خط‌کش پلاستیکی و تصمیم برای اخراج اجباری: حد و مرز یک معلم چیست؟

(دن تری) - قبل از ماجرای معلمی که به دلیل زدن دانش‌آموز با خط‌کش مجبور به ترک شغلش شد، معلمانی بودند که به دلیل نداشتن مهارت در برخورد با دانش‌آموزان، عواقب ناگواری را متحمل شدند.

معلمانی که «نشانه‌های» خشونت علیه دانش‌آموزان را دارند

حادثه معلمی که در گیا لای از خط‌کش برای زدن دانش‌آموز استفاده کرد و مجبور به استعفا شد، نظرات متناقض زیادی را برانگیخته است. اگرچه هنوز بحث‌های زیادی در مورد استفاده از تنبیه بدنی در آموزش کودکان وجود دارد، اما این واقعیت را تغییر نمی‌دهد که رفتار او از نظر قانون و مقررات صنعت نادرست بوده است.

و پیامدی که او با آن مواجه است، مجبور شدن به ترک شغلش و داشتن آینده شغلی نامطمئن به دلیل «لکه» خشونت دانشجویی است.

معلم زن در گیا لای به دلیل کتک زدن دانش‌آموزی از ناحیه دست مجبور به استعفا شد (عکس: بریده شده از کلیپ).

پیش از ماجرای معلمی که به دلیل استفاده از خط‌کش برای کتک زدن دانش‌آموز مجبور به ترک شغل خود شد، مواردی از معلمان وجود داشت که به دلیل نداشتن مهارت‌های آموزشی و استفاده از روش‌های تدریس ناقض مقررات، متحمل عواقب ناگواری شده بودند.

چندی پیش، در یک دبیرستان خصوصی در شهر هوشی مین، حادثه‌ای رخ داد که در آن، یک ناظم - یک معلم جوان - چند دانش‌آموز پسر را به کلاس صدا زد و از آنها خواست لباس‌هایشان را دربیاورند تا بررسی کند که آیا سیگار الکترونیکی با خود به مدرسه می‌آورند یا خیر.

اقدامات معلم از آنجا ناشی می‌شد که دانش‌آموزان بارها سیگار به کلاس آورده بودند و او می‌خواست آنها را بررسی و نظارت کند تا از تخلفات جلوگیری شود. نیت خیر بود، اما معلم از روشی برای مدیریت موقعیت استفاده کرد که دانش‌آموزان را ناراحت و تحت تأثیر قرار داد.

این معلم تازه فارغ‌التحصیل شده بود و قرار بود سرپرست باشد. او به کارش علاقه داشت اما ناپخته، عجول و فاقد مهارت در مدیریت موقعیت‌های مربوط به دانش‌آموزان بود. وقتی اشتباه کرد، این معلم مجبور شد شغلش را ترک کند و تحت فشار زیادی از سوی دانش‌آموزان، والدین، افکار عمومی و آینده شغلی‌اش قرار گرفت.

مدیر مدرسه گفت: «مدرسه درک می‌کند که معلم می‌خواهد دانش‌آموزان را بهتر مدیریت کند، اما این به معنای پذیرش این رفتار غیرآموزشی نیست. همه ما باید مسئولیت رفتار خود را بپذیریم و عواقب آن را بپذیریم.»

به گفته این مدیر، معلمان بیش از هر کس دیگری باید خود را کنترل کنند، مهارت بیاموزند، به روش‌های آموزشی مناسب دسترسی پیدا کنند و به ویژه حد و مرز خود را در رفتار بشناسند تا از قوانین و مقررات تخطی نکنند.

اخیراً، یک معلم در مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان ویکتوری در داک لک نیز به همراه سرپرست مدرسه به دلیل ضرب و شتم دانش‌آموزان در زمان ناهار به عنوان عاملی بازدارنده، مجبور به استعفا شدند.

این اقدام، اخلاق معلمان، مقررات مدرسه و مقررات صنعتی و قانونی را نقض می‌کند.

