دکتر نگوین تی تو توی، معاون مدیر اداره آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، در این سمینار سخنرانی کرد.
عکس: H.AN
این اطلاعات در سمینار «گنجاندن محتوای جنسیتی و برابری جنسیتی در برنامه‌های تربیت معلم کالج‌ها و دانشگاه‌ها - اجرای استراتژی ملی برابری جنسیتی در حوزه آموزش و پرورش برای دوره 2021-2030» که توسط وزارت آموزش و پرورش در دانشگاه آموزش شهر هوشی مین امروز (14 نوامبر) برگزار شد، به اشتراک گذاشته شد.
«تعصب جنسیتی هنوز وجود دارد، از انتخاب‌های شغلی گرفته تا...»
این سمینار در راستای اجرای طرح شماره ۱۵۸۶/KH-BGDDT مورخ ۱۸ سپتامبر ۲۰۲۵ وزارت آموزش و پرورش در مورد اجرای پروژه «گنجاندن آموزش جنسیت و برابری جنسیتی در برنامه آموزشی معلمان سطح کالج در آموزش پیش‌دبستانی و سطح دانشگاه در دوره ۲۰۲۴-۲۰۳۰» برگزار شد. هدف این پروژه این است که تا سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، تمام مؤسسات تربیت معلم در سراسر کشور، محتوای جنسیت و برابری جنسیتی را در برنامه‌های آموزشی رسمی خود بگنجانند و اطمینان حاصل کنند که کادر آموزشی، مواد، روش‌ها و سازوکارها استاندارد، مدرن و مرتبط با الزامات توسعه اجتماعی هستند.
در این سمینار، دکتر نگوین تی تو توی، معاون مدیر وزارت آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، گفت که برابری جنسیتی یکی از ارزش‌های اصلی یک جامعه متمدن است و همچنین هدف مهمی در استراتژی توسعه پایدار ملی، مطابق با اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) است. در سال‌های اخیر، ویتنام به دستاوردهای قابل توجه بسیاری در این زمینه دست یافته است. با این حال، به گفته دکتر نگوین تی تو توی، کلیشه‌های جنسیتی هنوز در بسیاری از جنبه‌های زندگی وجود دارند: از انتخاب شغل، فرصت‌های یادگیری و اشتغال گرفته تا مشارکت کودکان و نوجوانان در فعالیت‌های اجتماعی - به ویژه در مدارس.
دکتر تو توی گفت: «همه ما می‌دانیم که مدارس نه تنها دانش را منتقل می‌کنند، بلکه آگاهی، نگرش و رفتار کودکان را نیز شکل می‌دهند. بنابراین، آموزش جنسیتی و برابری جنسیتی باید به صورت علمی ، سیستماتیک و مناسب در هر سطح از آموزش، به ویژه در سطح آموزش عمومی، اجرا شود تا پایه و اساس یک جامعه عادلانه، مترقی و انسانی ایجاد شود.»
پروفسور هوین ون سون، مدیر دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این سمینار به اشتراک گذاشت.
عکس: H.AN
کادر آموزشی نقش تعیین‌کننده‌ای دارد.
معاون مدیر کل آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) گفت که برای دستیابی به این هدف، کادر آموزشی نقش تعیین‌کننده‌ای ایفا می‌کنند. معلمان نه تنها الهام‌بخش هستند، بلکه الگوهایی هستند که دانش‌آموزان را در جهت ارزش‌هایشان هدایت می‌کنند. بنابراین، بهبود ظرفیت معلمان برای ادغام مؤثر آموزش جنسیتی و برابری جنسیتی در برنامه درسی، یک وظیفه اجتناب‌ناپذیر است.
دکتر تو توی معتقد است که از آنجا به بعد، مؤسسات تربیت معلم به نیروی کلیدی تبدیل می‌شوند. ایجاد و تنظیم برنامه‌های آموزشی، توسعه حرفه‌ای، همراه با توسعه مواد آموزشی و مطالب آموزشی مناسب با ویژگی‌های خاص موضوع، وظایف بسیار مهمی هستند. این تلاش‌ها به معلمان کمک می‌کند تا با اطمینان خاطر آموزش جنسیتی و برابری جنسیتی را به روشی مؤثر، عملی و پایدار اجرا کنند.
پروفسور دکتر هوین ون سون، مدیر دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در این سمینار تأکید کرد: «ما عمیقاً درک می‌کنیم که معلمان نیروی اصلی در شکل‌دهی به ارزش‌های اجتماعی هستند. بنابراین، تجهیز دانشجویان تربیت معلم امروزی به دانش و مهارت‌های مربوط به برابری جنسیتی و همچنین رشته‌های غیرتربیتی این دانشگاه، برای ایجاد نسلی از شهروندان آینده است که می‌دانند چگونه احترام بگذارند، تحمل کنند و منصف باشند.»
پروفسور سان همچنین گفت که دانشگاه ابتکارات زیادی در ایجاد ماتریسی از الزامات و همچنین محتوای مربوط به جنسیت و برابری جنسیتی، ادغام آن در برنامه آموزش معلمان داشته است و به سرمایه‌گذاری در تحقیقات و تکمیل مؤثرترین مدل برای اجرای این پروژه در مدرسه ادامه خواهد داد.
در بحث وزارت آموزش و پرورش در دانشگاه آموزش شهر هوشی مین، نظرات همچنین به تبادل و به اشتراک گذاشتن تجربیات داخلی و بین‌المللی در مورد ادغام برابری جنسیتی در برنامه‌های تربیت معلم در سطوح کالج و دانشگاه پرداخت؛ نقشه راه و روش‌های اجرای این پروژه در مؤسسات تربیت معلم را مورد بحث قرار داد؛ راه‌حل‌های مشخصی را برای ارتقای ظرفیت مدرسان، نوآوری در برنامه‌ها و گسترش ارزش‌های برابری، احترام و مدارا در محیط مدرسه پیشنهاد کرد.
منبع: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm
![[عکس] معماری بینظیر عمیقترین ایستگاه مترو در فرانسه](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/14/1763107592365_ga-sau-nhat-nuoc-phap-duy-1-6403-jpg.webp)
نظر (0)