معلمان، دانشآموزان را در مورد روشهای مرور برای آزمون ورودی پایه دهم راهنمایی میکنند
در ۲۹ فوریه، پس از جلسه شورای ادبیات مقاطع راهنمایی و دبیرستان، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین با معلمان شبکه منطقهای در مورد جهتگیری مرور برای دانشآموزان کلاس نهم جهت شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم به توافق رسید.
تنظیم الزامات مربوط به مطالب در استدلال ادبی
استاد تران تین تان، متخصص ادبیات در اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که ساختار آزمون ورودی پایه دهم در مقایسه با سال 2023 تغییر نکرده است و این اداره دستورالعملهای خاصی را برای بررسی بخش انشای ادبیات به دانشآموزان ارائه داده است.
به طور خاص، ساختار آزمون ورودی پایه دهم برای درس ادبیات شامل ۳ بخش است: درک مطلب (۳ نمره)، انشای اجتماعی (۳ نمره) و انشای ادبی (۴ نمره) و زمان آزمون ۱۲۰ دقیقه است.
برای آمادگی برای آزمون پایه دهم امسال، دانشآموزان باید با انتخاب متونی (روزنامهها، تفسیرها، کتابهای علمی و غیره) با محتوای متناسب با سن، مربوط به رویدادهای جاری و غیره، مهارتهای درک مطلب خود را تمرین کنند. این متون عبارتند از: تشخیص، شناسایی، رمزگشایی کلمات، جزئیات، تصاویر؛ یافتن مسائل ویتنامی در متن؛ خلاصه کردن متن؛ ارتباط دادن متن خوانده شده با سایر متون مرتبط، ارتباط با زندگی واقعی، ارائه نظرات شخصی در مورد مسائل مطرح شده در متن؛ ایجاد روشهای مختلف بیان، پیشنهاد راهحل، ارائه عناوین جدید و غیره.
در بخش انشای استدلالی اجتماعی (حدود ۵۰۰ کلمه)، متخصص وزارت آموزش و پرورش، دانشآموزان را برای تمرین عملیات استدلالی شامل: توضیح، اثبات و اظهار نظر راهنمایی میکند. در طول تمرین، دانشآموزان باید از اشتباهاتی مانند: فقدان عملیات استدلالی (به عنوان مثال، فقدان توضیح موضوع مورد بحث)؛ کاربرد ناکارآمد عملیات استدلالی (شواهدی که به موضوع نزدیک نیستند، فقدان تحلیل شواهد برای روشن شدن موضوع ...) یا درس نگرفتن برای خودشان از طریق بحث در مورد موضوع، ایدههای بحث غنی، عمیق و ناقص نیستند، اجتناب کنند.
پذیرش پایه دهم در شهر هوشی مین: اصلاح بخش مقاله ادبی از درس ادبیات
در بخش انشای ادبیات، به دانشآموزان حق انتخاب یکی از دو موضوع برای نوشتن انشا داده میشود.
- مبحث ۱ از دانشآموزان میخواهد که یک اثر خاص یا گزیدهای از یک اثر موجود در کتاب درسی را تحلیل و درک کنند، برخلاف سال قبل که داوطلبان را ملزم به انتخاب یک اثر (یا گزیدهای) مطابق با الزامات موضوع میکرد. از آنجا، داوطلبان به تأثیر و تأثر اثر بر خود اشاره میکنند یا آن را به اثر دیگری ربط میدهند، آن را به زندگی واقعی ربط میدهند تا یک مسئله ادبی یا زندگی را ترسیم کنند.
- موضوع ۲ یک موقعیت خاص را مطرح میکند و از داوطلبان میخواهد که از دانش و تجربه حاصل از مطالعه (انتخاب یک اثر/گزیده) برای حل آن موقعیت استفاده کنند.
استاد تان خاطرنشان کرد که برای آمادگی در بخش مقاله ادبی، دانشجویان باید مهارتهای نوشتن مقالههای ادبی را فرا بگیرند. مهارتهای تحلیل و درک آثار ادبی را بر اساس ژانرهای شعر و داستان تمرین کنند.
علاوه بر این، دانشآموزان باید آثار بیشتری را خارج از کتابهای درسی با ژانر و موضوع مشابه آثار موجود در کتاب بخوانند؛ از دانش و تجربه حاصل از خواندن آثار برای حل یک موقعیت خاص استفاده کنند.
دانشآموزان پایه نهم به اطلاعات مربوط به پذیرشهای آینده پایه دهم توجه میکنند
تمرکز ریاضی و انگلیسی بر مهارتها و کاربردپذیری
در مورد ریاضی، استاد دونگ بو لوک، متخصص ریاضی وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که ساختار امتحان مانند سالهای تحصیلی گذشته باقی میماند، با سطوح دانش: ۷۰٪ شناخت و درک؛ ۳۰٪ کاربرد و کاربرد سطح بالا.
به طور خاص، امتحان ریاضی شامل ۸ سوال است که ۷ سوال آن مربوط به دانش پایه و یکی مربوط به هندسه مسطحه است.
- سوالات ۱ و ۲ دانش آشنا در مورد نمودارها، قضیه ویت و شرایط داشتن جواب معادلات را میسنجند.
- سوالات ۳ تا ۷ مربوط به مسائلی است که در برنامه آموخته شده (حل مسائل مربوط به زندگی واقعی) و ۱ تا ۲ سوال در سطح پیشرفته خواهد بود.
- سوال ۸ یک مسئله هندسه مسطحه است که از ۳ زیر مسئله تشکیل شده است. از این ۳ زیر مسئله، ۲ تا در سطح پایه هستند و یکی از آنها بسیار تمایز یافته است.
به همین ترتیب، استاد تران دین نگوین لو، متخصص زبان انگلیسی در وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، نیز گفت که ساختار آزمون ورودی پایه دهم زبان انگلیسی امسال تغییر نکرده است.
آزمون زبان انگلیسی شامل ۴۰ سوال (۰.۲۵ نمره به ازای هر سوال) با زمان آزمون ۹۰ دقیقه است. بخش اصلی آن تشخیص و درک مطلب است، در حالی که الزامات پیشرفته فقط ۱۰ تا ۱۵ درصد را تشکیل میدهند.
آقای لو خاطرنشان کرد که آزمون ورودی زبان انگلیسی پایه دهم بر گرامر تمرکز نخواهد داشت، بلکه بر مهارتها و واژگان تمرکز خواهد داشت. بنابراین، دانشآموزان نباید بیش از حد گرامر را به عهده بگیرند، بلکه باید انواع مختلفی از تمرینها را برای توسعه مهارتها انجام دهند و برای حفظ واژگان به متون زیادی مراجعه کنند.
لینک منبع
نظر (0)