مراکز یادگیری اجتماعی در سطح کمون را ترتیب داده و تأسیس کنید

اداره آموزش و پرورش خان هوا به تازگی سندی را در مورد سازماندهی، ادغام و تأسیس مراکز یادگیری اجتماعی (CLC) در سطح کمون پس از اجرای دولت محلی دو سطحی، به کمیته‌های مردمی کمون‌ها، بخش‌ها و مناطق ویژه ارسال کرده است. برای کمک به مقامات محلی در سطح مردمی و مردم در درک اهمیت و همچنین سازماندهی و اجرای این کار، خبرنگاران روزنامه، رادیو و تلویزیون خان هوا مصاحبه‌ای با آقای له دین ثوان - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش - انجام دادند.

آقای له دین ثوان - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش.

- صلاحیت تأسیس، مدیریت و بهره‌برداری از فعالیت‌های مراکز اجتماعی چگونه تنظیم می‌شود، قربان؟

- طبق فرمان شماره ۱۴۲ مورخ ۱۲ ژوئن ۲۰۲۵ دولت که تقسیم اختیارات مقامات محلی را در دو سطح در حوزه مدیریت دولتی وزارت آموزش و پرورش تنظیم می‌کند، رئیس کمیته مردمی کمون تازه تأسیس، اختیار صدور تصمیماتی برای تأسیس یا اجازه تأسیس، تعلیق فعالیت‌ها، ادغام، تقسیم، جداسازی و انحلال مراکز آموزشی عمومی و خصوصی در منطقه را دارد. ترتیب و رویه‌های اعمال این اختیار در فرمان فوق مقرر شده است.

علاوه بر این، طبق بخشنامه شماره ۱۱ مورخ ۱۲ ژوئن ۲۰۲۵ وزارت آموزش و پرورش که عدم تمرکز، تفویض و واگذاری اختیارات برای انجام وظایف مدیریت دولتی به مقامات محلی دو سطحی برای آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم را تصریح می‌کند، رئیس کمیته مردمی کمون تازه تأسیس اختیار دارد تا در مورد چیدمان معلمان مدارس ابتدایی یا متوسطه برای کار در مرکز آموزش محلی بررسی و تصمیم‌گیری کند؛ در مورد مدیر و معاون مدیر مرکز تصمیم بگیرد؛ و مستقیماً فعالیت‌های مرکز آموزش محلی را در منطقه مدیریت و هدایت کند.

- بنابراین فرآیند تنظیم، ادغام یا تأسیس TTHTCĐ جدید چیست؟

- برای واحدهای سطح کمون که به تازگی از ادغام کمون‌ها، بخش‌ها و شهرهایی که از قبل دارای مراکز آموزش عالی (CTC) هستند، تشکیل شده‌اند، کمیته خلق کمون جدید، ریاست و مأموریت بررسی و ارزیابی جامع وضعیت مراکز آموزش عالی موجود در کمون‌ها، بخش‌ها و شهرهای قدیمی را قبل از ادغام بر عهده خواهد داشت. بر این اساس، طرحی برای سازماندهی، ادغام یا تأسیس یک مرکز آموزش عالی جدید تدوین خواهد شد. این طرح باید به وضوح نام مرکز آموزش عالی جدید (در صورت وجود)؛ محل دفتر مرکزی (با اولویت استفاده از امکانات موجود)؛ مکان‌های مطالعاتی؛ ساختار سازمانی، پرسنل مورد انتظار (مدیر، معاون مدیر، کارکنان تمام وقت)؛ فعالیت‌های اصلی مورد انتظار؛ طرح انتقال دارایی‌ها و امور مالی (در صورت ادغام)؛ طرح رسیدگی به مراکز آموزش عالی قدیمی که دیگر مناسب نیستند (در صورت وجود) را بیان کند. پس از تکمیل طرح و اطمینان از رعایت مقررات قانونی، رئیس کمیته خلق در سطح کمون تصمیماتی در مورد موارد زیر صادر خواهد کرد: سازماندهی، ادغام یا تأسیس یک مرکز آموزش عالی جدید در منطقه؛ انتصاب مدیر و معاون مدیر مرکز؛ ترتیب معلمان (در صورت وجود). کمیته مردمی در سطح کمون مسئول گزارش نتایج به اداره آموزش و پرورش است.

برای واحدهای تازه تأسیس در سطح کمون که قبلاً مرکز یادگیری اجتماعی نداشتند یا مرکز به طور کامل منحل شده است، کمیته مردمی در سطح کمون، بر اساس نیازهای آموزشی مردم، پیشنهادی برای تأسیس یک مرکز یادگیری اجتماعی تهیه می‌کند که به وضوح ضرورت، امکانات مورد انتظار، پرسنل و طرح عملیاتی اولیه را بیان می‌کند. در مرحله بعد، پروژه و طرح تأسیس را طبق مقررات (از جمله مفاد مربوط به اهداف، وظایف، ساختار سازمانی، امکانات، امور مالی و ...) تکمیل کنید. مراحل بعدی مشابه موارد فوق است. ترتیب، ادغام و تأسیس یک مرکز یادگیری اجتماعی جدید باید قبل از 31 ژوئیه تکمیل شود.

- نقش اداره آموزش و پرورش در رابطه با مراکز اجتماعی استان چیست، جنابعالی؟

در یک مرکز یادگیری اجتماعی (قبلاً) کار می‌کند.

- سازماندهی، ادغام و تأسیس مراکز اجتماعی در سطح جامعه پس از هنگام اجرای دولت محلی دو سطحی   برای تضمین عملکرد مداوم و پایدار مراکز آموزشی، ارتقای اثربخشی در ایجاد یک جامعه‌ی یادگیرنده از پایه، بسیار ضروری و مهم است. این کار باید رهبری و جهت‌گیری واحد را از سطح استان تا سطح کمون تضمین کند و نقش فعال کمیته‌ی مردمی را در سطح کمون در مدیریت مستقیم ارتقا دهد. در عین حال، شرایط عملی جغرافیا، جمعیت، امکانات، منابع و نیازهای آموزشی هر کمون و بخش جدید را به دقت بررسی کند تا یک برنامه‌ی بهینه برای سازماندهی داشته باشد، مطلوب‌ترین شرایط را برای مطالعه‌ی مردم ایجاد کند، از اتلاف منابع جلوگیری کند و تداوم فعالیت‌ها را تضمین کند.

اداره آموزش و پرورش، نهاد اصلی مسئول هدایت جنبه‌های حرفه‌ای و فنی مراکز یادگیری محلی است، از جمله: هدایت، بازرسی و نظارت بر اجرای برنامه، محتوا و روش‌های عملکرد مرکز؛ برگزاری دوره‌های آموزشی برای ارتقای ظرفیت مدیریت و کارکنان مرکز؛ صدور مدارک راهنمایی حرفه‌ای و فنی برای بهبود کیفیت عملکرد. در عین حال، ارزیابی و شناسایی بخش‌ها و محله‌هایی که طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، عنوان «جامعه یادگیرنده» را در سطح بخش کسب کرده‌اند.

متشکرم!

اچ. نگان (خبرنگار)

منبع: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/sap-xep-thanh-lap-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-cap-xa-1476557/