معلمان در مناطق کوهستانی نگران این هستند که دانش‌آموزان هنوز مجبورند مردان را به مدرسه بیاورند.

این نگرانی‌ها اخیراً توسط معلمان مناطق کوهستانی با رهبران وزارت آموزش و پرورش، در جلسه‌ای با معلمان برجسته شرکت‌کننده در برنامه «اشتراک‌گذاری با معلمان ۲۰۲۵» در میان گذاشته شد.

خانم Giang Thi Tuyen - دبستان Phu Lung، کمون Bach Dich، استان Tuyen Quang - به اشتراک گذاشته شده در برنامه - عکس: NGUYEN BAO

بعدازظهر ۱۳ نوامبر، در هانوی، در چارچوب برنامه «اشتراک‌گذاری با معلمان» در سال ۲۰۲۵، رهبران وزارت آموزش و پرورش جلسه‌ای با ۸۰ معلم برجسته ترتیب دادند تا به افکار و آرمان‌های آنها گوش فرا دهند.

خانم تران تی تائو، ۵۶ ساله، که در دبیرستان دائو سان ویژه اقلیت‌های قومی در استان لای چائو کار می‌کند، در این برنامه گفت که دانش‌آموزان این مدرسه در حال حاضر با مشکلات عدیده و کمبود امکانات در منطقه شبانه‌روزی روبرو هستند. دانش‌آموزان مجبورند در خانه‌های آهنی موج‌دار زندگی کنند که با کمک معلمان و خیرین ساخته شده‌اند.

خانم تائو گفت: «در فصل بارندگی، محل خواب نشت می‌کند و وعده‌های غذایی بسیار ناچیز است. ما فقط می‌توانیم مردم محلی را برای تهیه سبزیجات و مواد غذایی برای تکمیل وعده‌های غذایی بچه‌ها بسیج کنیم. در حال حاضر، معلمان مدرسه نیز مجبور به اجاره خانه هستند و با مشکلات زیادی روبرو هستند.»

به همین ترتیب، خانم جیانگ تی توین - مدرسه ابتدایی فو لونگ، کمون باخ دیچ، استان توین کوانگ - گفت که این مدرسه یک مدرسه مرزی در منطقه‌ای دورافتاده از استان است، اما از سال ۲۰۲۰ این مدرسه دیگر سیستم شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان ندارد.

به گفته او، دیگر سیستم شبانه‌روزی وجود ندارد، دانش‌آموزان باید ناهار، کتاب و تجهیزات آموزشی خود را تهیه کنند. اما در واقع، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان این مدرسه اقلیت‌های قومی هستند. شرایط اکثر دانش‌آموزان بسیار دشوار است.

خانم توین گفت: «خانه‌های بچه‌ها از مدرسه خیلی دور است، بنابراین آنها باید ناهار خود را به کلاس بیاورند. با نگاه به ظرف‌های ناهار آنها، عمیقاً تحت تأثیر قرار گرفتم زیرا آنها بسیار ساده بودند. بعضی از بچه‌ها فقط کمی برنج سفید داشتند، بعضی برنج سفید نداشتند، اما مرد مرد و کمی سوپ سبزیجات داشتند. هیچ غذای تازه‌ای وجود نداشت.» او افزود که در حال حاضر ۱۰۰٪ معلمان مجبورند در خانه‌های اجاره‌ای بمانند زیرا هیچ محل اقامتی برای معلمان وجود ندارد.

خانم لاو وای پای - مهدکودک تری له، استان نگ آن - در مدرسه هوی موی کار می‌کند. مهدکودک تری له جایی است که ۱۰۰٪ مردم قوم مونگ در آن زندگی می‌کنند.

به گفته خانم وای پی، در مدرسه او، دانش‌آموزان ناهار خود را به کلاس می‌آورند. برخی از دانش‌آموزان فقط برنج سفید با سبزیجات، یا تخم‌مرغ یا ماهی خشک‌شده می‌آورند. در روزهایی که دما زیر ۱۰ درجه سانتیگراد است، برخی از دانش‌آموزان هنوز با شلوارک به مدرسه می‌روند.

خانم وای پی گفت: «مدرسه در سال ۲۰۲۳ برق خواهد داشت. در سال ۲۰۲۴، مدرسه از خیرین درخواست خواهد کرد تا برای فعالیت‌های روزانه کودکان چاه حفر کنند. در حال حاضر، هنوز دو مکان دورافتاده بدون برق یا آب و یک مکان بدون سیگنال تلفن وجود دارد. امیدوارم کودکان شرایط زندگی بهتری داشته باشند.»

پروفسور لو کوان - معاون وزیر آموزش و پرورش - در این برنامه سخنرانی کرد - عکس: نگوین بائو

پس از گوش دادن به نظرات معلمان، معاون وزیر آموزش و پرورش، لی کوان، گفت که به نظرات پرشور معلمان توجه خواهد کرد و آنها را با سیاست‌ها تطبیق خواهد داد.

به گفته معاون وزیر، لی کوان، وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر در حال اجرای دستورالعمل دبیرکل تو لام و دولت در مورد توسعه سیستم مدارس شبانه‌روزی در مناطق مرزی است.

بر اساس نیازهای واقعی، وزارتخانه شبکه مدارس را بررسی و به تدریج گسترش خواهد داد تا نیازهای عملی را برآورده کند. این وزارتخانه همچنین به سرعت در حال تکمیل سیستم اسناد راهنما است تا پیشرفت و کیفیت اجرا را تضمین کند.

در کنار سرمایه‌گذاری در تأسیسات، مسائل مربوط به کادر آموزشی، هزینه‌های عملیاتی و سیاست‌های مربوط به مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان در مناطق محروم نیز به صورت همزمان مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

معاون وزیر، لی کوان، تأکید کرد: «در درازمدت، سیستم مدارس شبانه‌روزی در مناطق مرزی نقش مهمی در اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، توسعه منابع انسانی باکیفیت، ارائه جهت‌گیری شغلی، کشف و پرورش استعدادها و ایجاد منبعی از کادر برای منطقه ایفا خواهد کرد.»

در این برنامه، معاون وزیر، لی کوان، به ۸۰ معلم شرکت‌کننده در برنامه «اشتراک‌گذاری با معلمان» در سال ۲۰۲۵، گواهی شایستگی از وزارت آموزش و پرورش اعطا کرد - عکس: نگوین بائو

۸۰ معلمی که امسال مورد تقدیر قرار گرفتند، نمایندگان نمونه‌ای از معلمان شاغل در ۲۴۸ کمون، بخش و مناطق ویژه مرزی هستند؛ معلمانی که در مدارس دورافتاده، مدارس مناطق دورافتاده، مناطق مرزی و مناطقی با شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی کار می‌کنند؛ افسران و سربازان گارد مرزی (معلمانی با لباس سبز) که در کار ریشه‌کنی بی‌سوادی، آموزش کودکان و مردم در مناطق مرزی و مناطق نظامی شرکت می‌کنند.

بازگشت به موضوع

نگوین بائو

منبع: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm