حتی دانش‌آموزان دبستانی هم از مجرد ماندن می‌ترسند.

(روزنامه دن تری) - در کره جنوبی، بسیاری از دانش‌آموزان دبستانی اکنون از اینکه برچسب «مجرد» یا «متأهل» به آنها زده شود، می‌ترسند. این ذهنیت تا حدودی به این دلیل ایجاد می‌شود که آنها در معرض محتوای عاطفی و روانی زیادی قرار می‌گیرند که برای بزرگسالان در نظر گرفته شده است.

اخیراً، جانگ یون-جئونگ (۴۵ ساله) از کره جنوبی، در مصاحبه‌ای اظهار داشت که از شنیدن صحبت‌های فرزندانش در مورد «فشار قرار ملاقات» شوکه شده است، هرچند فرزندان او فقط دانش‌آموزان دبستان هستند. دانش‌آموزانی که هرگز با کسی قرار نگذاشته‌اند، توسط همکلاسی‌هایشان به دلیل «مجرد بودن دائمی» مورد تمسخر قرار می‌گیرند.

قرار گذاشتن در این سن بسیار ساده است. فرزندان جانگ به او گفته‌اند کسانی که وانمود می‌کنند «عاشق» هستند، در زنگ تفریح ​​«قرار ملاقات» خواهند داشت. این «زوج‌ها» با هم یا در یک گروه از دوستان بازی می‌کنند، اما به طور خاص صمیمی رفتار می‌کنند.

ویژگی‌های روانشناختی «بلوغ زودرس» در دانش‌آموزان دبستانی باعث نگرانی و سردرگمی قابل توجهی در بین معلمان و والدین در کره جنوبی شده است (تصویر تزئینی: متمرکز).

جانگ یون-جیونگ، به عنوان یک مادر، گفت که احساس سردرگمی و حیرت می‌کند، زیرا هرگز تصور نمی‌کرد که نسل فرزندانش مجبور به تحمل چنین فشارهای عجیبی باشند.

برخی از دانش‌آموزان دبستانی با افتخار از تجربه گسترده «قرار ملاقات» خود برای دوستانشان تعریف می‌کنند. در واقع، داستانی که جانگ یون-جیونگ تعریف کرد، پدیده‌ای است که توجه قابل توجهی از سوی کارشناسان آموزش و پرورش در کره جنوبی را به خود جلب کرده است.

امروزه، حتی دانش‌آموزان دبستانی هم از اینکه برچسب «مجرد» یا «متأهل» به آنها زده شود، می‌ترسند. این طرز فکر تا حدودی به دلیل استفاده کودکان از دستگاه‌های الکترونیکی از سنین پایین است که آنها را به راحتی در معرض محتوای عاطفی و روانی زیادی قرار می‌دهد که برای بزرگسالان در نظر گرفته شده است. این امر باعث می‌شود بسیاری از کودکان طرز فکر «بلوغ زودرس» را در خود پرورش دهند.

یک والد مرد به نام کیم جونگ-وان با روزنامه کره هرالد به اشتراک گذاشت: «وقتی پسرم در مورد فشار قرار ملاقات در سن خودش توضیح داد، واقعاً شوکه شدم. کودکان دبستانی این روزها با چه نوع مشکلات رشدی روبرو هستند؟»

یک معلم مدرسه ابتدایی ناشناس گفت که او اغلب مجبور است راه‌هایی برای صحبت خصوصی با برخی از دانش‌آموزانی پیدا کند که رفتارهای بیش از حد صمیمی نسبت به یکدیگر نشان می‌دهند، مانند بوسیدن گونه، حتی لب‌ها، یا انجام سایر اشکال تماس فیزیکی.

معلم گفت: «دانش‌آموزان من با اینکه جوان هستند، کاملاً آزادانه با یکدیگر در مورد روابط عاشقانه بحث می‌کنند. چیزهایی که قبلاً حساس تلقی می‌شدند، اکنون خیلی طبیعی مورد بحث قرار می‌گیرند.»

کارشناسان آموزش به والدین توصیه می‌کنند که به آرامی به فرزندانشان کمک کنند تا درک متناسب با سن خود از روابط عاشقانه را توسعه دهند (تصویر تزئینی: متمرکز).

در حالی که برخی از والدین روابط عاشقانه دانش‌آموزان دبستانی را بی‌ضرر و بی‌مورد می‌دانند و آن را نگران‌کننده نمی‌دانند، بسیاری دیگر احساس نگرانی و سردرگمی می‌کنند. بسیاری از والدین معتقدند که روانشناسی کودکان خردسال امروزه با سرعت زیادی در حال پیشرفت است و درک آن را برای آنها دشوار می‌کند.

چندین کارشناس آموزش و پرورش و معلمان مدارس ابتدایی در کره جنوبی در این مورد صحبت کرده‌اند و بر اهمیت توجه، حمایت و آموزش روابط عاشقانه از سنین پایین توسط والدین به فرزندانشان تأکید کرده‌اند.

متخصصان آموزش جنسی همچنین توصیه می‌کنند که به جای سرزنش‌های شدید، والدین باید به آرامی به فرزندانشان کمک کنند تا درک متناسب با سن خود از روابط و همچنین مرزهای عاطفی و رفتاری مناسب با همکلاسی‌هایشان را توسعه دهند.

به طور خاص، والدین و معلمان نباید کودکان را به خاطر روابط عاشقانه‌شان سرزنش یا به شدت مورد انتقاد قرار دهند، بلکه باید آنها را راهنمایی کنند تا بفهمند چه چیزی مناسب و مطابق با سن آنهاست.

در واقع، کودکان خردسال نیز فشار روانی ناشی از رقابت یا صرفاً همرنگ شدن با همسالان خود را تجربه می‌کنند، حتی اگر عواقب اعمال خود را به طور کامل درک نکنند. آموزش نحوه ابراز، پذیرش یا رد احساسات ناخواسته به کودکان به روشی مناسب، به تدریج به موضوع مهمی تبدیل می‌شود که بسیاری از والدین در کره جنوبی باید از دوران ابتدایی به فرزندانشان آموزش دهند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm