چرا معلمان را به خاطر دانش‌آموزان شیطان و عملکرد تحصیلی ضعیف سرزنش کنیم؟

خانم دانگ توی، ۲۸ ساله، معلم ادبیات در یک مدرسه راهنمایی در هانوی ، ارزیابی کرد که معلمان کلاس‌های خصوصی با «صدها هزار کار» مشغول هستند و با انبوهی از فشارها احاطه شده‌اند. او گفت: «معلمان کلاس‌های خصوصی چه در مدرسه دولتی و چه در مدرسه خصوصی، بسیار استرس‌زا و خسته هستند .»

معلم سرخانه و "پرستار بچه"

به گفته خانم توی، یک معلم عادی می‌تواند بدون نیاز به «تحمل» فشار معلم سرخانه بودن، به کلاس برود و به خانه برود. در این میان، معلم سرخانه با «پرستار بچه» فرقی ندارد، زیرا همه دانش‌آموزان مطیع و خوش‌رفتار نیستند، بسیاری از دانش‌آموزان با وجود هشدارهای مکرر معلمان، همچنان قوانین را زیر پا می‌گذارند و دعوا می‌کنند.

شایان ذکر است که وقتی بچه‌ها دردسر درست می‌کنند، والدین معلم کلاس را زیر سوال می‌برند. برخی والدین حتی اعتراف می‌کنند که «فرزندانشان خوب نیستند» اما بعد برمی‌گردند و تقصیر را گردن «معلمان به اندازه کافی نزدیک نبوده‌اند تا آنها را تنبیه کنند» می‌اندازند.

بسیاری از معلمان به دلیل شغلشان به عنوان معلم کلاس‌های خصوصی تحت فشار هستند. (عکس از: دانگ توی)

خانم توی آهی کشید و افزود: «بسیاری از دانش‌آموزان سرکش هستند، از مدرسه فرار می‌کنند، عملکرد تحصیلی ضعیفی دارند... والدین هنوز با گفتن اینکه «فرزند من در خانه خیلی خوب است» از فرزندان خود محافظت می‌کنند، سپس مدرسه و معلم کلاس را سرزنش می‌کنند.» برخی افراد نتوانستند آرام بمانند و به مدرسه رفتند تا معلم کلاس را سرزنش و تهدید کنند.

کلاسی با بیش از ۳۰ دانش‌آموز در سن «سرکشی» قرار دارد، بنابراین حل اختلافاتی که پیش می‌آید، برای معلمان نیز «دردسر» ایجاد می‌کند.

علاوه بر این، دانش‌آموزان گاهی اوقات به صورت گروهی بازی می‌کنند و گروه‌هایی را تشکیل می‌دهند، بنابراین مهم نیست که یک معلم چقدر به آنها نزدیک باشد، کنترل و نظارت بر همه آنها دشوار است.

او با ذکر مثالی گفت: « معلم کلاس درس بودن نه تنها به کار، دانش‌آموزان و والدین فشار می‌آورد، بلکه گاهی اوقات از سوی افکار عمومی نیز محکوم می‌شود.» : وقتی دانش‌آموزان دعوا می‌کنند، معلمان به دلیل غیردوستانه بودن و بی‌توجهی به دانش‌آموزانشان مورد انتقاد قرار می‌گیرند. چیزهای کوچکی وجود دارند که بزرگ می‌شوند و معلمان تحت فشار روانی زیادی قرار دارند.

چندوظیفگی

خانم لی لین (۳۷ ساله) با ۱۴ سال سابقه در بخش آموزش و پرورش ، به مدت ۱۰ سال معلم سرخانه بوده و در یک مدرسه راهنمایی در حومه هانوی تدریس می‌کند. به گفته خانم لین، یک معلم سرخانه برای انجام این کار باید «سه سر و شش بازو» داشته باشد، زیرا باید وظایف بی‌نام زیادی را بر عهده بگیرد.

او گفت : «استاندارد برای یک معلم دوره متوسطه ۱۹ دوره است، اگر معلم کلاس‌های خصوصی باشید، ۴ دوره کسر می‌شود.» و سپس تحلیل کرد که معلمان کلاس‌های خصوصی که در ابتدای هفته در مراسم ادای احترام به پرچم شرکت می‌کنند، یک دوره و سازماندهی فعالیت‌های کلاسی یک دوره اضافی محسوب می‌شود. با این حال، برای دو دوره باقیمانده، معلمان کلاس‌های خصوصی باید حجم زیادی از کار را به دوش بکشند، هر چقدر هم که محاسبه شود، در مقایسه با تلاشی که انجام می‌شود کافی نیست.

