بیش از ۱۰۰ هزار دانش‌آموز امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را با کامپیوتر انجام خواهند داد.

در سال تحصیلی جاری، وزارت آموزش و پرورش پروژه‌ای را برای سازماندهی امتحانات فارغ‌التحصیلی به صورت کامپیوتری تدوین خواهد کرد و این امتحانات را برای بیش از ۱۰۰۰۰۰ دانش‌آموز آزمایش خواهد کرد.

در قطعنامه شماره ۲۸۱ که برنامه اقدام برای اجرای قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را اعلام می‌کند، دولت اخیراً در سال ۲۰۲۶، وزارت آموزش و پرورش را موظف به تدوین پروژه‌ای برای سازماندهی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، امتحانات ورودی دانشگاه، آموزش حرفه‌ای و امتحانات ارزیابی مبتنی بر رایانه در مقیاس بزرگ کرد.

این درخواست پس از دستور نخست وزیر در ژوئن گذشته مبنی بر اجرای آزمایشی امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری در سال 2027 ارائه شد.

در سال تحصیلی جاری، وزارت آموزش و پرورش امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را با بیش از ۱۰۰۰۰۰ دانش‌آموز به صورت کامپیوتری برگزار خواهد کرد (عکس تزئینی)

عکس: موت

در رابطه با این محتوا، به مناسبت آغاز سال تحصیلی، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که به منظور آماده شدن برای آزمون آزمایشی فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۷ به صورت کامپیوتری، تحت نظارت نخست وزیر، وزارت آموزش و پرورش بر اجرای تعدادی از وظایف مهم تمرکز دارد.

به طور خاص، پروژه‌ای برای سازماندهی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری تدوین و در سال ۲۰۲۶ برای تصویب به نخست وزیر ارائه خواهد شد؛ متخصصان برای ساخت یک بانک سوالات امتحانی استاندارد (که انتظار می‌رود از سال ۲۰۲۷ اعمال شود) بسیج خواهند شد.

وزارت آموزش و پرورش همچنین رویه‌ها و مقرراتی را برای برگزاری امتحانات مبتنی بر کامپیوتر تدوین خواهد کرد، دوره‌های آموزشی و سمینارهایی را در سطح کشور سازماندهی خواهد کرد؛ و به هماهنگی با کمیته رمزنگاری دولت در انتقال و دریافت سوالات امتحانی و سایر جنبه‌های امنیتی مربوط به امتحان ادامه خواهد داد.

وزیر کیم سون گفت: «وزارت آموزش و پرورش در حال آماده‌سازی سیستم‌های نرم‌افزاری برای سازماندهی امتحانات مبتنی بر رایانه و آزمایش امتحانات مبتنی بر رایانه در مناطق مختلف است. پیش‌بینی می‌شود که در سال تحصیلی جاری، این آزمون برای بیش از ۱۰۰۰۰۰ دانش‌آموز اجرا شود.»

هو سی آن، کارشناس آموزش، گفت که این نشانه‌ی محکمی از عزم دولت برای نوآوری است که نشان‌دهنده‌ی چشم‌انداز بلندمدت و عزم راسخ برای ارتقای تحول دیجیتال در آموزش است، اما در عین حال، وقتی زمان زیادی برای آماده‌سازی باقی نمانده باشد، چالش‌های زیادی را نیز ایجاد می‌کند.

به گفته آقای هو سی آن، برای شرکت در آزمون کامپیوتری، سیستم حقوقی و کریدور سازمانی باید تکمیل شود. شرکت در آزمون کامپیوتری مستلزم مجموعه‌ای از تغییرات در مقررات، رویه‌های نظارتی، روش‌های ایمن‌سازی برگه‌ها و مدارک آزمون و جلوگیری از تقلب با فناوری پیشرفته است. این موارد باید با دقت محاسبه و زودتر صادر شوند تا زمان کافی برای آزمون وجود داشته باشد...

چرا آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان را حفظ کنیم؟

وزیر نگوین کیم سون در خصوص حفظ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان گفت که سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای بررسی به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی در حال حاضر اهداف بسیار مشخصی دارد، از جمله: ارزیابی سطح زبان‌آموزان مطابق با الزامات توسعه کیفیت‌ها و ظرفیت‌های برنامه آموزش عمومی، و استفاده از نتایج آزمون برای بررسی به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دبیرستان.

دوم، نتایج امتحانات به عنوان یکی از مبانی ارزیابی کیفیت تدریس مؤسسات آموزش عمومی و جهت‌گیری سازمان‌های مدیریت آموزشی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

سوم، داده‌های قابل اعتمادی را برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای فراهم کنید تا در ثبت‌نام از آنها استفاده کنند.

وزیر نگوین کیم سون همچنین گفت که در دوره فعلی، این تنها آزمون ملی برای همه دانش‌آموزان است که به طور کلی خروجی دبیرستان را ارزیابی می‌کند و دارای یک مقیاس ارزیابی مشترک در سراسر کشور است.

آقای نگوین کیم سون گفت: «بنابراین، لازم است سازمانی برای ارزیابی سطح استانداردهای آموزش عمومی حفظ شود تا داده‌های ملی برای تحقیق، توسعه و تنظیم سیاست‌های کلی آموزش فراهم شود. همزمان، کیفیت آموزش در مناطق سراسر کشور ارزیابی شود. نتایج امتحانات، خروجی آموزش عمومی و منبع اطلاعات مرجع برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای سازماندهی ثبت‌نام است.»

منبع: https://thanhnien.vn/hon-100000-hoc-sinh-se-thu-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250916165259309.htm