تنبیه دانش‌آموزان: حد و مرز برای معلمان چیست؟

نگوین تی تو هوین، دکترای آموزش و پرورش و مشاور طراحی برنامه درسی مدارس، گفت معلمی که با خط‌کش دانش‌آموزی را در گیا لای کتک زد، قانون و مقررات صنعت را نقض کرد و عواقب آن از دست دادن فوری شغلش و دشوار شدن ادامه کارش برای او بود.

خانم هوین گفت که فقط دو هفته پیش، مدیر یک مدرسه خصوصی در مورد معلمی که «سابقه» کتک زدن دانش‌آموزان در مدرسه قبلی‌اش را داشت، با او صحبت کرد، که مدرسه هنگام استخدام از آن بی‌اطلاع بود. مدرسه قبلی به او اجازه داد تا شغلش را با آرامش ترک کند. او نقل مکان کرد و برای این مدرسه خصوصی درخواست داد.

در مدرسه جدیدش، او رفتار متفاوتی داشت، اما والدینش از گذشته او مطلع شدند و اعتراض خود را ابراز کردند. او پیشقدم شد و قبل از درخواست مدرسه استعفا داد.

معلمان در شهر هوشی مین در سمیناری با موضوع قلب معلمان (عکس: QT).

مسیر بازگشت او به کار واقعاً دشوار بود و همچنین نشان می‌دهد که رفتار غیراخلاقی معلمان باید با عواقب جدی و بلندمدت روبرو شود.

خانم هوین گفت که در بخش مدارس خصوصی، از سطح متوسط ​​تا بالا، معلمانی که «سابقه» کتک زدن و توهین به دانش‌آموزان دارند، نمی‌توانند پذیرفته شوند. آنها در استخدام داوطلبانی که در محل کار قبلی خود نشانه‌هایی از سوء رفتار در برخورد با دانش‌آموزان را نشان می‌دهند، اطمینان ندارند.

دکتر هوین به طور محرمانه گفت که می‌تواند با لحظات فقدان خویشتن‌داری، سختی‌ها و فشارهای معلمان همدردی کند. او همچنین به دلیل رفتار نامناسب در برخی موقعیت‌های خاص، در قضاوت در مورد شخصیت آنها عجله نمی‌کند.

با این حال، این بدان معنا نیست که کتک زدن یا توهین به دانش‌آموزان قابل قبول است. حتی با رضایت والدین، به این معنی نیست که چنین رفتاری مجاز است.

به گفته خانم هوین، لازم است به وضوح تشخیص داده شود که آزار جسمی و توهین به دانش‌آموزان با کلمات رکیک، محدودیت‌هایی هستند که معلمان نمی‌توانند از آنها عبور کنند. اگر آنها خودسرانه از این مرز عبور کنند، معلمان باید «بهای» ناشی از آن را بپذیرند و مسئولیت آن را بر عهده بگیرند، که شامل از دست دادن اعتبار، از دست دادن شغل، از دست دادن فرصت ادامه کار... می‌شود.

نگوین کواک وونگ، محقق آموزش و پرورش، در بحثی در مورد رفتار در مدرسه تأکید کرد: «اصل اساسی هر معلمی این است که از تماس یا آزار جسمی دانش‌آموزان به هر شکلی خودداری کند، مگر اینکه در شرایط اضطراری یا اجباری باشد.»

این نه تنها یک قانون است، بلکه یک اقدام احتیاطی برای جلوگیری از موقعیت‌های خطرناک برای دانش‌آموزان و معلمان نیز می‌باشد.

به گفته آقای وونگ، در آموزش و پرورش، «معلمان باید معلم باشند، دانش‌آموزان باید دانش‌آموز باشند». معلمان باید دائماً خود را بهبود بخشند و از طریق شایستگی حرفه‌ای، مهارت‌های آموزشی، مهارت‌های ارتباط اجتماعی و مدیریت موقعیت، اعتبار خود را نزد والدین و دانش‌آموزان افزایش دهند.

ایجاد رابطه خوب با دانش‌آموزان برای هر معلمی بسیار مهم است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm