راه‌اندازی Octo AI - ابتکاری پیشگامانه برای ورود هوش مصنوعی به آموزش عمومی

در ۱۹ اکتبر، در هانوی، STEAM برای ویتنام به همراه Meta، Vietnet-ICT و HOCMAI رسماً پروژه "Octo AI: معلمان عصر جدید هوش مصنوعی" را اعلام کردند، ابتکاری پیشگامانه برای ورود هوش مصنوعی به آموزش عمومی.

راه‌اندازی Octo AI - ابتکاری پیشگامانه برای ورود هوش مصنوعی به آموزش عمومی، در 19 اکتبر در هانوی. (عکس: تران گیا)

این پروژه، تیم معلمان را در عصر جدید هوش مصنوعی همراهی می‌کند و با هدف «محبوب‌سازی آموزش هوش مصنوعی»، به دانش و مهارت‌های هوش مصنوعی کمک می‌کند تا رایج، قابل دسترس و به شایستگی‌های اساسی در تدریس تبدیل شوند.

در زمینه نوآوری جهانی فناوری آموزشی که هر روز در حال گسترش است، معلمان ویتنامی هنوز با چالش‌های بسیاری روبرو هستند: کلاس‌های بزرگ، منابع یادگیری غیرتعاملی و دسترسی محدود به منابع بین‌المللی. این مشکلات باعث می‌شود تلاش‌ها برای نوآوری در روش‌های تدریس به اندازه مورد انتظار مؤثر نباشد. بنابراین، انتظار می‌رود کاربرد هوش مصنوعی به یک ابزار پشتیبانی قدرتمند تبدیل شود و به معلمان کمک کند تا ظرفیت خود را بهبود بخشند و تجربیات یادگیری مناسب‌تری را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند.

دکتر تران ویت هونگ - بنیانگذار و مدیر کل STEAM برای ویتنام - گفت: «ما مستقیماً نزدیک به ۱۰۰۰۰۰ معلم را آموزش داده و تحت تأثیر قرار داده‌ایم، شاهد کمک هوش مصنوعی به معلمان در افزایش بهره‌وری، کاهش وظایف دستی و تمرکز بر مأموریت اصلی: پرورش دانش و الهام بخشیدن به دانش‌آموزان بوده‌ایم. اما برای دسترسی به ۲ میلیون معلم، به یک راه‌حل پیشرفته و اتحاد مشارکت داخلی و خارجی نیاز است.»

با OctoAI – آموزش 24 ساعته و 7 روز هفته، برنامه یادگیری خودآموز، یادگیری از طریق تمرین، آماده برای استفاده در کلاس درس می‌تواند در سراسر کشور گسترش یابد و استراتژی استفاده از هوش مصنوعی برای تسریع یادگیری هوش مصنوعی توسط توده مردم را محقق سازد. در نهایت، کیفیت آموزش به کیفیت معلمان بستگی دارد.

در این پروژه، بزرگترین تفاوت در مدل موازی نهفته است: یکی از دستیاران در ارائه یک منبع یادگیری هوش مصنوعی به سبک ویتنامی تخصص دارد، در حالی که دستیار دیگر نقش یک «مدرس آنلاین» را ایفا می‌کند و مستقیماً معلمان را در پرورش مهارت‌های دیجیتال و پیشنهاد برنامه‌های کاربردی درست در کلاس درس همراهی می‌کند.

OctoAI نه تنها دانش را ارائه می‌دهد، بلکه توانایی به‌کارگیری آن را نیز پرورش می‌دهد - عاملی کلیدی برای معلمان جهت سازگاری با عصر جدید هوش مصنوعی. علاوه بر این، OctoAI با یک رابط کاربری بصری نیز توسعه داده شده است که به معلمان اجازه می‌دهد به راحتی پیشرفت را پیگیری کنند، در کلاس‌ها شرکت کنند و سفرهای یادگیری را مدیریت کنند.

به طور خاص، این سیستم می‌تواند به طور خودکار یک دوره چندرسانه‌ای کامل را با مجموعه‌ای از سوالات همراه تنها با یک درخواست بسازد و در عین حال از تنظیم فوری مطابق با خواسته‌های کاربر پشتیبانی کند. با این ترکیب، OctoAI به یک ابزار همراه جامع تبدیل می‌شود که به معلمان کمک می‌کند در زمان صرفه‌جویی کنند، کارایی را بهبود بخشند و به سرعت بر مهارت‌های عملی تسلط یابند.

خانم نگو مین ترانگ - مدیر مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات ویت‌نت (Vietnet-ICT) گفت: «هدف این پروژه کمک به معلمان ویتنامی برای دسترسی و تسلط مؤثر و مسئولانه بر فناوری هوش مصنوعی است و از این طریق ظرفیت دیجیتال را در اختیار میلیون‌ها دانش‌آموز قرار می‌دهد. ما انتظار داریم این پروژه به یک مدل آزمایشی ارزشمند تبدیل شود و به ترویج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش عمومی به شیوه‌ای ایمن، مؤثر و مناسب در بافت ویتنام کمک کند.»

