دانش‌آموزان کلاس یازدهم با استفاده از انرژی خورشیدی، مدل خودکار تفکیک زباله را ساختند

مدل طبقه‌بندی زباله با انرژی خورشیدی دو دانش‌آموز به نام‌های هوین نگوین لو آنه تو و نگوین دوک آنه (کلاس یازدهم فیزیک، دبیرستان تیزهوشان لو کوی دان، نها ترانگ، استان خان هوا)، یکی از 10 پروژه‌ای است که در مسابقه علمی و فناوری استانی برای سال تحصیلی 2024-2025 جایزه اول را کسب کرد و آثار زیادی در زمینه حفاظت از محیط زیست از خود به جای گذاشت.

آنها دوستان صمیمی هستند و اشتیاق مشترکی برای تحقیقات علمی دارند. از سنین بسیار پایین، هر یک از آنها در دوران راهنمایی محصولات علمی (تجهیزات آموزشی، سیستم‌های تصفیه آب و روغن ضایعاتی) داشتند. در دبیرستان، با تمایل به ایجاد یک محصول بسیار کاربردی، ایجاد یک راه حل خوب برای کمک به حفاظت از محیط زیست، این دو نفر ایده‌های خود را ادامه دادند و یک مدل طبقه‌بندی زباله با استفاده از انرژی خورشیدی ایجاد کردند.

اصل عملکرد این مدل بسیار ساده است، زباله‌ها وارد سیستم انرژی خورشیدی می‌شوند که دارای یک حسگر دوربین است، سپس از طریق یک برنامه سوم برای شناسایی و طبقه‌بندی به ۳ نوع زباله آلی، زباله پلاستیکی و زباله فلزی استفاده می‌شود. نکته ویژه این مدل این است که وقتی سیستم زباله فلزی را شناسایی می‌کند، به طور خودکار آن را در محل ذخیره‌سازی قرار می‌دهد، فشرده می‌کند و به بلوک‌های کوچک فشار می‌دهد.

آنه تو گفت که این مدل بر اساس فناوری انرژی تجدیدپذیر همراه با یک سیستم طبقه‌بندی زباله مدرن ایجاد شده است. این حوزه‌ای است که بر اساس دانش فیزیک، مهندسی برق، اتوماسیون، انرژی تجدیدپذیر همراه با دانش فناوری تشخیص تصویر با استفاده از دوربین‌ها از طریق یک برنامه شخص ثالث برای طبقه‌بندی زباله‌ها، اعمال و اجرا می‌شود. مدار کنترل با مجموعه‌های برنامه‌نویسی مناسب و برنامه‌های برنامه‌نویسی به کنترل دقیق، انعطاف‌پذیر، قابل برنامه‌ریزی و تکرارپذیر در صورت نیاز، فرآیندهای پیچیده کمک می‌کند.

«من فیزیک را بسیار جالب می‌دانم. دانش آموخته شده از این موضوع می‌تواند در زندگی بسیار مؤثر به کار گرفته شود. به عنوان مثال، با استفاده از انرژی خورشیدی برای تولید انرژی، ما اصل تبدیل انرژی نور به برق را از طریق پنل‌های خورشیدی اعمال می‌کنیم. این فرآیند با اثر فتوولتائیک توصیف می‌شود، که در آن نور خورشید بر روی سطح یک ماده نیمه‌هادی (معمولاً سیلیکون) عمل می‌کند و جریان الکتریکی ایجاد می‌کند. این یک اصل فیزیکی اساسی در سیستم‌های انرژی تجدیدپذیر است.» این را آنه تو گفت.

دوک آنه علاقه‌مند به استفاده از دانش فیزیک برای محاسبه شاخص‌های بلند کردن و فشار دادن پیستون‌ها در سیستم نقاله فشرده‌سازی ضایعات فلزی است. دوک آنه گفت: «ما از فرمول به طور دقیق استفاده کرده‌ایم و در نتیجه نوع مناسب پیستون فشرده‌سازی ضایعات را خریداری کرده‌ایم و به صرفه‌جویی در هزینه‌ها در فرآیند حل مشکل فشرده‌سازی ضایعات و افزایش مساحت دریافت ضایعات در داخل انبار کمک کرده‌ایم.»

