پیامدهای غیرقابل پیش‌بینی تمرکز بر «آموزش حروف» به جای «آموزش انسانیت»

نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی و عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، در مورد داستان هل دادن معلمی توسط دانش‌آموزان به گوشه‌ای از کلاس درس گفت که کودکان آینه‌ای هستند که رفتار بزرگسالان را منعکس می‌کنند و هیچ‌کس در این حادثه غم‌انگیز بی‌گناه نیست.

نگوین تی ویت نگا، عضو مجلس ملی، گفت که حادثه توهین دانش‌آموزان به یک معلم در تویین کوانگ غیرقابل قبول است. (منبع: مجلس ملی)

انحطاط اخلاقی در مدارس

حادثه‌ی دانش‌آموزانی که در یک مدرسه‌ی راهنمایی در استان توین کوانگ، معلمی را مجبور به نشستن در گوشه‌ای از کلاس درس کردند و به سمت او صندل پرتاب کردند، شکافی جدی در روحیه‌ی احترام به معلمان را آشکار کرد. دیدگاه شما در مورد این داستان چیست؟

اول از همه، حادثه تویین کوانگ بار دیگر مرا بسیار غمگین کرد. این اولین باری نیست که زنگ خطر خشونت در مدارس، انحطاط اخلاقی و فرهنگی در میان گروهی از دانش‌آموزان به صدا در می‌آید. با این حال، با این حادثه، به نظر می‌رسد همه چیز جدی‌تر شده است. زیرا افرادی که باعث خشونت در مدارس می‌شوند، دانش‌آموزان دوره راهنمایی هستند - کودکانی که "هنوز کامل نشده‌اند، هنوز نگران نشده‌اند"، هنوز از نظر والدین و بستگانشان بسیار ساده‌لوح و نابالغ هستند. و کسانی که از خشونت رنج می‌برند، معلمانی هستند که مستقیماً به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند.

اگر خودم مستقیماً کلیپ منتشر شده در شبکه‌های اجتماعی را تماشا نکرده بودم، خودم باور نمی‌کردم که دانش‌آموزانی که فقط کلاس هفتم هستند بتوانند به معلمی که به آنها درس می‌دهد توهین و تحقیر کنند، به سمتش صندل پرتاب کنند، در کیفش زباله بگذارند... زیرا این رفتارهای وحشتناکی هستند که با سنت‌های اخلاقی ملت مغایرت دارند، با تلاش‌های کل بخش آموزش و پرورش در ایجاد مدارس دوستانه، دانش‌آموزان فعال و ایجاد یک محیط مدرسه متمدن مغایرت دارند.

با پیگیری این حادثه، شاهد بحث‌های زیادی از سوی مردم بودم. برخی از مردم از دانش‌آموزان دفاع می‌کردند و می‌گفتند که معلم نیز اقدامات خشونت‌آمیزی علیه دانش‌آموزان داشته است، مانند تعقیب و ضرب و شتم دانش‌آموزان با صندل؛ یا اینکه رفتار و اظهارات نامناسبی داشته است... با این حال، به هر دلیلی، اقدامات دانش‌آموزان در این حادثه را نمی‌توان به شیوه‌ای چاپلوسانه توجیه کرد. آنها هم از نظر اخلاقی و هم از نظر قانونی اشتباه کردند.

ما باید با این تخلفات سختگیرانه برخورد کنیم. نه آنقدر سختگیرانه که دانش‌آموزان را به شدت تنبیه کنیم، بلکه آنقدر سختگیرانه که اجازه ندهیم چنین اقداماتی در محیط مدرسه - جایی که دانش‌آموزان در حال یادگیری انسان بودن هستند، هم پایه دانش و هم پایه اخلاق را یاد می‌گیرند تا بعداً بتوانند به افراد مثبتی تبدیل شوند - رخ دهد.

این داستان غم‌انگیزی است که باید در مورد آن تأمل و اقدام کنیم. از طرف مدرسه، باید مسئولیت خود را در مدیریت آموزشی بازنگری کنیم (بی‌احترامی، مخالفت و توهین دانش‌آموزان به معلمان بارها اتفاق افتاده است). از طرف معلم، باید به طور جدی در کاستی‌های خود تجدیدنظر کنیم. معلمی حرفه خاصی است. من فکر می‌کنم مهمترین «ماده آموزشی» کتاب یا دانش معلم نیست، بلکه شخصیت، شأن و رفتار معلم است.

هر چقدر هم که نصیحت‌های معلم به دانش‌آموزان خوب باشد، به اندازه الگویی که خود معلم ارائه می‌دهد، مؤثر نیست. خانواده‌ها نیز باید در نحوه تربیت و تأدیب فرزندانشان تجدیدنظر کنند. هر فرد در جامعه نیز باید به گذشته نگاه کند و ببیند برای ایجاد یک «فضای فرهنگی» سالم برای رشد فرزندانشان چه کارهایی انجام داده است. کودکان آینه رفتار بزرگسالان هستند. به نظر من هیچ کس در این حادثه غم‌انگیز بی‌گناه نیست.

عکس از کلیپ گرفته شده است. (منبع: NLĐ)

آموزش دادن به مردم بهتر از آموزش حروف است

بعضی‌ها فکر می‌کنند که امروزه به آموزش شخصیت، آداب، اخلاق، سبک زندگی دانش‌آموزان و روحیه احترام به معلمان توجه کافی نمی‌شود و حتی در رتبه‌های پایین‌تر از نمرات و دستاوردها قرار می‌گیرند. آیا شما هم همینطور فکر می‌کنید؟

من با این گفته موافقم. این یک واقعیت است که وقتی صحبت از دستاوردهای یک مدرسه، یک کلاس، یک دانش‌آموز می‌شود، ما تقریباً فقط به دستاوردها و نتایج یادگیری علاقه‌مند هستیم.