یعنی از ابتدای سال، یک برنامه کلاسی با ده‌ها وظیفه و هدف تدوین شود که در آن، مهم‌ترین اهداف، عملکرد و رفتار تحصیلی هستند که باید تا پایان سال بر اساس اهداف کلی مدرسه محقق شوند.

معلمان کلاس‌های خصوصی باید وظایف بی‌نام و نشان زیادی را بر عهده بگیرند. (عکس از آرشیو)

علاوه بر این، معلمان مسئولیت تکمیل انواع کتاب‌های مربوط به تکالیف کلاسی را نیز بر عهده دارند. یا صرفاً آماده‌سازی محتوای فعالیت‌های هفتگی نیز زمان‌بر است.

این معلم زن گفت: در پایان هر ترم یا سال تحصیلی، معلمان کلاس‌های خصوصی نیز باید پرونده‌ای برای ارزیابی دستاوردها و شکست‌های سال تحصیلی گذشته تهیه کنند و سپس برای جلسات اولیا و مربیان آماده شوند. علاوه بر این، معلمان نیز باید از والدین شهریه دریافت کنند.

خانم لینه به طور محرمانه گفت: « تقریباً ده سال پیش، مدیر مدرسه از معلمان کلاس‌های درس خواست که پول را در دو قسط جمع‌آوری کنند. قسط اول باید قبل از اول نوامبر تکمیل می‌شد و هدف آن ۷۰٪ از کل درآمد بود؛ قسط دوم باید قبل از اول دسامبر تکمیل می‌شد و هدف آن ۱۰۰٪ از درآمد بود. اگر آنها به اندازه کافی پول جمع‌آوری نمی‌کردند، سطح رقابت آنها کاهش می‌یافت. با فکر کردن به گذشته، هنوز هم فشار خفه‌کننده‌ای را احساس می‌کنم.»

ناگفته نماند، هر هفته، در مراسم ادای احترام به پرچم، به بسیاری از معلمان کلاس یادآوری می‌شود که کلاس از نظر دستاوردها و انضباط در پایین‌ترین سطح قرار دارد.

فهمیدن درد سخته

خانم نگوین ین نهی، ۳۲ ساله، که در دبیرستانی در ها تین کار می‌کند، وقتی درباره فشار معلمی صحبت می‌کند، فقط می‌تواند آهی بکشد.

خانم نهی هر روز ساعت ۵ صبح از خواب بیدار می‌شود. بعد از بیدار کردن دختر کلاس دومی‌اش، رسیدگی به بهداشت شخصی و غذا خوردن، وسایلش را برای رفتن به مدرسه آماده می‌کند. از آنجایی که ساعات تدریس او و ساعات مدرسه دخترش با هم تداخل دارد، تقریباً همیشه شوهرش مسئول بردن و رساندن دخترش به مدرسه است.

خانم نهی با بغض گفت: «وقتی دانش‌آموزان ساعت ۷ صبح وارد کلاس می‌شوند، معلم کلاس باید اول از همه آنجا باشد تا کلاس را سر و سامان دهد و در فعالیت‌های صبحگاهی شرکت کند. بنابراین، ایفای نقش‌هایمان به عنوان مادر و همسر برای ما بسیار دشوار است. خیلی وقت‌ها، دلم برای شوهر و فرزندانم می‌سوزد، اما باید بی‌خیالش شوم .»

او گفت که بسیاری از شب‌ها دخترش غر می‌زد و مادرش را به خاطر اینکه بعد از مدرسه دنبالش نمی‌آید یا در فعالیت‌های مدرسه با او شرکت نمی‌کند، سرزنش می‌کرد. به عنوان یک مادر، او احساس تلخی می‌کرد زیرا وقت کمی برای خانواده‌اش داشت. شب‌ها، او مجبور بود ورقه‌ها را تصحیح کند، برنامه‌های درسی را آماده کند... و وقتی کارش تمام شد، دخترش دیگر خوابش برده بود.

علاوه بر این، به گفته خانم نهی، چه در زمان استراحت ناهار و چه در زمان عصر، بسیاری از اوقات والدین ساعت‌ها تماس می‌گیرند تا از وضعیت فرزندانشان، حتی اتفاقاتی که خارج از محیط مدرسه می‌افتد، شکایت کنند. یا گاهی اوقات او مجبور است با والدین در مورد تحصیل و آموزش هر کودک نیز بحث کند.

او با تأیید اینکه معلم بودن کار سختی است و معلم خانه بودن بارها خسته‌کننده‌تر است، گفت: « بسیاری از والدین با معلمان همکاری نمی‌کنند و هر چه می‌گویم با بی‌تفاوتی مواجه می‌شوند. بدون همکاری بین معلمان و والدین، دستیابی به آموزش مؤثر دشوار است.» بسیاری از افراد حتی دچار استرس طولانی‌مدت می‌شوند.

ان اچ آی

منبع