طرح‌های لو رفته برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ قبل از اعلام رسمی: وزارت آموزش و پرورش در این مورد چه می‌گوید؟

طبق برنامه، وزارت آموزش و پرورش بعدازظهر امروز، 29 نوامبر، جلسه‌ای برای اعلام برنامه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 2025 برگزار خواهد کرد. با این حال، از صبح امروز، سندی که برنامه آزمون چهار درس (دو درس اجباری: ریاضی و ادبیات و دو درس اختیاری) را مشخص می‌کند، به طور گسترده در شبکه‌های اجتماعی منتشر شده است.

به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، تصمیم در مورد طرح امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در ۲۸ نوامبر امضا شد و کنفرانس مطبوعاتی برای اعلام آن برای ۲۹ نوامبر برنامه‌ریزی شده است.

او گفت : «این تصمیم یک سند محرمانه نیست، بنابراین نمی‌توان مشخص کرد که آیا نشت یا افشای اطلاعاتی صورت گرفته است یا خیر. وزارت آموزش و پرورش عمیقاً از انتشار غیررسمی اطلاعات قبل از کنفرانس مطبوعاتی متاسف است.»

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، امروز بعد از ظهر سخنرانی کرد.

به گفته آقای هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، محتوای اطلاعات قبل از کنفرانس مطبوعاتی مراحل آماده‌سازی زیادی را طی کرده است. «وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی نشت اطلاعات قبل از کنفرانس مطبوعاتی است که طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را اعلام می‌کند.»

آقای چونگ افزود که جهت‌گیری برای تدوین طرح امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بر سه اصل اساسی استوار است.

اولاً، بر اساس قطعنامه‌های حزب و دولت که بر کلمات کلیدی مانند «امتحانات باید فشار را کاهش دهند»، «ساده‌سازی شوند» و «هزینه‌ها را برای جامعه کاهش دهند» تأکید دارند.

ثانیاً، این امتحان با اهداف برنامه درسی جدید آموزش عمومی کاملاً همسو است.

سوم اینکه، این امتحان تجربه سال‌های اخیر در مورد امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان را به ارث می‌برد.

طبق برنامه اعلام شده توسط وزارت آموزش و پرورش، از سال ۲۰۲۵ به بعد، داوطلبان دو درس اجباری: ریاضیات و ادبیات و دو درس اختیاری از بین دروس زیر خواهند داشت: زبان‌های خارجی، تاریخ، جغرافیا، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، اقتصاد و حقوق، آموزش انفورماتیک و فناوری.

امتحان ادبیات به صورت انشایی و بقیه دروس به صورت چند گزینه‌ای خواهد بود. محتوای امتحان دقیقاً از برنامه درسی جدید آموزش عمومی پیروی خواهد کرد.

وزارت آموزش و پرورش، آزمون سراسری را با استفاده از مجموعه‌ای مشترک از سوالات، دوره امتحانی مشترک و همزمان برگزار خواهد کرد. روش تشخیص فارغ‌التحصیلی، ارزیابی فرآیند یادگیری و نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی را به نسبتی سازگار با نقشه راه اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، ترکیب خواهد کرد.

کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی، مسئولیت کامل برگزاری آزمون در مناطق خود را بر عهده دارند و به طور فعال برنامه‌هایی را در مورد منابع انسانی، مواد و شرایط لازم برای برگزاری آزمون تدوین می‌کنند. مقامات محلی نیز به طور فعال بازرسی‌ها و نظارت بر آزمون و به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دبیرستان را در مناطق خود، طبق برنامه کلی آزمون و دستورالعمل‌های وزارتخانه، سازماندهی می‌کنند.

هدف از این امتحان، ارزیابی نتایج یادگیری دانش‌آموزان طبق استانداردهای مورد نیاز برنامه جدید آموزش عمومی و استفاده از نتایج امتحان برای تعیین واجد شرایط بودن برای فارغ‌التحصیلی از دبیرستان است.

نتایج امتحانات همچنین به عنوان مبنایی برای ارزیابی کیفیت تدریس و یادگیری عمل می‌کند و داده‌های قابل اعتمادی را برای مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای فراهم می‌کند تا در پذیرش با روحیه استقلال از آنها استفاده کنند.

ها کونگ

منبع