دانشجویان نگرانند که در صورت محدود شدن ساعات اضافه کاری، برای امرار معاش با مشکل مواجه شوند.

لان که هفته‌ای ۳۵ ساعت در یک اسنک‌بار کار می‌کند و درآمدی حدود ۶۰۰۰۰۰ دونگ دارد، نمی‌داند اگر فقط بتواند ۲۰ ساعت کار کند، از کجا باید پول دربیاورد.

نگوین لان، اهل هونگ ین، دانشجوی سال اول کالجی در هانوی ، هر روز ظهر به بازار نگیا تان، منطقه کائو گیای، می‌رود.

لان از ساعت ۱ بعد از ظهر تا ۶ بعد از ظهر کار می‌کند، به مشتریان در سفارش دادن کمک می‌کند، غذاهای ساده‌ای مانند رول‌های کاغذ برنج، پودینگ توفو درست می‌کند و نظافت می‌کند. لان در هر شیفت ۸۵۰۰۰ دونگ ویتنامی دریافت می‌کند.

لان گفت: «رستوران کوچک است و فقط در زمان‌های خاصی شلوغ می‌شود که برای من مناسب است. من ماهانه بیش از ۲.۵ میلیون دونگ ویتنام حقوق می‌گیرم، به علاوه حمایت خانواده‌ام، این برای زندگی من در هانوی کافی است.»

طبق برخی نظرسنجی‌های دانشگاهی، تخمین زده می‌شود که ۷۰ تا ۸۰ درصد دانشجویان در طول تحصیل خود به صورت پاره وقت کار می‌کنند. ویتنام هنوز هیچ تحقیق سراسری در مورد کار پاره وقت در بین دانشجویان انجام نداده است.

جوانان اغلب به عنوان دستیار در رستوران‌ها، کافه‌ها یا بسته‌بندی کالاها کار می‌کنند و روزانه ۴ تا ۵ ساعت، معادل ۲۸ تا ۳۵ ساعت در هفته، کار می‌کنند. حقوق معمول آنها ۱۷۰۰۰ تا ۲۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در ساعت است.

در ۱۵ مارس، وزارت کار، امور معلولین جنگی و امور اجتماعی در مورد پیش‌نویس اصلاح‌شده قانون اشتغال، که برای اولین بار پیشنهاد می‌کرد دانش‌آموزان ۱۵ سال به بالا مجاز به کار پاره وقت باشند، اما نه بیش از ۲۰ ساعت در هفته در طول ترم تحصیلی و نه بیش از ۴۸ ساعت در هفته در طول تعطیلات.

لان و بسیاری از دانشجویان دیگر از شنیدن این خبر شگفت‌زده شدند. آنها نگران بودند که محدودیت ساعات اضافه کاری به معنای کاهش درآمد باشد و گذران زندگی را دشوار کند. برخی فکر می‌کردند که این امر بر فرصت‌های یادگیری شغلی آنها تأثیر خواهد گذاشت.

کارمندان در حال کار در یک کافی‌شاپ در شهر هوشی مین، اکتبر ۲۰۲۲. عکس: هونگ چائو — کارمندان در حال کار در یک کافی‌شاپ در شهر هوشی مین، اکتبر ۲۰۲۲. عکس: *هونگ چائو*

نمایندگان برخی از مدارس در هانوی و هوشی مین سیتی گفتند که میانگین هزینه فعلی دانشجویان حدود ۴ تا ۵ میلیون دونگ ویتنامی در ماه است، بدون احتساب شهریه (۱.۲ تا ۶ میلیون دونگ ویتنامی در ماه برای برنامه جمعی). دانشجویانی که در فضای باز زندگی می‌کنند، نسبت به کسانی که در خوابگاه یا خانه اقوام زندگی می‌کنند، پول بیشتری خرج می‌کنند.

