تعداد افرادی که در رشته‌های STEM تحصیل می‌کنند به شدت در حال افزایش است.

ایجاد تأثیر مثبت بر زبان‌آموزان

در کنفرانس مطبوعاتی منظم دولت در ژوئن 2025 (بعد از ظهر 3 ژوئیه)، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در مورد تعدادی از موضوعات مربوط به توسعه صنایع پیشرفته و نیمه‌هادی‌ها بحث کرد و بر آموزش و آماده‌سازی منابع انسانی باکیفیت برای این حوزه‌ها تأکید نمود.

معاون وزیر تأیید کرد که وظیفه ارتقای دانش مردم، آموزش منابع انسانی و پرورش استعدادها هدف اصلی آموزش و پرورش است. سال‌هاست که وزارت آموزش و پرورش بر آموزش STEM (شامل: علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) برای دانش‌آموزان از سطح دبیرستان و ادامه آن تا دانشگاه و تحصیلات تکمیلی تمرکز داشته است.

با تحول عظیم علم و فناوری که کشور را وارد دوران جدیدی می‌کند، نیاز مبرمی به کمیت و کیفیت منابع انسانی باکیفیت، به‌ویژه منابع انسانی در حوزه‌های علم و فناوری، نیمه‌رساناها و هوش مصنوعی، برای داشتن ظرفیت انجام پروژه‌های بزرگ و همکاری‌های بین‌المللی، احساس می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش، مصوبه شماره 1002/QD-TTg مورخ 24 مه 2025 را به نخست وزیر توصیه و برای تصویب ارائه کرده است که در آن پروژه آموزش منابع انسانی برای خدمت به توسعه فناوری پیشرفته در دوره 2025-2035، با چشم‌اندازی تا سال 2045، تصویب شده است. معاون وزیر اذعان کرد: «این امر مبنای مهمی برای اجرای بسیاری از راه‌حل‌های نوآورانه برای توسعه منابع انسانی STEM در آینده است».

فعالیت‌های پژوهشی علمی در آکادمی ملی کشاورزی ویتنام. عکس: NTCC.

معاون وزیر در مورد میزان آموزش منابع انسانی باکیفیت برای حرفه‌ها و زمینه‌های فوق‌الذکر گفت که تاکنون، تا ۹۰ درصد از مؤسسات آموزش عالی در آموزش در زمینه‌های STEM شرکت می‌کنند.

کل سیستم دارای ۲۱۸ موسسه آموزشی (شامل ۱۵۸ موسسه دولتی و ۶۰ موسسه خصوصی) است که در آموزش STEM شرکت می‌کنند. تعداد کل دانشجویان جدید استخدام شده در سال ۲۰۲۴ بیش از ۲۱۸۰۰۰ نفر است که حدود ۳۶٪ از کل دانشجویان ثبت نام شده در سراسر کشور را تشکیل می‌دهد. مقیاس آموزش منظم دانشگاهی در سال ۲۰۲۴ در مقایسه با سال ۲۰۲۳ افزایش خواهد یافت. تنها در حوزه STEM، ۱۰.۶٪ افزایش خواهد یافت که معادل بیش از ۶۰۰۰۰ دانشجو است.

معاون وزیر اظهار داشت که روند تحصیل دانشجویان در رشته‌های STEM در مقایسه با سال‌های گذشته به طور قابل توجهی افزایش یافته است. این نشان می‌دهد که سیاست‌های حزب و دولت تأثیرات مثبتی بر زبان‌آموزان دارد.

توسعه قوی هم از نظر مقیاس و هم از نظر کیفیت

معاون وزیر در مورد مقیاس آموزش تحصیلات تکمیلی اعلام کرد که در سال ۲۰۲۴، تعداد دانشجویان STEM به شدت افزایش خواهد یافت. مدارک کارشناسی ارشد با ۳۴ درصد افزایش به نزدیک به ۲۰،۰۰۰ دانشجو خواهد رسید. مدارک دکترا با ۳۳ درصد افزایش به نزدیک به ۴۰۰۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی خواهد رسید که افزایشی نزدیک به ۶۰۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی نسبت به سال ۲۰۲۳ را نشان می‌دهد. این‌ها نشانه‌های بسیار مثبتی هستند که نشان دهنده رشد قوی در مقیاس و کیفیت منابع انسانی STEM در آینده نزدیک است.

با این حال، نرخ فعلی دانشجویانی که در ویتنام در رشته‌های STEM تحصیل می‌کنند هنوز بین ۲۷ تا ۳۱ درصد در نوسان است که کمتر از بسیاری از کشورهای منطقه و جهان مانند: سنگاپور (۴۶ درصد)، مالزی (۵۰ درصد)، کره جنوبی (۳۵ درصد)، فنلاند (۳۶ درصد) و آلمان (۳۹ درصد) است. بنابراین، معاون وزیر معتقد است که لازم است سرمایه‌گذاری در مؤسسات آموزش عالی برای ارتقای آموزش در رشته‌های STEM ادامه یابد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در کنفرانس مطبوعاتی عادی دولت در ژوئن 2025 (بعد از ظهر 3 ژوئیه). عکس: کوانگ تونگ.

