دانش‌آموزان پایه‌های هشتم و یازدهم مشکلی ندارند زیرا با نحوه‌ی طرح سوالات ادبیات با استفاده از مطالب خارج از کتاب درسی سال تحصیلی قبل آشنا هستند.
با مشاهده وضعیت امتحان میان‌ترم در ترم اول، می‌توانیم نشانه‌های دلگرم‌کننده زیادی را ببینیم. به طور خاص، آموزش ادبیات به تدریج متون نمونه را حذف کرده و یادگیری «طوطی‌وار» و یادگیری طوطی‌وار را که مدت‌ها وجود داشته است، «از بین برده است».
دشواری وقتی متن دشوار و طولانی است
با این حال، با توجه به اینکه مواد آزمون ادبیات متن هستند کاملاً جدید است، دانش‌آموزان هنوز با مشکلاتی روبرو هستند.
برای مثال، اگر متن (معمولاً یکی از ژانرهای زیر: شعر، داستان کوتاه، نمایشنامه یا مقاله) طولانی و دشوار باشد، دانش‌آموزان در خواندن و انجام تمرین مشکل خواهند داشت.
در دو سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش از معلمان خواسته است که هنگام طراحی آزمون‌های ادبیات از منابعی غیر از کتاب‌های درسی استفاده کنند.
وقتی معلمان به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند انشاها را در خانه آماده کنند، آنها زمان بیشتری برای خواندن متن دارند و این فرصت را دارند که برای درک متن به منابع مراجعه کنند. اما هنگام امتحان دادن، با زمان نسبتاً کوتاه (۹۰ دقیقه)، درک دقیق محتوا و موضوع متن آسان نیست.
دانش‌آموزانی که مهارت‌های زبانی خوبی دارند، ممکن است این کار را بسیار آسان بیابند. با این حال، کسانی که کند می‌خوانند یا محدودیت‌های شناختی دارند، درک متن برایشان دشوار است. اگر متن را نفهمند یا آن را اشتباه بفهمند، قادر به انجام آزمون نخواهند بود یا از موضوع خارج می‌شوند.
دانش‌آموزانی که درس ادبیات را به صورت ترکیبی انتخاب کرده بودند، اکثراً عملکرد بسیار خوبی داشتند. با این حال، در همان آزمون، دانش‌آموزانی که درس ادبیات را انتخاب نکرده بودند، عملکرد بسیار ضعیفی داشتند و اشتباهات زیادی، به خصوص در بخش‌های نوشتاری و تحلیلی، مرتکب شدند.
آزمون ادبیات میان‌ترم ۱ برای پایه هشتم، مدرسه متوسطه آو لاک (HCMC)
راهکارهایی برای کاهش استرس دانش‌آموزان
برای کمک به دانش‌آموزان در غلبه بر مشکلات، اول از همه، کسانی که سوالات آزمون ادبیات را طراحی می‌کنند باید به طول (کوتاهی، بلندی) متن توجه کنند. کسانی که سوالات آزمون را طراحی می‌کنند نباید متونی را انتخاب کنند که بیش از حد دشوار و فراتر از سطح درک دانش‌آموزان باشد. همچنین سوالات باید به دقت الزامات درس و ژانر را رعایت کنند.
ساختار آزمون همچنین راهی برای کاهش فشار بر دانش‌آموزان است. بر این اساس، برگزارکنندگان آزمون باید نمره درک مطلب را افزایش داده و نمره نوشتاری را با نسبت ۶/۴ مانند مدل آزمون فعلی در بسیاری از مدارس کاهش دهند. سوالات بحث اجتماعی در بخش درک مطلب ادغام شده‌اند.
آزمون میان‌ترم ۱ برای پایه یازدهم در دبیرستان تای تان (HCMC) از مطالب نویسنده نگوین نگوک تو در Thanh Nien Online استفاده می‌کند.
هنگام ایجاد پاسخ نمره‌دهی، معلمان نباید از دانش‌آموزان انتظار داشته باشند که عمیقاً، به‌طور کامل و مفصل تحلیل کنند و مطالب را به‌طور مفصل بنویسند. نکته مهم این است که دانش‌آموزان متن را درک کنند، معنا و درس‌ها را استخراج کنند و برخی از ویژگی‌های دانش ادبی را مطابق با الزامات تجزیه و تحلیل کنند. در متنی که برای اولین بار خوانده می‌شود، ممتحن باید به دانش‌آموزانی که نظرات تیزبینانه، اکتشافی و فردی دارند، امتیاز دهد تا آنها را تشویق کند.
معلمان همچنین باید طیف موضوعاتی را که در آزمون پوشش داده می‌شوند محدود کنند تا دانش‌آموزان بتوانند به طور فعال مرور کنند.
لینک منبع
![[عکس] مسابقات آفرود: ورزش ماجراجویانه، محصول گردشگری جذاب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/14/45123bd29c884b64934da038d947d344)
نظر (0)