هزینه‌های لان که با یکی از دوستانش زندگی می‌کند نیز در همین محدوده است. لان می‌گوید: «اگر فقط بتوانم ۲۰ ساعت در هفته کار کنم، درآمدم تقریباً نصف می‌شود و احتمالاً پول کافی برای غذا نخواهم داشت.»

هونگ کوان، دانشجوی سال اول دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، معتقد است که کاهش ساعات اضافه کاری بر زندگی و فرصت‌های تحصیلی او تأثیر خواهد گذاشت. کوان روزانه ۴ تا ۵ ساعت و آخر هفته‌ها ۱۰ تا ۱۲ ساعت با تاکسی موتوری رانندگی می‌کند و بیش از ۲ میلیون دونگ ویتنام درآمد دارد.

کوان نگران است: «خانواده‌ام ماهی ۲ تا ۳ میلیون دونگ ویتنام به من می‌دهند. حالا اگر درآمد من از شغل‌های پاره وقت کاهش یابد، بار خانواده بیشتر می‌شود زیرا هزینه زندگی در شهر بسیار بالاست.» این دانش‌آموز پسر به فکر گرفتن بورسیه تحصیلی از مدرسه است، اما این کار آسان نیست زیرا او معمولاً باید از نظر نمرات تحصیلی جزو ۱۰ درصد برتر باشد.

کوان گفت: «این پیشنهاد تصویب شده است، نه تنها من، بلکه تمام خانواده‌ام نگران هستند.»

برای لونگ هو فوک، دانشجوی دانشگاه اقتصاد و حقوق، دانشگاه ملی شهر هوشی مین، محدود بودن به کار پاره وقت می‌تواند بر یادگیری، کسب دانش و تجربه کاری او تأثیر بگذارد.

در حال حاضر، فوک حدود ۱۶ ساعت در هفته در یک استارتاپ آموزشی کار می‌کند. وقتی کار زیاد باشد، او مجبور است ۲۰ تا ۲۲ ساعت در هفته کار کند.

فوک گفت: «مقررات کار نکردن بیش از ۲۰ ساعت در هفته سختگیرانه است.»

لان همچنین فکر می‌کند که این پیشنهاد مناسب نیست. این دانشجوی دختر اظهار داشت که بیشتر مشاغل پاره وقت نیاز به کار در شیفت‌های ۴ تا ۵ ساعته دارند که معادل ۲۸ تا ۳۵ ساعت در هفته است. این پیشنهاد همچنین برای دانشجویانی که فقط صبح یا بعد از ظهر درس می‌خوانند، مناسب است.

هو فوک (ایستاده) در حال مدیریت یک کلاس درس در یک شرکت نوپای آموزشی، عصر روز ۲۶ مارس. عکس: شخصیت ارائه شده — هو فوک (ایستاده) عصر ۲۶ مارس، کلاسی را در یک شرکت مدیریت می‌کند. عکس: *شخصیت ارائه شده*

برعکس، نمایندگان بسیاری از دانشگاه‌ها گفتند که مدیریت ساعات اضافی دانش‌آموزان ضروری است، زیرا در واقعیت بسیاری از دانش‌آموزان آنقدر مشغول کار اضافی هستند که از درس‌هایشان غافل می‌شوند.

استاد تران ویت توان، رئیس دپارتمان امور سیاسی و دانشجویی دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی شهر هوشی مین، گفت: «دانشجویان باید روی تحصیلات خود تمرکز کنند و به موقع فارغ‌التحصیل شوند تا پس از فارغ‌التحصیلی فرصت‌های شغلی خوبی داشته باشند.» «20 ساعت کار در هفته منطقی است.»

پروفسور چو دوک ترین، مدیر دانشگاه فناوری دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، گفت که 20 ساعت در هفته هنوز هم زیاد است. او نگران است که دانشجویانی که زود شروع به کار می‌کنند، به راحتی در "دام درآمد متوسط" بیفتند، به این معنی که آنها مشتاق کسب 5 تا 10 میلیون دونگ ویتنامی در ماه هستند اما از تحصیل خود غافل می‌شوند و فارغ‌التحصیل نمی‌شوند و این بر آینده بلندمدت آنها تأثیر می‌گذارد.

