معلم زن سخنان تأثیرگذاری گفت: «اگر مجبور به انتخاب دوباره باشم، همچنان تدریس می‌کنم و در منطقه مرزی می‌مانم.»

معلم نگوین تی من گفت: «اگر می‌توانستم دوباره انتخاب کنم، باز هم تدریس را انتخاب می‌کردم و اگر می‌توانستم جایی را برای کار انتخاب کنم، باز هم منطقه مرزی سرزمین پدری را انتخاب می‌کردم.»

بعدازظهر ۱۳ نوامبر، وزارت آموزش و پرورش با اتحادیه جوانان ویتنام هماهنگی‌هایی را برای برگزاری جلسه‌ای با معلمان برجسته شرکت‌کننده در برنامه «اشتراک‌گذاری با معلمان ۲۰۲۵» انجام داد.

خانم نگوین تی من (معلم مهدکودک بات دای سون، کمون کان تای، استان توین کوانگ ) گفت که مدرسه‌ای که در آن تدریس می‌کند در یک کمون مرزی بسیار دشوار واقع شده است. در اینجا، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هستند که زندگی‌شان هنوز پر از سختی است. اما درست در وسط کوه‌ها و جنگل‌ها، در سرمای "بریدن پوست و گوشت" زمستان، او معنای واقعی حرفه معلمی را پیدا کرد و چهره‌های معصوم و ساده‌لوح را حتی بیشتر دوست داشت.

خانم Nguyen Thi Men (معلم مهد کودک Bat Dai Son، کمون Can Ty، استان Tuyen Quang).

با وجود کمبود امکانات، لوازم مدرسه ساده و موانع زبانی - چرا که بسیاری از کودکان هنوز به زبان ویتنامی مسلط نیستند - او هرگز به خودش اجازه نداده که در این کار تردید کند.

خانم من گفت: «معصومیت، چشمان ساده‌لوح و صدا زدن‌های محبت‌آمیز «معلم» از سوی دانش‌آموزانم منبع بزرگی از دلگرمی است و به من انگیزه می‌دهد تا دائماً تلاش کنم، خلاق باشم و مشارکت کنم.» او بدون تجهیزات مدرن، از تمام مواد موجود، از پوسته ذرت، سنگریزه... برای ساخت اسباب‌بازی و وسایل کمک آموزشی استفاده می‌کند.

خانم من گفت: «اگر می‌توانستم دوباره انتخاب کنم، باز هم تدریس را به عنوان شغل انتخاب می‌کردم و اگر می‌توانستم جایی را برای کار انتخاب کنم، باز هم منطقه مرزی سرزمین پدری را انتخاب می‌کردم. اگرچه این سفر دشوار است، اما چشمان و لبخند دانش‌آموزان پاداش‌های بی‌قیمتی برای قلب معلم خواهد بود.»

در جلسه با رهبران وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از معلمان همچنین کمبودهای شرایط تدریس، امکانات و شرایط زندگی را به اشتراک گذاشتند.

خانم جیانگ تی توین، معلم مدرسه ابتدایی فو لونگ (کمون باخ دیچ، استان توین کوانگ)، گفت که همه دانش‌آموزانش اقلیت‌های قومی هستند و از خانواده‌های فقیر می‌آیند. این معلم در حالی که بغض گلویش را گرفته بود، گفت: «از سال ۲۰۲۰، مدرسه من دیگر سیستم شبانه‌روزی ندارد. بعد از مدرسه، با نگاه به کاسه‌های برنجی که دانش‌آموزان به مدرسه می‌آورند چون دور از خانه زندگی می‌کنند و نمی‌توانند به خانه برگردند، واقعاً متأثر می‌شوم. بعضی از دانش‌آموزان فقط کمی برنج سفید دارند. بعضی از دانش‌آموزان حتی برنج سفید هم ندارند، آنها مرد و مقداری سوپ سبزیجات می‌آورند، هیچ غذای تازه دیگری ندارند.» او امیدوار است که مقامات توجه بیشتری به دانش‌آموزان مناطق کوهستانی داشته باشند.

خانم Giang Thi Tuyen، معلم دبستان Phu Lung (کومون باخ دیچ، استان Tuyen Quang).

خانم تران تی تائو، معلم مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی دائو سان برای اقلیت‌های قومی (استان لای چائو )، نیز نگران وعده‌های غذایی "متوسط" برای کودکان است. خانم تائو گفت: "معلمانی مانند ما فقط می‌توانند روستاییان را تشویق کنند که سبزیجات و مواد غذایی بیشتری را که خودشان پرورش می‌دهند، برای کمک به وعده‌های غذایی کودکان بیاورند."

خانم وانگ تی دین، معلم دبیرستان و مدرسه شبانه‌روزی قومی دونگ وان (کمون دونگ وان، استان توین کوانگ)، ابراز امیدواری کرد که وزارت آموزش و پرورش توجه بیشتری به آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) برای دانش‌آموزان مناطق کوهستانی داشته باشد. این معلم گفت: «در واقع، دانش‌آموزان بسیار خلاق هستند، فقط ما فرصت‌هایی برای آنها ایجاد نکرده‌ایم تا توانایی‌های خود را نشان دهند.» او امیدوار است که وزارت آموزش و پرورش بتواند از برخی مدارس شبانه‌روزی قومی با تجهیزات آزمایشگاهی و علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) حمایت کند.

پروفسور لی کوان، معاون وزیر آموزش و پرورش، تأکید کرد که نقش معلمان از همه مهم‌تر است. معلمان بسیار نگران دانش‌آموزان خود هستند و می‌خواهند عملکرد بهتری داشته باشند. این وزارتخانه نظرات را یادداشت می‌کند و هر مرحله را محاسبه می‌کند و آنها را با سیاست‌های هماهنگ برای حمایت از آنها، ملموس می‌سازد.

در این مراسم، رهبران وزارت آموزش و پرورش همچنین به ۸۰ معلم برجسته در سراسر کشور که در برنامه «اشتراک با معلمان ۲۰۲۵» مورد تقدیر قرار گرفته بودند، گواهی شایستگی اهدا کردند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، لی کوان و آقای نگوین تونگ لام، دبیر اتحادیه مرکزی جوانان - رئیس اتحادیه جوانان ویتنام - گواهینامه‌های افتخار را به معلمان برجسته اهدا کردند.

معلمان در ۲۴۸ کمون، بخش، مناطق ویژه مرزی یا در مدارس دورافتاده، مدارس مناطق دورافتاده، مناطق مرزی، مناطقی با شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی مشغول به کار هستند؛ افسران و سربازان گارد مرزی (معلمان با لباس سبز) در کار ریشه‌کنی بی‌سوادی، آموزش کودکان و مردم در مناطق مرزی و مناطق نظامی شرکت می‌کنند. افراد انتخاب‌شده سهم زیادی در آموزش دانش‌آموزان محلی داشته‌اند؛ تغییرات برجسته‌ای در کیفیت و اثربخشی آموزش ایجاد کرده‌اند؛ روحیه پشتکار، غلبه بر مشکلات و فداکاری در راه آموزش دارند و مورد علاقه دانش‌آموزان، والدین و جامعه هستند.

«به اشتراک گذاشتن با معلمان» یک برنامه سالانه برای به اشتراک گذاشتن و گسترش داستان‌های زیبا در مورد سفر گسترش دانش و تکریم ارزش معلمان به کل جامعه است.

منبع: https://vietnamnet.vn/nu-giao-vien-noi-loi-lay-dong-toi-van-chon-day-hoc-van-gan-bo-vung-bien-2462576.html