چند نکته جدید در بررسی ارتقای عناوین حرفه‌ای معلمان

(سرزمین پدری) - دیگر آزمون ارتقاء شغلی وجود ندارد، بررسی ارتقاء عناوین حرفه‌ای برای معلمان پیش‌دبستانی، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه دولتی و معلمان آمادگی دانشگاه طبق مفاد بخشنامه شماره 13/2024/TT-BGDDT که به تازگی توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، انجام می‌شود.

Một số điểm mới trong xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên - Ảnh 1. — بخشنامه‌ای با مقررات جدید در مورد ارتقاء به پایه دوم و پایه اول برای معلمان پیش‌دبستانی، دبستان و دبیرستان و معلمان آمادگی دانشگاه (عکس توضیحی)

به طور خاص، طبق بخشنامه شماره 13/2024/TT-BGDDT که استانداردها و شرایط لازم برای بررسی ارتقاء عناوین حرفه‌ای معلمان پیش‌دبستانی، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه دولتی و معلمان آمادگی دانشگاه را تعیین می‌کند، دیگر مقرراتی در مورد استانداردها و شرایط امتحانات ارتقاء وجود ندارد زیرا دولت قالب امتحان ارتقاء را لغو کرده است؛ هیچ مقرراتی در مورد محتوا، قالب و تعیین داوطلبان موفق در دوره امتحان ارتقاء وجود ندارد زیرا دولت در فرمان شماره 85/2023/ND-CP به تفصیل مشخص کرده است.

این بخشنامه جدید همچنین استانداردها و شرایط ثبت نام برای ارتقاء به پایه دوم و اول را برای معلمان پیش دبستانی، معلمان آموزش عمومی و معلمان آمادگی دانشگاه مشخص می‌کند.

بنا به درخواست دولت، برای تضمین الزام بهبود کیفیت تیم، علاوه بر استانداردها و شرایط مقرر در بند 1، ماده 32 فرمان شماره 115/2020/ND-CP که در بند 16، ماده 1 فرمان شماره 85/2023/ND-CP اصلاح و تکمیل شده است، وزارت آموزش و پرورش، افزودن تعدادی از استانداردها و شرایط را به شرح زیر تصریح می‌کند:

در مورد استانداردهای طبقه‌بندی کیفیت در طول دوره کاری: در طول مدت داشتن عنوان حرفه‌ای معلم پایه سوم و معادل آن، 2 سال (برای پیش‌دبستانی) و 3 سال (برای آموزش عمومی، آمادگی دانشگاه) کار بلافاصله قبل از سال در نظر گرفته شده برای ارتقاء عنوان حرفه‌ای با کیفیت طبقه‌بندی شده در سطح "انجام وظایف به خوبی" یا بالاتر وجود دارد. در طول مدت داشتن عنوان حرفه‌ای معلم پایه دوم و معادل آن، 5 سال قبل از سال در نظر گرفته شده برای ارتقاء عنوان حرفه‌ای با کیفیت طبقه‌بندی شده در سطح "انجام وظایف به خوبی" یا بالاتر وجود دارد که حداقل 2 سال از آن در سطح "انجام وظایف به طور عالی" طبقه‌بندی می‌شود.

طبق دستورالعمل وزارت کشور در مورد تعیین ساختار عناوین حرفه‌ای کارمندان دولت در ابلاغیه رسمی شماره ۶۴/BNV-CCVC مورخ ۵ ژانویه ۲۰۲۴، برای واحدهای خدمات عمومی که تا حدی هزینه‌های عادی خود را خود بیمه می‌کنند و واحدهای خدمات عمومی که هزینه‌های عادی آنها توسط بودجه دولت تضمین می‌شود، حداکثر نسبت عناوین حرفه‌ای درجه یک نباید از ۱۰٪ و حداکثر نسبت عناوین حرفه‌ای درجه دو و معادل آن نباید از ۵۰٪ تجاوز کند. بنابراین، معیارهای طبقه‌بندی کیفی در این بخشنامه با الزامات مربوط به ساختار عناوین حرفه‌ای طبق دستورالعمل وزارت کشور مطابقت دارد و انتخاب معلمان شایسته‌ای را که سهم آنها به رسمیت شناخته شده و در مدت تصدی این رتبه برای توسعه شغلی خود تلاش کرده‌اند، تضمین می‌کند.

و در مورد عناوین و دستاوردهای تشویقی در استانداردها، شرایط صلاحیت حرفه‌ای و مهارت‌های لازم برای ثبت نام برای دریافت نشان درجه یک: اینها عناوین و دستاوردهای تشویقی کسب شده در طول مدت اخذ نشان درجه دو هستند. این آیین‌نامه برای اطمینان از این است که عنوان و دستاورد تشویقی 01 نمی‌تواند همزمان در دو زمان ارتقاء از پایه سوم به پایه دوم و از پایه دوم به پایه اول استفاده شود؛ در عین حال، برای اطمینان از اینکه معلمان در طول مدت اخذ نشان به تلاش و کوشش خود ادامه می‌دهند.

همچنین طبق بخشنامه ۱۳، مقررات خاص در مورد تعیین زمان لازم برای کسب عناوین حرفه‌ای معادل، شرایط مساعدی را برای مناطق در محاسبه زمان لازم برای کسب رتبه پایین‌تر بعدی، هنگام ثبت‌نام معلمان برای شرکت در ارتقاء عناوین حرفه‌ای، ایجاد می‌کند.

مفاد بخشنامه شماره ۱۳ که استانداردها و شرایط لازم برای بررسی ارتقای عناوین حرفه‌ای برای معلمان پیش‌دبستانی و دبستان دولتی و معلمان آمادگی دانشگاه را تعیین می‌کند، مبنای قانونی مهمی برای مناطق خواهد بود تا به اجرای ارتقای عناوین حرفه‌ای ادامه دهند و حقوق کادر آموزشی را تضمین کنند./.

منبع: https://toquoc.vn/mot-so-diem-moi-trong-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-20241101170529652.htm