علاوه بر این، مدیران از خود می‌پرسند که مدرسه چگونه می‌تواند این موضوع را کنترل کند.

استاد تونگ ون توان، رئیس بخش امور دانشجویی دانشگاه نها ترانگ، گفت که می‌توان از دانشجویان خواست که متعهد شوند از تعداد ساعات تعیین‌شده تجاوز نکنند، اما هیچ اختیاری برای بررسی این موضوع وجود ندارد، نه از سوی دانشجویان و نه از سوی کارفرمایان.

با استناد به اطلاعاتی مبنی بر اینکه برخی کشورها فقط به دانشجویان بین‌المللی اجازه می‌دهند ۲۰ تا ۲۴ ساعت در هفته کار کنند، مستر تران نام، رئیس دپارتمان امور دانشجویی دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه ملی شهر هوشی مین، گفت که اینها کشورهایی با تعداد زیادی دانشجوی بین‌المللی هستند. هدف این آیین‌نامه اطمینان از تمرکز دانشجویان بر تحصیل و همچنین ایجاد مانعی است تا دانشجویان بین‌المللی مشاغل زیادی را از کارگران خانگی نگیرند.

در مورد ویتنام، وقتی مدارس سیستم مدیریت همزمان یا ابزارهایی برای تأیید ندارند، می‌تواند مقاومت ایجاد کند و اثربخشی سیاست‌ها را در عمل کاهش دهد.

استاد دو نگوک آن، مدیر مرکز ارتباطات و پذیرش دانشگاه آزاد هانوی، اذعان کرد که کار پاره وقت نیاز اکثر دانشجویان است. هدف از این کار، کسب درآمد برای پوشش هزینه‌های ناشی از شرایط دشوار خانوادگی یا بهبود تخصص، گسترش روابط و کمک به آنها برای بالغ‌تر شدن است. با این حال، او گفت که باید مقررات خاصی برای هر گروه وجود داشته باشد، نه اینکه دانشجویان ۱۵ سال به بالا را در یک گروه قرار دهیم.

او گفت: «دانشجویان عمدتاً به خانواده‌هایشان وابسته هستند، بنابراین نیاز آنها به کار پاره وقت با دانشجویان دانشگاه متفاوت است.»

به گفته پروفسور ترین و استاد نگوک آن، مدارس باید مشاوره تحصیلی خوبی ارائه دهند و فعالیت‌های حمایتی زیادی داشته باشند تا به دانش‌آموزان کمک کنند بین مطالعه و تحقیق و توسعه مهارت‌های نرم، ورزش، هنر و غیره تعادل برقرار کنند. در عین حال، دانشگاه‌ها باید بورسیه‌ها و بودجه‌های حمایتی را برای دانشجویان محروم متنوع کنند.

آقای ترین گفت: «دانش‌آموزان باید مشکلات خود را با مدرسه و جامعه در میان بگذارند تا بر آنها غلبه کنند، نه اینکه از مشکلات فوری برای سرمایه‌گذاری در یافتن شغل استفاده کنند. این یک چیز کوتاه‌مدت است.»

لان و کوان هنوز نفهمیده‌اند که در صورت تصویب این پیشنهاد چگونه با آن برخورد کنند. لان گفت: «شاید ما همین‌طور که هست عمل کنیم، تا زمانی که تحت کنترل نباشیم، همین‌طور که الان هستیم عمل کنیم.»

کوان هنوز امیدوار است که دانشجویان بتوانند آزادانه و بر اساس توانایی‌ها و زمان خود، کار پاره وقت انجام دهند.

دونگ تام - لو نگوین

لینک منبع