ما باید به جای ممنوعیت، یک محیط یادگیری مثبت و مسئولانه ایجاد کنیم.

این نظر بسیاری از کارشناسان است، زمانی که مدارس استفاده از تلفن همراه توسط دانش‌آموزان را محدود می‌کنند.

نیاز به «ارتباط» فناوری با آموزش

آقای فان وین تانگ، معاون رئیس انجمن آموزش و پرورش شهر هوشی مین ، گفت که تلفن‌های هوشمند اکنون برای بسیاری از مردم "جدایی‌ناپذیر" شده‌اند. این نه تنها یک ابزار ارتباطی است، بلکه راهی برای کشف جهان نیز هست. معلمان می‌توانند از تلفن‌های هوشمند برای ایجاد درس‌های پر جنب و جوش و بسیار تعاملی در کلاس درس استفاده کنند.

به گفته آقای ثانگ، دانش‌آموزان نباید از استفاده از تلفن همراه در مدرسه منع شوند، بلکه باید این کار محدود شود؛ باید درس‌هایی وجود داشته باشد که معلمان دانش‌آموزان را به استفاده از تلفن همراه تشویق کنند تا بتوانند فناوری را در مطالعات خود به کار گیرند.

خانم نگوین هوانگ آن، مدیر مرکز سلامت خانواده و توسعه اجتماعی (CFC) ویتنام، با دیدگاه فوق موافق است و می‌گوید: ما باید مقرراتی داشته باشیم که هم یادگیری را تضمین کند و هم نیازهای ارتباطی دانش‌آموزان را برآورده سازد.

خانم نگوین هوانگ آن با تأکید بر کاستی‌های ممنوعیت مطلق استفاده از تلفن همراه توسط دانش‌آموزان در مدرسه، اظهار داشت: «دانش‌آموزان دبیرستانی باید از تلفن همراه برای یافتن اسناد در چارچوب بخش آموزش و پرورش که روش‌های تدریس نوآورانه‌ای را برای توسعه ظرفیت دانش‌آموزان ارائه می‌دهد، استفاده کنند. بدون دستگاه‌های فناوری، دانش‌آموزان در یافتن اطلاعات آنلاین و نرم‌افزارهای مفید محدود هستند.»

به گفته کارشناسان، در عصر دیجیتال، ادغام فناوری در فرآیند آموزش و یادگیری یک روند اجتناب‌ناپذیر است. ممنوعیت کامل استفاده از تلفن همراه توسط دانش‌آموزان در مدرسه می‌تواند باعث شود آنها کنجکاو شوند و حتی راه‌هایی برای استفاده مخفیانه از تلفن همراه پیدا کنند.

بنابراین، ممنوعیت استفاده از تلفن همراه توسط دانش‌آموزان در مدارس باید برای هر پایه تحصیلی و موضوع درسی مناسب باشد تا هم نظم و انضباط را تضمین کند و هم دانش‌آموزان را به استفاده مؤثر از فناوری در یادگیری تشویق کند.

خانم نگوین هوانگ آن، مدیر مرکز سلامت خانواده و توسعه اجتماعی

راهکارهای پیشنهادی برای جلوگیری از آسیب‌های ناشی از تلفن همراه

معلم کائو لین (دپارتمان مدیریت حرفه‌ای، شرکت آموزش الکترونیکی، HCMC) با ارائه چند راه‌حل برای این مشکل گفت:

اولاً، در موضوعاتی که نیاز به جستجوی دانش خارج از کتاب‌های درسی یا ارائه‌های گروهی دارند، مدارس باید به دانش‌آموزان اجازه دهند در یک بازه زمانی مشخص، تحت نظارت معلمان موضوع، از تلفن همراه استفاده کنند.

دوم، مدرسه بحث‌هایی را در مورد مزایا و معایب استفاده از فناوری در یادگیری ترتیب می‌دهد، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دیدگاه‌ها و مهارت‌های انتقادی خود را شکل دهند، تأثیرات منفی استفاده بیش از حد از تلفن‌های خود را شناسایی کنند و توانایی «دفاع» فعال از خود در برابر چالش‌های فناوری را ایجاد کنند.

سوم، می‌توان کمپین‌های کوتاهی مانند «وقت تلفن ممنوع» ترتیب داد که در آن‌ها دانش‌آموزان برای تعداد مشخصی از ساعت‌های روز از تلفن‌های خود استفاده نمی‌کنند و احساسات شخصی خود را در این مورد در طول فعالیت‌های کلاسی به اشتراک می‌گذارند.

به گفته خانم نگوین هوانگ آن، مدیر CFC ویتنام، معلمان به جای ممنوعیت، باید یک محیط یادگیری مثبت ایجاد کنند و دانش‌آموزان را به استفاده مسئولانه از اینترنت تشویق کنند.

مدارس علاوه بر ارائه دانش در مورد ایمنی سایبری، باید مهارت‌های ارزیابی اطلاعات، تشخیص درست از نادرست و استفاده مؤثر از موتورهای جستجو را به دانش‌آموزان آموزش دهند.

مهم‌ترین نکته این است که دانش‌آموزان را به دانش و مهارت‌های لازم برای محافظت از خود در محیط آنلاین مجهز کنید. مدارس می‌توانند مقرراتی مانند عدم استفاده از تلفن در سلف سرویس یا در طول کلاس را وضع کنند. دانش‌آموزان می‌توانند از تلفن‌های خود برای جستجوی اطلاعات مربوط به مطالعات خود در کتابخانه یا سایر مناطق تعیین شده استفاده کنند.

ما در حال تحقیق روی تعدادی از ابزارهای هوش مصنوعی هستیم تا دانش‌آموزان را در استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی حمایت و راهنمایی کنیم. ما همچنین با وزارت آموزش و پرورش برای اجرای برنامه «من با گوگل ایمن هستم» هماهنگی کرده‌ایم و به دانش‌آموزان دبستان مهارت‌های ایمنی سایبری را آموزش می‌دهیم.

خانم هوانگ آن گفت: «علاوه بر ایجاد یک «فایروال» برای مسدود کردن وب‌سایت‌های بد، لازم است مهارت‌های استفاده ایمن و مؤثر از اینترنت را به کودکان آموزش دهیم. مهارت‌ها و تکنیک‌ها همیشه باید در کنار هم باشند.»

مقاله بعدی: نگاهی به تجربه سایر کشورها

منبع: https://phunuvietnam.vn/loi-va-hai-khi-truong-siet-hoc-sinh-dung-dien-thoai-bai-3-nen-tao-moi-truong-hoc-tap-tich-cuc-va-trach-nhiem-thay-vi-cam-doan-20241111152728889.htm