«سقف مشترک» برای جوانان معلول در شهر هوشی مین

این مرکز نه تنها مکانی برای آموزش یک حرفه است، بلکه «پلی» از مهربانی، شفقت، عشق و حرکات والای جامعه است تا امید و زندگی مرفه را برای بسیاری از جوانان یتیم و معلول این شهر و از سایر استان‌ها و شهرهای سراسر کشور به ارمغان بیاورد.

«پدران دوم» کودکان معلول

در مسیر آموزش حرفه‌ای در مرکز آموزش حرفه‌ای معلولین و ایتام شهر، معلمان فداکاری وجود دارند که همیشه کودکان را به عنوان «فرزند» خانواده در نظر می‌گیرند.

آقای نگوین هوانگ، معلم نقاشی به مدت ۱۳ سال در این مرکز، با احساسی عمیق این خاطره را تعریف کرد: «وقتی برای اولین بار در کلاس نقاشی در این مرکز شرکت کردم، هر دانش‌آموز در کلاس معلولیت متفاوتی داشت. برخی از دانش‌آموزان دست‌های ضعیفی داشتند و مجبور بودند با دهان خود نقاشی بکشند، در حالی که برخی دیگر مجبور بودند از پاهای خود برای نقاشی استفاده کنند. من مجبور بودم هر دانش‌آموز را مشاهده کنم تا بتوانم یک طرح درس جداگانه، مناسب برای وضعیت جسمی و توانایی هر دانش‌آموز، تهیه کنم. برای افراد عادی، آموزش نقاشی دشوار است، اما برای دانش‌آموزان اینجا، چهار برابر دشوارتر است، اما به نوعی هنوز هم احساس بسیار خوبی دارم.»

عنوان عکس — آقای هوآنگ هنوز هم هر روز با پشتکار تکنیک‌های نقاشی را به دانش‌آموزان این مرکز "منتقل" می‌کند.

در کلاس نقاشی این مرکز، دانش‌آموزان از اصول اولیه مانند آشنایی با رنگ، ترکیب‌بندی، نور یاد می‌گیرند و سپس به تدریج به سمت خلق آثار بر اساس احساسات شخصی حرکت می‌کنند. تاکنون، بسیاری از دانش‌آموزان توانسته‌اند مناظر و طبیعت بی‌جان‌هایی را ترسیم کنند که بسیار روح‌بخش، پر از افکار و نیروی زندگی هستند. آقای هوانگ با افتخار گفت: «نقاشی‌های دانش‌آموزان ممکن است از نظر فنی بی‌نقص نباشند، اما بسیار واقعی و زنده هستند. با نگاه به آنها، هر کسی می‌تواند اراده غلبه بر سرنوشت را ببیند.»

آقای هوآنگ ابراز امیدواری کرد که این مرکز به زودی کارگاهی برای تولید نقاشی داشته باشد تا دانش‌آموزان بتوانند کار کنند و محصولات خود را به افراد بیشتری بفروشند. آقای هوآنگ افزود: «به این ترتیب، دانش‌آموزان درآمد خواهند داشت و می‌توانند با حرفه خود به زندگی خود ادامه دهند و مهارت‌هایشان هنگام بازگشت به زادگاه‌های دورافتاده‌شان از بین نرود.»

در کلاس خیاطی صنعتی برای دانش‌آموزان کم‌بینا در این مرکز، فضای آموزشی خاص‌تر می‌شود، تنها صدای چرخ خیاطی شنیده می‌شود، همراه با ارتباط و تبادل نظر بین معلمان و دانش‌آموزان از طریق چشم، اشاره، حرکات و زبان بدن.

معلم ترین وان توان گفت: «آموزش یک حرفه به ناشنوایان آسان نیست. معلمان باید زبان اشاره را یاد بگیرند، نمایش و علائم دستی را با هم ترکیب کنند. حرکاتی وجود دارد که من باید ۵ تا ۱۰ بار یا حتی بیشتر آنها را راهنمایی کنم. وقتی آنها با آن آشنا شدند، باید هنگام استفاده از چرخ خیاطی در نزدیکی آنها بایستم تا ایمنی آنها را تضمین کنم.»