به گفته خانم نگو مین ترانگ، بزرگترین ارزش این پروژه، فراهم کردن یک سفر یادگیری به‌روز و کاربردی برای معلمان است، از «هوش مصنوعی چیست» گرفته تا نحوه به‌کارگیری صحیح آن در کلاس درس، که با استانداردهای شایستگی و اخلاق حرفه‌ای مرتبط است. درس‌ها به صورت انعطاف‌پذیر با ویدیوها ، تصاویر، سوالات مروری طراحی شده‌اند و به معلمان اجازه می‌دهند تا خودآموزی کنند، بازخورد فوری دریافت کنند و یک نقشه راه شخصی‌سازی‌شده داشته باشند. به موازات آن، OctoAI همیشه 24 ساعته و 7 روز هفته برای توضیح و پیشنهاد کاربردها در دسترس است، در حالی که مدرسان و دستیاران آموزشی به صورت دوره‌ای از ادغام در تدریس پشتیبانی می‌کنند.

رویچی تیو - سرپرست منطقه‌ای، برنامه‌های ایمنی و یکپارچگی، APAC - نماینده متا گفت: «در این پروژه، متا نقش ارائه یک پلتفرم فناوری و به اشتراک گذاشتن تجربیات در توسعه هوش مصنوعی در مقیاس جهانی را ایفا می‌کند و به اطمینان از مدرن بودن محصول و عملکرد پایدار آن در محیط آموزشی ویتنام کمک می‌کند. با این تعهد، امیدواریم فناوری هوش مصنوعی را به کلاس درس نزدیک‌تر کنیم و در عین حال به تأیید جایگاه پیشگام ویتنام در به‌کارگیری هوش مصنوعی در نوآوری آموزشی کمک کنیم.»

از دسامبر ۲۰۲۵، این برنامه آموزش آزمایشی را به ۵۰۰۰ معلم دبیرستان در سراسر کشور گسترش خواهد داد و گامی مهم در مسیر عمومی‌سازی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش خواهد بود. (عکس: تران گیا)

تا اکتبر ۲۰۲۵، این پروژه مرحله توسعه فنی و محتوایی را به پایان رسانده بود و نسخه آزمایشی آن را در کنفرانس Meta AI در سنگاپور راه‌اندازی و در جشنواره STEAMese 2025 (19 اکتبر) به طور عمومی اعلام کرد.

گام بعدی، از دسامبر ۲۰۲۵، گسترش آموزش آزمایشی به ۵۰۰۰ معلم مدارس متوسطه در سراسر کشور خواهد بود که گامی مهم در نقشه راه برای رواج هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است. فعالیت‌های تحقیقاتی که تا سال ۲۰۲۶ ادامه خواهد داشت، داده‌های علمی و توصیه‌های سیاستی را ارائه می‌دهد و به اجرای قطعنامه ۷۱ وزارت آموزش و پرورش کمک می‌کند و راه را برای تکرار این مدل در سراسر کشور هموار می‌سازد.

ویژگی منحصر به فرد این مطالعه این است که به صورت مقایسه‌ای اجرا شده است. به طور خاص، از بیش از ۵۰۰۰ معلم شرکت‌کننده، حدود ۲۵۰۰ معلم مستقیماً از این برنامه استفاده کردند، در حالی که ۲۵۰۰ معلم دیگر فقط به منابع آموزشی مرسوم دسترسی داشتند. تقسیم‌بندی به این دو گروه امکان نظارت عینی و مقایسه نتایج را فراهم می‌کند: کدام گروه در زمان بیشتری صرفه‌جویی کرده، کدام گروه مهارت‌های دیجیتال خود را بهتر بهبود بخشیده و کدام گروه تدریس را راحت‌تر یافته است. به لطف این، این پروژه می‌تواند شواهد قانع‌کننده‌ای از اثربخشی OctoAI ارائه دهد، ضمن اینکه مبنای علمی برای تکرار این مدل در سراسر کشور ایجاد می‌کند.

انتظار می‌رود این پروژه مرحله آزمایشی خود را با کنفرانسی برای اعلام نتایج در هانوی، با مشارکت وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم و فناوری و بسیاری از سازمان‌ها، کارشناسان و شرکای استراتژیک، به پایان برساند.

آقای فام جیانگ لین، مدیر کل HOCMAI، واحد تحقیقاتی مشترک، در مورد این پروژه گفت: «با نزدیک به دو دهه تجربه همراهی با معلمان و دانش‌آموزان ویتنامی، ما درک می‌کنیم که نوآوری آموزشی تنها زمانی می‌تواند موفقیت‌آمیز باشد که معلمان با ابزارهای مناسب پشتیبانی شوند.»

OctoAI با این روحیه توسعه داده شد و به یک دستیار قدرتمند برای کمک به معلمان در صرفه‌جویی در زمان، بهینه‌سازی تدریس و شخصی‌سازی تدریجی یادگیری برای هر دانش‌آموز تبدیل شد و به بهبود کیفیت و اثربخشی یادگیری در عصر هوش مصنوعی کمک کرد .

انتظار می‌رود این پروژه پایه و اساسی برای گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ویتنام ایجاد کند. موفقیت مرحله آزمایشی، سنگ بنای مهمی برای سازمان‌های مدیریتی، شرکا و جامعه آموزشی خواهد بود تا این مدل را با هدف ایجاد یک تیم قوی از معلمان در عصر جدید هوش مصنوعی، تکرار کنند.

منبع: https://baoquocte.vn/ra-mat-octo-ai-sang-kien-tien-phong-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-giao-duc-pho-thong-331538.html