پیشگیری از بلایا در مدرسه

در زمینه تغییرات اقلیمی که به طور فزاینده‌ای پیچیده می‌شوند، باید به فعالیت‌های پیشگیری از بلایا در مدارس توجه بیشتری شود.

معلمان، والدین و مقامات دست به دست هم دادند تا گل و لای و آلودگی را پاک کنند، کلاس‌های درس را پس از سیل تمیز کنند و به زودی شرایط تدریس و یادگیری را تثبیت کنند.

باران‌های شدید اخیر ناشی از طوفان شماره ۱۱، خسارات سنگینی به بخش آموزش و پرورش تای نگوین از نظر زیرساختی وارد کرده است. آمارها نشان می‌دهد که حدود ۱۸۰ موسسه آموزشی در کل استان تحت تأثیر سیل قرار گرفته‌اند و کل خسارت تخمینی بیش از ۱۸۰ میلیارد دونگ ویتنام بوده است.

بسیاری از مدارس دچار سیل شدید شدند، تجهیزات، کتاب‌ها و اموال آنها از بین رفت یا به شدت آسیب دید. بلافاصله پس از فروکش کردن آب، مدارس آسیب‌دیده به سرعت با همکاری کارکنان، معلمان، والدین و سازمان‌های داوطلب، نظافت عمومی، ضدعفونی و تعمیر تأسیسات را سازماندهی کردند.

پس از فاجعه، وزارت آموزش و پرورش با تمام سطوح و بخش‌ها هماهنگی کرد تا خسارات را بررسی کرده و بودجه‌ای را برای حمایت از تعمیر و نوسازی مدارس به شدت آسیب‌دیده پیشنهاد دهد. علاوه بر این، ارتباطات و تبلیغات در مورد مهارت‌های پیشگیری از خطر بلایا همچنان تقویت شد تا ظرفیت پاسخگویی معلمان و دانش‌آموزان بهبود یابد.

سیل تاریخی اخیر هشداری آشکار در مورد تأثیر بلایای طبیعی است. از اینجا، درس پیشگیری و کنترل پیشگیرانه بلایا در مؤسسات آموزشی ضروری می‌شود. از این خسارات، بخش آموزش نیز درس‌های عمیقی در مورد آمادگی، واکنش و بازیابی پس از بلایای طبیعی می‌گیرد.

بنابراین، بخش آموزش و پرورش در حال تدوین یک برنامه بلندمدت برای پیشگیری و کنترل بلایا در مدارس است که بر موارد زیر تمرکز دارد: ارتقاء امکانات در مدارس پرخطر، جابجایی مدارس از مناطق رانش زمین و سیل ناگهانی؛ افزایش مانورهای پیشگیری از بلایا و تقویت سیستم‌های هشدار اولیه محلی؛ بررسی سیستم‌های زهکشی، تقویت تأسیسات و تدوین برنامه‌هایی برای جابجایی دارایی‌ها در صورت لزوم.

آقای دام نگوک هونگ، رئیس اداره سازمان و مدیریت (وزارت آموزش و پرورش)، گفت: این اداره از مدارس خواسته است تا تحولات آب و هوایی را از نزدیک زیر نظر داشته باشند، برنامه‌های واکنشی خاصی تدوین کنند و توجه ویژه‌ای به تضمین ایمنی مطلق دانش‌آموزان، کارکنان و معلمان داشته باشند.

واقعیت نشان می‌دهد که ساختن مدارس ایمن نه تنها وظیفه بخش آموزش و پرورش است، بلکه نیازمند همکاری کل جامعه برای محافظت از دانش‌آموزان، این جوانه‌های آینده، در برابر تغییرات اقلیمیِ فزاینده و پیچیده است.

منبع: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/phong-chong-thien-tai-tai-truong-hoc-3d36410/