کارگاه علمی «ساخت مدل تحول دیجیتال در مدیریت و سازماندهی آموزش در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای»

در تاریخ ۲۴ سپتامبر، دانشگاه های دونگ یک کارگاه علمی در مورد ساخت مدل تحول دیجیتال در مدیریت و سازماندهی آموزش در مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای استان برگزار کرد. این کارگاه با حضور آقای لی لونگ تین، معاون مدیر گروه علوم و فناوری شهر های فونگ؛ کارشناسان فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال از شهر های فونگ و کارکنان و اساتید دانشگاه های دونگ برگزار شد.

معاون مدیر، لی لونگ تین، در کارگاه سخنرانی می‌کند.

به گفته دکتر تانگ دِ توآن، مدیر پروژه، بر اساس یک نظرسنجی از زیرساخت فناوری اطلاعات، سطح کاربرد نرم‌افزارهای مدیریتی و آموزشی، ظرفیت منابع انسانی و اثربخشی خدمات عمومی آنلاین در مؤسسات آموزشی ، تیم تحقیقاتی به نقاط قوت، محدودیت‌ها و چالش‌های موجود در فرآیند تحول دیجیتال اشاره کرد. نتایج نظرسنجی نشان می‌دهد که اگرچه واحدها به تدریج برنامه‌های کاربردی فناوری اطلاعات را مستقر کرده‌اند، اما وضعیت چندپارگی سیستم، فقدان پایگاه داده متمرکز، ادغام و همگام‌سازی محدود اطلاعات هنوز کاملاً رایج است. این امر مستقیماً بر کیفیت مدیریت، آموزش و ظرفیت تصمیم‌گیری رهبران مؤسسات آموزشی تأثیر می‌گذارد.

با توجه به این واقعیت، تیم تحقیقاتی پیشنهاد داد که محتوای «ایجاد یک مدل تحول دیجیتال در مدیریت و سازماندهی آموزش در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای استان های دونگ ، که به صورت آزمایشی در دانشگاه های دونگ اجرا می‌شود» را به کار گیرد. این یک گام مهم تلقی می‌شود و فرآیند تحقیق را از مرحله «بررسی - شناسایی» به «طراحی - ساخت و اجرای آزمایشی» می‌رساند.

استاد دانگ نگوک آنه محتوای کنفرانس را ارائه می‌دهد.

استاد وو ون هوی، مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات های فونگ ، در این کارگاه ارائه داد

محتوای ۲ این مبحث در سه گروه اصلی کاری پیاده‌سازی شده است. اول، ساخت یک مدل دیجیتال در مدیریت و سازماندهی آموزش، و همزمان تشکیل یک پایگاه داده متمرکز برای ارائه گزارش و تحلیل. تمرکز این کار بر طراحی یک سیستم مدیریت دیجیتال یکپارچه، توسعه یک مدل آموزش آنلاین (LMS، MOOC، مواد آموزشی باز)، همراه با ساخت یک انبار داده متمرکز و به‌کارگیری کلان داده و هوش مصنوعی برای بهبود قابلیت‌های تحلیل، گزارش‌دهی و هشدار اولیه است. دوم، انجام تحلیل، انتخاب فناوری و طراحی معماری کلی و پایگاه داده یکپارچه، برای ایجاد یک پایه فناوری، اطمینان از به‌هم‌پیوستگی، ایمنی و مقیاس‌پذیری بلندمدت سیستم. سوم، تحقیق و پیشنهاد راه‌حل‌های یکپارچه‌سازی سیستم، ساخت زیرسیستم‌های اصلی و ستون فقرات یکپارچه‌سازی داده‌ها (ESB)، اطمینان از عملکرد همزمان زیرسیستم‌ها، تبادل روان و ایمن داده‌ها و اجرای آزمایشی در دانشگاه های دونگ.

در این کارگاه، ارائه‌ها همگی بر ضرورت و اهمیت بلندمدت این مدل تأکید داشتند. این مدل نه تنها یک راه‌حل فنی است، بلکه رویکردی مدرن، انعطاف‌پذیر و قابل تکرار را برای مدیریت آموزش مبتنی بر داده فراهم می‌کند. نظرات همچنین بر سه رکن تأکید داشتند که باید در اجرا با هم هماهنگ باشند: استراتژی - نقشه راه روشن؛ فناوری - داده‌های هوشمند، به‌هم‌پیوسته و امن؛ افراد - سازمان و سازوکار تشویقی پایدار.

موفقیت مرحله آزمایشی در دانشگاه های دونگ، یک نمایش عملی مهم خواهد بود که به تکمیل مبانی علمی برای تکرار مدل در سراسر استان و سپس گسترش آن در سراسر کشور کمک می‌کند. این یک گام عملی برای ارتقای فرآیند تحول دیجیتال در بخش آموزش، مطابق با روند توسعه و الزامات نوآوری در مدیریت دانشگاه در عصر دیجیتال است.

کیم دونگ

منبع: https://sokhcn.haiphong.gov.vn/tin-hoat-dong-chung/hoi-thao-khoa-hoc-xay-dung-mo-hinh-chuyen-doi-so-trong-quan-tri-va-to-chuc-dao-tao-tai-cac-co-so-786116