت

در طول چند هفته اول سال تحصیلی جدید، ما درس‌هایی در مورد ایجاد جامعه‌ای از دانش‌آموزان مسئولیت‌پذیر که از قوانین پیروی می‌کنند، به یکدیگر انگیزه می‌دهند و یکدیگر را تشویق می‌کنند، برگزار خواهیم کرد.

من معمولاً با این شروع می‌کنم که از کلاس می‌خواهم دور یک کاسه آب حلقه بزنند. من یک سکه داخل آن می‌اندازم و کلاس درباره آنچه می‌بینند بحث می‌کند و آن را به اشتراک می‌گذارد: موج‌ها، پاشش‌ها، اینکه سکه در آب چگونه به نظر می‌رسد...

من درس را با این جمله شروع کردم که حتی یک عمل کوچک از هر کسی می‌تواند بر اطرافیانش تأثیر بگذارد. سپس مثال‌های دیگری را بررسی کردیم تا ببینیم چگونه اعمال یک نفر می‌تواند بر دیگران تأثیر بگذارد.

برای مثال، اگر دانش‌آموزی در کلاس صحبت کند، سایر دانش‌آموزان قادر به شنیدن حرف‌های معلم نخواهند بود؛ اگر کودکی یک بطری پلاستیکی را به خیابان پرتاب کند، آن منطقه و کل شهر چگونه آلوده خواهد شد؛ اگر مشتری در یک سوپرمارکت غیرمسئولانه عمل کند، چه تأثیری بر اطرافیانش خواهد گذاشت...

در مرحله بعد، به دانش‌آموزان در مورد حلقه‌های مسئولیت در فضای مجازی آموزش دادم. این امر به ویژه در زمینه دانش‌آموزان امروزی که شهروندان دیجیتال هستند، ضروری است. من در مورد «ردپاهای دیجیتال» برای آنها توضیح دادم، به این معنی که هر اطلاعاتی که به صورت آنلاین منتشر می‌شود، اثری از خود به جا می‌گذارد. این اثر نه تنها بر آنها، بلکه بر بسیاری از افراد دیگر در فضای مجازی نیز تأثیر می‌گذارد.

این بازی‌ها تصاویر واضحی ارائه می‌دادند، مثلاً وقتی کسی ویدیویی را در یوتیوب منتشر می‌کند و مردم آن را به طور گسترده به اشتراک می‌گذارند، یا وقتی کسی در یک گروه چت بازی نظر منفی می‌نویسد، فرد درگیر چقدر غمگین است.

سوگند مسئولیت

من مسئول اعمال خودم هستم. هیچ کس به من نگفته که چه کاری انجام می‌دهم. اگر در تکالیفم اشتباه کنم، مسئول اصلاح آن هستم. اگر بدرفتاری کنم، مسئول اصلاح رفتارم هستم. وقت آن رسیده که دست از سرزنش دیگران برای اعمالم بردارم و مسئولیت اعمال خودم را بر عهده بگیرم. من به خاطر انتخاب‌های خودم هستم که هستم. مسئولیت کلید موفقیت است. اگر اتفاقی بیفتد، کاملاً به من بستگی دارد. کاری را که درست است انجام بده!

تعهد مسئولیت‌پذیری به طور گسترده در کلاس‌های درس مدرسه من، به خصوص از مهدکودک تا کلاس سوم، استفاده می‌شود. در ابتدای سال تحصیلی، معلمان مهارت‌های نرم را تمرین می‌کنند تا دانش‌آموزان بتوانند هنگام گوش دادن به سخنرانی‌ها ساکت باشند، در کلاس تمرکز کنند، کارهای درست را انتخاب کنند... این تعهد مسئولیت‌پذیری یکی از راه‌هایی است که ما به دانش‌آموزان آموزش می‌دهیم و بسیار مؤثر است.

هر دانش‌آموز یک سوگندنامه دارد و باید آن را حفظ کند. اگر کسی در کلاس قوانین را زیر پا بگذارد یا کاری را که نباید انجام دهد، مانند صحبت کردن، از دست دادن تمرکز، سرزنش دیگران و غیره، باید سوگندنامه را از حفظ بخواند.

پوسترهایی درباره مسئولیت‌پذیری در قسمت‌های مختلف مدرسه ابتدایی نصب شده‌اند. عکس: دین تو هونگ

سه سوال خودآزمایی

هر زمان که دانش‌آموزان رفتارهای غیرمسئولانه‌ای مانند صحبت کردن در کلاس، ایجاد سر و صدا در راهرو، کثیف کردن توالت و غیره از خود نشان می‌دهند، به آنها یادآوری می‌کنم که سه سوال زیر را از خود بپرسند:

- آیا باید آن کار را انجام دهم؟

- اگه این کارو بکنم چی میشه؟

- اگر این کار را انجام دهم، چه عواقبی خواهد داشت؟

به نظر من، این سه جمله به شما کمک می‌کند تا قبل از گرفتن هر تصمیمی، به خصوص آنهایی که بر دیگران تأثیر می‌گذارند، به یاد داشته باشید که از خودتان بپرسید.

علاوه بر این، مدرسه من پوسترهایی در مورد مسئولیت‌پذیری و شجاعت در بسیاری از قسمت‌های محوطه دانشگاه دارد. برای مثال، در کلاس درس، مسئولیت‌پذیری شامل انجام تکالیف و شرکت در سخنرانی‌ها می‌شود. در راهرو، این شامل ایستادن در صف و نگه داشتن دست‌ها در کنار بدن می‌شود.

دین تو هونگ

لینک منبع: https://vnexpress.net/giao-vien-my-day-hoc-sinh-ve-tinh-than-trach-nhiem-the-nao-4665395.html