بزرگترین انتظار والدین از فرزندانشان همیشه این است که آنها خوب باشند و این خوب بودن با نمرات دروس در مدرسه سنجیده می‌شود. بنابراین، گاهی اوقات به آموزش اخلاق به دانش‌آموزان توجه کافی نمی‌شود. این موضوع منشأ بسیاری از وقایع ناگوار است که حادثه اخیر در تویین کوانگ نمونه‌ای از آن است. آموزش اخلاق به دانش‌آموزان نه تنها بر یک موضوع خاص متمرکز است، نه تنها در جلوه‌های بیرونی در رفتار دانش‌آموزان با دوستان و معلمان نشان داده می‌شود.

آموزش اخلاقی برای دانش‌آموزان، آموزشی جامع در مورد سبک زندگی و نگاه به زندگی برای آنهاست. بسیاری از اوقات، رفتارهای به ظاهر کوچک بزرگسالان تأثیر بیشتری بر کودکان نسبت به آموزه‌های نظری دارد. اگر تقلب و دروغگویی را نادیده بگیریم، درخواست صداقت از دانش‌آموزان دشوار است. اگر رفتارهای معلمان در حد استاندارد نباشد، آموزش ادب و احترام به معلمان به دانش‌آموزان دشوار است.

بنابراین، امیدوارم که آموزش اخلاق برای دانش‌آموزان بیشتر و از عمق آن مورد توجه قرار گیرد. اگر ما فقط بر «آموزش کلمات» به جای «آموزش افراد» تمرکز کنیم، عواقب آن غیرقابل پیش‌بینی خواهد بود. فردی که در دانش خوب است اما فاقد اخلاق است، برای جامعه و اجتماع خطرناک خواهد بود.

لزوم ترویج آموزش شخصیت به کودکان

به عنوان یکی از نمایندگان مجلس ملی که بارها در مورد وضعیت نگران‌کننده در میان بخشی از جوانان امروزی - یعنی افول اخلاق اجتماعی و افزایش خشونت در مدارس - صحبت کرده‌اید، به نظر شما، برای محدود کردن وقایع و پدیده‌های دلخراشی مانند خشونت در مدارس، چه تغییرات اساسی در آموزش و پرورش مورد نیاز است؟

من فکر می‌کنم در آموزش نسل جوان، مسئولیت به طور مساوی بین خانواده، مدرسه و جامعه تقسیم شده است. بسیاری از مردم فکر می‌کنند که آموزش دانش‌آموزان فقط مسئولیت مدرسه است. مشکلاتی که در مدارس مانند خشونت در مدارس رخ می‌دهد، فقط مسئولیت مدرسه نیست. خانواده نمی‌تواند در این مورد "بی‌گناه" باشد. و محیط اجتماعی به طور کلی نیز نمی‌تواند بی‌گناه باشد. آیا دانش‌آموزانی که به طور اتفاقی به معلمان توهین می‌کنند و صندل پرتاب می‌کنند، تحت تأثیر خانواده‌هایشان هستند؟ آیا آنها تحت تأثیر جامعه هستند؟ من فکر می‌کنم همینطور است.

وقتی والدین کاملاً از نحوه رفتار فرزندانشان با معلمان در مدرسه بی‌اطلاع هستند (حادثه تویین کوانگ بیش از یک بار اتفاق افتاد)، یا می‌دانند اما فوراً آنها را اصلاح یا راهنمایی نمی‌کنند. وقتی شبکه‌های اجتماعی هنوز پر از اطلاعات بد و سمی و اعمال خشونت‌آمیزی است که کودکان به راحتی می‌توانند به آنها دسترسی داشته باشند. وقتی سبک زندگی منحرف فرهنگی برخی از افرادی که بر جوانان تأثیر می‌گذارند، به سرعت محکوم و اصلاح نمی‌شود، بلکه در عوض مورد تحسین قرار می‌گیرد... پس نمی‌توان گفت که خانواده‌ها و جامعه مسئولیتی در قبال اشتباهات کودکان ندارند.

بنابراین، به نظر من اولین تغییر این است که فوراً طرز فکر سرزنش را کنار بگذاریم. اگر دانش‌آموزان مقصر هستند، فقط مدرسه مقصر است. مسئولیت آموزش نسل جوان صرفاً بر عهده یک نفر نیست. هر فرد باید فکر کند که اعمال و رفتارهای روزانه‌اش محیط فرهنگی و اجتماعی را ایجاد می‌کند. و نسل جوان تحت تأثیر آن محیط شخصیت خود را شکل می‌دهد.

هر خانواده‌ای باید توجه بیشتری به آموزش فرزندان خود داشته باشد. ما باید توجه بیشتری به محافظت از کودکان در برابر تأثیر منفی شبکه‌های اجتماعی داشته باشیم. و باید بر نقش و جایگاه معلمان تأکید کنیم. در آینده نزدیک، دولت قانون معلمان را برای بررسی و تصویب به مجلس ملی ارائه خواهد کرد. امیدوارم این پیش‌نویس قانون به طور واضح و منطقی جایگاه قانونی معلمان را مشخص کند. تنها در این صورت می‌توانیم به جلوگیری و پایان دادن به حوادث غم‌انگیزی مانند مورد اخیر امیدوار باشیم.

با تشکر، نماینده مجلس شورای ملی!

منبع