در خصوص آموزش منابع انسانی برای ریزتراشه‌های نیمه‌هادی، معاون وزیر، فام نگوک تونگ، اطلاع داد که نخست‌وزیر حکم شماره 1017/QD-TTg مورخ 21 سپتامبر 2024 را صادر کرده و برنامه توسعه منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی را تا سال 2030 با چشم‌اندازی تا سال 2050 تصویب کرده است.

هدف، آموزش حداقل ۵۰،۰۰۰ نیروی انسانی با مدارک دانشگاهی یا بالاتر برای خدمت به صنعت نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰ است. تا سال ۲۰۵۰، ما تقاضای ویتنام برای کمیت و کیفیت منابع انسانی در صنعت نیمه‌هادی را در تمام مراحل زنجیره ارزش برآورده خواهیم کرد. در کنار آن، مؤسسات آموزشی، به ویژه دانشگاه‌های ویتنام، ظرفیت آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا را برای خدمت به توسعه صنعت نیمه‌هادی ویتنام خواهند داشت.

و در سال تحصیلی 2024-2025، که سال تحصیلی رو به پایان است، حدود 19000 دانشجو در رشته‌های مرتبط با این حوزه نیمه‌هادی ثبت‌نام خواهند کرد که حدود 10٪ از کل دانشجویانی را که در رشته‌های STEM تحصیل می‌کنند، تشکیل می‌دهد.

در سال تحصیلی 2024-2025، تقریباً 19000 دانش‌آموز در رشته‌های مرتبط با نیمه‌رساناها ثبت‌نام خواهند کرد که تقریباً 10٪ از کل دانش‌آموزانی را که در رشته‌های STEM تحصیل می‌کنند، تشکیل می‌دهد. در حال حاضر، 166 مؤسسه آموزشی برای رشته‌های مرتبط با نیمه‌رساناها وجود دارد که 97 مؤسسه مستقیماً این رشته‌ها را آموزش می‌دهند. بسیاری از مدارس غیردولتی نیز به طور فعال در فرآیند آموزش منابع انسانی برای صنعت نیمه‌رساناها مشارکت دارند.

برای تضمین کیفیت آموزش، وزارت آموزش و پرورش یک شورای مشورتی و یک شورای ارزیابی استانداردهای برنامه آموزشی برای مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته ریزتراشه‌های نیمه‌هادی تأسیس کرده است. بر این اساس، وزیر آموزش و پرورش با صدور حکم شماره 1314/QD-BGDDT مورخ 13 مه 2025، استانداردهای برنامه آموزشی برای مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته ریزتراشه‌های نیمه‌هادی را ابلاغ کرد.

در حال حاضر، بیش از 30 برنامه آموزشی برای اجرا تحت برنامه 1017 ثبت شده است که از این تعداد، 8 موسسه آموزش عالی از سال تحصیلی 2025-2026 درخواست خواهند داد. در عین حال، وزارتخانه به سرعت در حال تدوین و انتشار استانداردهای برنامه آموزش استعدادهای STEM برای اجرای پروژه تحت تصمیم 1002/QD-TTg است.

حزب و دولت، آموزش و پرورش را به همراه علم و فناوری، به عنوان سیاست‌های برتر ملی معرفی می‌کنند. عکس: دونگ تریو.

معاون وزیر در خصوص سیاست‌ها گفت که وزارت آموزش و پرورش در حال تهیه پیش‌نویس فرمانی است که سیاست‌های بورسیه تحصیلی برای دانشجویانی که در علوم پایه، مهندسی کلیدی و فناوری‌های استراتژیک تحصیل می‌کنند را تنظیم می‌کند؛ انتظار می‌رود این فرمان در ژوئیه ۲۰۲۵ به دولت ارائه شود.

محتوای پیش‌نویس فرمان، سیاست اعطای بورسیه‌های تحصیلی با تمرکز بر دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و محققان در ۳ حوزه مشخص شده در قطعنامه شماره ۵۷-NQ/TW مورخ ۲۲ دسامبر ۲۰۲۴ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی، از جمله: علوم پایه، فناوری کلیدی و فناوری استراتژیک، در خدمت آموزش منابع انسانی باکیفیت که مورد توجه حزب و دولت هستند، را تصریح می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین در حال هماهنگی با وزارت دارایی برای تدوین مصوبه نخست وزیر در مورد اعتبار دانشجویان، دانشجویان کارشناسی ارشد و محققان زیست شناسی در رشته های STEM است. در حال حاضر، پیش نویس مصوبه در حال جمع آوری نظرات برای تکمیل است؛ انتظار می رود در ژوئیه 2025 برای ابلاغ به نخست وزیر ارائه شود.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، گفت که وزارت آموزش و پرورش به شدت آموزش منابع انسانی باکیفیت را هدایت می‌کند. مؤسسات آموزش عالی کلیدی و کارشناسان نیز بر روی راه‌حل‌های بسیاری تمرکز دارند، آنها را اجرا و پیشنهاد می‌دهند، هم در جهت ارتقای منابع داخلی و هم در جهت تقویت همکاری‌های بین‌المللی، و همچنین به کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال برای دستیابی به اهداف فوق.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html