در ابتدا، این دو دانش‌آموز فقط از یک حسگر نوری برای شناسایی و طبقه‌بندی زباله‌ها استفاده کردند. سپس، با بازخورد معلمان و متخصصان، مدل را بهبود بخشیدند که حدود یک سال به طول انجامید. روز آزمایش مدل، هیجان‌انگیزترین روز در کل فرآیند بود. یک هفته قبل از مسابقه مدرسه، سیستم حسگر نوری مدل فقط می‌توانست مواد فلزی، به جز فلز سیاه، را شناسایی کند. بلافاصله پس از آن، آنه تو و دوک آنه به دستگاه دوربین با تنظیمات هوش مصنوعی روی آوردند، سیستم فلز سیاه را شناسایی و طبقه‌بندی کرد اما باید طبق تصویر از پیش نصب شده صحیح می‌بود. این همان چیزی است که هر دو دانش‌آموز می‌خواهند برای محصول بهبود بخشند، اگر می‌خواهند مدل را به یک محصول تجاری تبدیل کنند.

هرچه ایده اولیه بیشتر توسعه می‌یافت، دشوارتر می‌شد و باعث می‌شد احساس خستگی کنند و گاهی اوقات بخواهند تسلیم شوند، اما به لطف عزم راسخ و حمایت و تشویق معلم، هر دو دانش‌آموز با اعتماد به نفس به ساخت محصول ادامه دادند. معلم لی تی نگوک هان - مربی پروژه - گفت که دوک آن و آن تو به خوبی همکاری کردند، کار را بر اساس نقاط قوت خود تقسیم کردند، از ابتدا تا تکمیل مدل، در مورد طرح اجرایی بحث و توافق کردند.

خانم هان ارزیابی کرد که اگر محصول نمونه در عمل به کار گرفته شود، قابلیت استفاده گسترده، صرفه‌جویی در انرژی و هزینه‌ها، بهبود بهره‌وری مدیریت پسماند و ترویج فرآیند بازیافت را خواهد داشت. این پروژه نه تنها مشکلات زیست‌محیطی و انرژی فعلی را حل می‌کند، بلکه با روند توسعه فناوری سبز و اتوماسیون در آینده نیز مطابقت دارد و به افزایش آگاهی در مورد حفاظت از محیط زیست کمک می‌کند.

برای ساخت این محصول، خارج از زمان کلاس، دو دانش‌آموز زمان مناسبی را اختصاص دادند، بحث کردند و مستقیماً در محاسبه، پردازش و مونتاژ مدل مشارکت داشتند. دوک آن گفت: «ما از خانواده‌ها و معلمان خود به خاطر حمایت همیشگی‌شان سپاسگزاریم، زیرا برخی از مواد مورد نیاز برای این پروژه بسیار گران بودند، ما توانایی خرید آنها را نداشتیم و مجبور شدیم برای تکمیل محصول آنها را قرض بگیریم.»

آقای هوین با لوک، معاون مدیر دبیرستان تیزهوشان لو کوی دان، گفت که در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه 12 پروژه در مسابقات استانی علوم و فناوری شرکت کرده است. 100٪ پروژه‌ها جوایزی از جمله 5 جایزه اول را کسب کردند. این نتیجه به لطف آمادگی زودهنگام و دقیق دانش‌آموزان و معلمان مدرسه حاصل شد. از نظر محصولات علمی و فنی دانش‌آموزان، همه از محتوای علمی بالایی برخوردارند. در هر موضوع، دانش‌آموزان به وضوح اشتیاق و تحقیقات خلاقانه خود را در علم، همراه با حمایت معلمان مدرسه که در این زمینه تجربه دارند، نشان دادند.

به گزارش وی ان ای

منبع: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950