او نه تنها یک معلم است، بلکه یک دوست و پدر دوم برای دانش‌آموزان خاص خود نیز هست. آقای توآن گفت: «زمان‌هایی وجود دارد که آنها احساس غم، ناامیدی یا دلتنگی می‌کنند. من باید روانشناسی آنها را درک کنم، با آنها در میان بگذارم و آنها را تشویق کنم تا بر این احساسات غلبه کنند. علاوه بر مهارت‌های حرفه‌ای، من به آنها مهارت‌های زندگی، سلام و احوالپرسی، ارتباط و اعتماد به نفس در ادغام در جامعه را نیز آموزش می‌دهم. امیدوارم جامعه و مشاغل قلب‌های خود را برای استقبال از دانش‌آموزان دارای معلولیت باز کنند و به آنها در یافتن شغل‌های پایدار کمک کنند.»

آقای نگوین ون تین، معلم طراحی و حکاکی لیزری، یکی از جوان‌ترین معلمان شاغل در این مرکز است. برخلاف بسیاری از جوانان که ترجیح می‌دهند در یک محیط پویا یا در شرکت‌های بزرگ کار کنند، آقای تین تصمیم گرفت در این مرکز بماند.

آقای تین به طور محرمانه گفت: «می‌خواهم حرفه‌ام را به دیگران منتقل کنم، دانش و درک خود از فناوری و ماشین‌آلات را به معلولان - کسانی که فرصت کمی برای دسترسی به این حوزه دارند - منتقل کنم.»

آقای تین پس از سه سال کار در این مرکز گفت چیزی که او را بیش از همه خوشحال می‌کند، دیدن دانش‌آموزانی است که محصولات خودشان را خلق می‌کنند. «بعضی وقت‌ها احساس دلسردی می‌کنم، اما وقتی می‌بینم دانش‌آموزان تلاش می‌کنند، دقیق هستند و در مورد هر جزئیاتی برای تکمیل یک محصول حکاکی شده با لیزر سوال می‌کنند، بسیار خوشحال می‌شوم و انگیزه بیشتری برای ادامه تدریس دارم.»

به گفته آقای تین، آموزش به معلولین نیاز به صبر و دلسوزی زیادی دارد. آقای تین گفت: «بیشتر آنها فقط می‌توانند از یک دست استفاده کنند، بنابراین کار با کامپیوتر یا ماوس بسیار دشوار است. من باید آنها را خیلی آهسته و با دقت راهنمایی کنم، که گاهی اوقات دو برابر یک فرد عادی طول می‌کشد.»

برای آقای تین، خوشبختی به سادگی دیدن لبخند دانش‌آموزانش بعد از هر کلاس است. او همچنین امیدوار است که جوانان بیشتر به معلولین اهمیت دهند و آنها را همراهی کنند، فقط کمی به اشتراک گذاشتن، کمی حمایت به آنها کمک می‌کند تا در مسیر ادغام و پیشرفت در زندگی اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند.

«قایق دانش» هنوز هم خستگی‌ناپذیر «مسافران» را از رودخانه عبور می‌دهد.

این مرکز که در سال ۲۰۰۶ تأسیس شد، آموزش‌های حرفه‌ای رایگانی را برای حدود ۱۰۰۰ دانشجو، از جمله جوانان معلول، در کلاس‌هایی مانند: برق - الکترونیک، گل‌های پارچه‌ای، گل‌های سفالی، حسابداری، ماساژ برای نابینایان، خیاطی صنعتی، نقاشی، گلدوزی دستی، معرق چوب و غیره ارائه داده است.

نگوین تی لی نا، ۱۸ ساله، که به مدت ۳ سال در کلاس نقاشی این مرکز شرکت کرده بود، گفت: «روز اولی که به این مرکز آمدم، هنوز گیج بودم و فکر نمی‌کردم که بتوانم مثل الان نقاشی بکشم. به لطف صبر و فداکاری آقای هوانگ و سایر معلمان، به تدریج به هر عملیات، تکنیک ترکیب رنگ، ترکیب‌بندی و خطوط برای خلق یک نقاشی عادت کردم. با آمدن به این مرکز، امیدوارم شغلی داشته باشم تا بتوانم از خودم حمایت کنم و فرصت‌های بیشتری برای شناساندن محصولاتمان به همه داشته باشم.»

