مدیر مدرسه در مورد اینکه دانش‌آموزان برای پرداخت بدهی مجبور به مطالعه برنامه‌های مدرسه هستند چه می‌گوید؟

والدین دانش‌آموزان یک مدرسه راهنمایی در شهر هوشی مین از اینکه برنامه هفتگی مدرسه شامل ۱۰ دوره آموزشی است، ناراحت هستند و گمان می‌کنند که «دانش‌آموزان باید برای پرداخت بدهی درس بخوانند» زیرا مدرسه از شرکت‌های همکار حمایت مالی دریافت می‌کند.

جدول زمانی مدرسه راهنمایی نگوین وان فو (بخش بین توی، شهر هوشی مین)

عکس: ارائه شده توسط والدین

والدین دانش‌آموزان مدرسه متوسطه نگوین ون فو (بخش بین توی، شهر هوشی مین) ناراحت بودند و شکایت داشتند که «مدرسه برنامه‌های درسی زیادی مانند مهارت‌های زندگی، STEM، فناوری اطلاعات، زبان انگلیسی بومی، تحول دیجیتال، زبان انگلیسی فشرده... در مجموع حدود ۱۰ جلسه در هفته تدریس می‌کند».

علاوه بر این، طبق بازخورد والدین، جدول زمانی مدرسه نگوین ون فو، دوره‌های برنامه‌های مدرسه را با ساعات معمول مدرسه در هم می‌آمیزد، که به این معنی است که «دانش‌آموزان هیچ راه فراری ندارند و مجبور به درس خواندن هستند».

از آن زمان، والدین مشکوک بوده‌اند: «چون مدیر از شرکت‌های همکار بودجه‌ای برای سرمایه‌گذاری در اتاق‌های کامپیوتر، پروژکتورها، صفحات نمایش LED دریافت کرده است... بنابراین اکنون دانش‌آموزان را مجبور به درس خواندن می‌کند تا بدهی خود را پرداخت کنند.»

مدیر: «هیچ تمایزی بین جلسه ۱ و جلسه ۲ وجود ندارد، بنابراین برخی از کلاس‌ها تحت تأثیر قرار می‌گیرند.»

خانم وونگ تی نگا، مدیر مدرسه متوسطه نگوین ون فو، در پاسخ به بازخورد والدین، ظهر ۱۷ سپتامبر در گفتگو با خبرنگاران تان نین توضیح داد که جدول زمانی برای دانش‌آموزانی که ۲ جلسه در روز از دوشنبه تا جمعه درس می‌خوانند، ۳۹ دوره دارد که ۲۹ دوره آن برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ وزارت آموزش و پرورش است، ۲ دوره باقیمانده زبان انگلیسی بومی، ۲ دوره فناوری اطلاعات بین‌المللی طبق پروژه وزارت آموزش و پرورش اجرا می‌شوند و ۳ دوره تقویت زبان انگلیسی پروژه شهر است. علاوه بر برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، مدرسه از سند ۲۱۷۴/SGDĐT-GDPT در مورد دستورالعمل‌های سازماندهی ۲ جلسه در روز تدریس برای آموزش عمومی پیروی می‌کند و برنامه مدرسه را با ۳ دوره اجرا می‌کند: مهارت‌های زندگی، STEM، شهروندی دیجیتال.

به گفته خانم نگا، پیش از آغاز رسمی سال تحصیلی جدید، در ۲۳ آگوست، مدرسه جلسه‌ای با والدین برگزار کرد و نظرات آنها را در مورد اجرای برنامه درسی مدرسه جویا شد. والدین فرزندان خود را به صورت داوطلبانه برای تحصیل ثبت نام کردند. در نتیجه، از مجموع ۱۲۴۹ دانش‌آموز، ۱۴ دانش‌آموز برای تحصیل در رشته مهارت‌های زندگی ثبت نام نکردند، ۱۲ دانش‌آموز زبان انگلیسی بومی را نخواندند، ۱۲ دانش‌آموز علوم کامپیوتر بین‌المللی را نخواندند و ۱۷ دانش‌آموز رشته‌های STEM را نخواندند.

مدیر مدرسه متوسطه نگوین ون فو در خصوص این نکته که مدرسه برنامه زمانی دروس برنامه آموزش عمومی را با برنامه مدرسه ترکیب کرده و والدین را مجبور به ثبت نام فرزندانشان در این برنامه کرده است، گفت: «مدرسه سعی کرد برنامه زمانی مدرسه را در نوبت مخالف تنظیم کند، اما طبق قانون ۲ نوبت در روز بدون تفکیک بین نوبت اول و دوم، برخی از دوره‌ها تحت تأثیر قرار گرفتند.»