بویی سی هوانگ، ۲۴ ساله، از نگ آن، دانشجوی کلاس برش لیزری، گفت: «علاوه بر یادگیری یک حرفه، محل اقامت و غذای رایگان نیز دریافت می‌کنم. تمام تلاشم را می‌کنم تا خوب درس بخوانم تا معلمانی که به من آموزش داده‌اند را ناامید نکنم. امیدوارم پس از فارغ‌التحصیلی ، شغل ثابتی داشته باشم تا از خانواده و خودم حمایت کنم.»

آقای دو ترونگ تین، مدیر مرکز آموزش حرفه‌ای برای افراد دارای معلولیت و یتیمان در شهر هوشی مین ، گفت: «در طول سال‌ها، این مرکز به طور مداوم دو وظیفه اصلی را انجام داده است: جذب و آموزش مهارت‌های حرفه‌ای به افراد دارای معلولیت و بسیج منابع اجتماعی. این مرکز نه تنها مکانی برای آموزش مهارت‌های حرفه‌ای است، بلکه به کودکان کمک می‌کند تا اعتماد به نفس خود را بازیابند، ارزش‌های خود را تأیید کنند تا پایه محکمی برای ورود به یک زندگی مستقل داشته باشند و با دستان خود کار کنند.»

به گفته آقای ترانگ تین، افراد دارای معلولیت افراد خاصی هستند، بنابراین آموزش‌های حرفه‌ای را نمی‌توان به روش معمول به کار برد. معلمان باید واقعاً فداکار باشند، عشق و صبر داشته باشند و همیشه از شعار «دست در دست هم دهیم و کار نشان دهیم» برای راهنمایی هر دانش‌آموز پیروی کنند. آقای تین گفت: «ما امیدواریم که جامعه، خیرین و مشاغل دست به دست هم دهند تا به هر دانش‌آموز معلول کمک کنند تا روی پای خود بایستد و با حرفه‌ای که آموخته است، از خود حمایت کند.»

با این حال، پس از بیش از 20 سال فعالیت، امکانات این مرکز رو به زوال رفته و نیاز به تعمیر و نوسازی دارد. آقای تین گفت: «ما مشتاقانه منتظر دریافت حمایت از جامعه و مشاغل برای ارتقاء امکانات، پشتیبانی از وعده‌های غذایی، بهبود چشم‌انداز و به ویژه پشتیبانی در پذیرش دانشجویان آموزش دیده و ماهر هستیم تا آنها فرصت کار عملی را داشته باشند.»

به گفته آقای دو ترونگ تین، برای حل مشکل اشتغال دانشجویان در شرایطی که بسیاری از مشاغل هنوز در استخدام افراد دارای معلولیت مردد هستند، این مرکز در حال اجرای یک پروژه بزرگ است که عبارت است از ایجاد یک کارگاه تمرینی برای انتخاب دانشجویانی با مهارت‌های قوی و ایجاد شرایطی برای آنها جهت کار و تمرین مهارت‌های بیشتر.

در آینده، این کارگاه مکانی برای معرفی، تبلیغ و مصرف محصولات تولید شده توسط دانش‌آموزان معلول مرکز خواهد بود. آقای تین افزود: «در عین حال، آنها منبع درآمد اضافی برای تأمین هزینه‌های زندگی خود خواهند داشت. این یک گام مهم است، هم ایجاد شرایط اشتغال و هم کمک به آنها برای تثبیت زندگی‌شان در حالی که منتظر حمایت بیشتر از سوی جامعه تجاری هستند.»

منبع: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/mai-nha-chung-cho-thanh-thieu-nien-khuet-tat-tai-tp-ho-chi-minh-20251111151400757.htm