به گفته خانم نگا، مدرسه بر اساس ثبت نام والدین، برنامه کلاس را تنظیم می‌کند. برای دانش‌آموزانی که شرکت نمی‌کنند، مدرسه ۳ گزینه برای انتخاب والدین ارائه می‌دهد: اگر آن درس‌ها در آخرین دوره باشند، دانش‌آموزان می‌توانند به خانه بروند (اگر والدین بتوانند زمانی را برای تحویل گرفتن آنها تعیین کنند) یا دانش‌آموزان می‌توانند به اتاق مطالعه شخصی، کتابخانه بروند تا کتاب بخوانند یا می‌توانند در کلاس بنشینند و به دوستانشان بپیوندند.

خانم نگا افزود: این مدرسه ۳۱ کلاس دارد و تنها در چند کلاس دانش آموزانی شرکت می کنند که به دلیل عدم ثبت نام والدینشان به دلیل شرایط اقتصادی و شرایط سخت خانوادگی، در کلاس های مهارت های زندگی و STEM شرکت نمی کنند. در این موارد، مدرسه باز هم شرایطی را ایجاد می کند که دانش آموزان بتوانند با همکلاسی های خود در این کلاس ها شرکت کنند.

تصویر اتاق کامپیوتر تازه تجهیز شده دبیرستان نگوین ون فو

عکس: ارائه شده توسط مدرسه

اجتماعی شدن به دلیل خراب بودن و تخریب اتاق کامپیوتر

در مورد سوءظن والدین مبنی بر اینکه «مدیر از شرکت‌های همکار بودجه‌ای برای سرمایه‌گذاری در اتاق‌های کامپیوتر، پروژکتورها، صفحات نمایش LED دریافت کرده است... بنابراین دانش‌آموزان را مجبور به درس خواندن برای پرداخت بدهی کرده است»، مدیر نگوین ون فو تأیید کرد: «این نظر کاملاً نادرست است.»

خانم نگا گفت که در سال تحصیلی 2025-2026، پس از مشورت، بسیاری از والدین فرزندان خود را برای تحصیل در رشته علوم کامپیوتر بین‌المللی ثبت نام کردند: 946/958 دانش‌آموز ثبت نام کردند (98.7٪)، بنابراین مدرسه مجبور شد طرحی برای تعمیر و ارتقاء 2 اتاق کامپیوتر فرسوده (که 15 سال پیش تجهیز شده بودند) ارائه دهد. بنابراین، امسال پس از ثبت نام والدین، مدرسه برنامه اجتماعی سازی را برای تجهیز اتاق‌های کامپیوتر جدید برای دانش‌آموزان اجرا کرده است.

خانم وونگ تی نگا تأیید کرد: «مطلقاً هیچ راهی وجود ندارد که مدرسه پشتیبانی تجهیزات دریافت کند و سپس دانش‌آموزان را مجبور به مطالعه برنامه مدرسه برای پرداخت بدهی کند. دریافت بودجه مطابق با سیاست اجتماعی کردن آموزش است، هیچ شرط الزام‌آوری بین مدرسه و والدین وجود ندارد.»

پیش از این، در کنفرانس ارائه نظرات در مورد برنامه‌های ساخت مدارس که در 10 سپتامبر برگزار شد، خانم لام هونگ لام توی، رئیس اداره آموزش عمومی اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، خاطرنشان کرد که شهر هوشی مین فهرستی از فعالیت‌های آموزشی و خدمات پشتیبانی را که مجاز به جمع‌آوری از منابع اجتماعی هستند، منتشر کرده است. خانم توی تأیید کرد: «به عنوان مثال، محتوای یادگیری زبان خارجی شامل 6 دسته کوچک است. با این حال، این بدان معنا نیست که مدرسه هر 6 محتوا را سازماندهی می‌کند. انتخاب باید مناسب باشد و به دانش‌آموزان و والدین فشار نیاورد. برخی از مدارس تمام محتوای جمع‌آوری‌شده را «پذیرفته» و دانش‌آموزان را مجبور به تحصیل با معلمان خارجی، شرکت در کلاس‌های ریاضی اضافی، یادگیری نرم‌افزار... می‌کنند که باعث ناامیدی می‌شود. توصیه می‌شود که مدارس حداکثر 2 محتوای اضافی را در بخش یادگیری زبان خارجی (علاوه بر برنامه درسی اصلی) در نظر گرفته و انتخاب کنند.»

منبع: https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm