تأثیرات مثبت استفاده از فناوری در آموزش

بین دونگ - یکی از شهرهای هوشمند پیشگام در ویتنام - به تدریج با اجماع تیمی متعهد از معلمان، تحول دیجیتال در آموزش را ترویج می‌دهد.

معلمان اینجا با استقبال از روندهای فناوری، دائماً در حال یادگیری و به‌کارگیری پلتفرم‌های آنلاین پیشرفته مانند آکادمی خان برای آموزش و پشتیبانی از دانش‌آموزان هستند. از روش‌های نوآورانه تدریس گرفته تا نظارت دقیق بر نتایج یادگیری، معلمان در بین دونگ شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد کرده‌اند تا پتانسیل خود را به حداکثر برسانند و در عین حال در ساخت یک سیستم آموزشی مدرن، مطابق با جهت‌گیری توسعه یک شهر هوشمند، مشارکت داشته باشند.

معلمان به طور فعال از فناوری در آموزش و یادگیری استفاده می‌کنند

سال تحصیلی جدید ۲۰۲۴-۲۰۲۵ آغاز شده است، که همزمان با آن، وزارت آموزش و پرورش استان بین دونگ، کاربرد پلتفرم آکادمی خان را از طریق مدل مدرسه آزاد آکادمی خان ویتنام (KAV) در مدیریت یادگیری در مدارس این استان ترویج می‌دهد. بلافاصله، کادر آموزشی در بین دونگ به سرعت آن را در تدریس به کار گرفتند. در حال حاضر، بسیاری از مدارس این استان به "نقاط روشن" در نوآوری روش‌های تدریس و یادگیری تبدیل شده‌اند و فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان و معلمان فراهم می‌کنند تا روش‌های جدید یادگیری را کشف کنند . نکته قابل توجه این است که ابتکار و اشتیاق معلمان از عوامل کلیدی موفقیت اولیه این مدل است.

خانم فونگ ترانگ، معلم ریاضی در دبیرستان تیزهوشان هونگ وونگ (شهر تو دائو موت)، اظهار داشت که به‌کارگیری مدل مدرسه آزاد KAV ابزارهای بیشتری را برای پشتیبانی از آموزش و ارزیابی جامع دانش‌آموزان در اختیار او قرار داده است. او هر هفته در آکادمی خان تکالیف تعیین می‌کند و از سیستم امتیاز تسلط این پلتفرم برای تشویق دانش‌آموزان به انجام تکالیف با نمرات بالا بهره می‌برد. «درس‌های آکادمی خان نه تنها سرزنده هستند، بلکه برای برنامه درسی کلاس نیز مناسب هستند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا آنها را راحت‌تر جذب کنند. امتیاز تسلط همچنین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با مشاهده پیشرفت خود در هر درس، انگیزه بیشتری برای مطالعه داشته باشند.»

مدرسه ابتدایی تران کوک توان (شهر بن کت) یکی از مدارس پیشرو در به‌کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش است که در آن استفاده از آکادمی خان توسط هیئت مدیره مدرسه متمرکز و از نزدیک تحت نظارت است تا اجرای مؤثر و عملی آن تضمین شود. به طور خاص، معلمان این مدرسه در یافتن ابتکاراتی برای بهینه‌سازی اثربخشی یادگیری دانش‌آموزان فعال هستند. خانم تران تی کیم تم، معلم مسئول فناوری اطلاعات، گفت که معلمان متوجه هستند که همراهی دانش‌آموزان برای "تسلط" در یادگیری در این پلتفرم، بهترین نتایج یادگیری را به همراه دارد. بنابراین، مدرسه به طور فعال دانش‌آموزان را راهنمایی و تشویق می‌کند تا به طور فعال انواع سوالات و تمرین‌ها را مطالعه و بررسی کنند تا به تسلط برسند و شکاف‌های دانش را از بین ببرند. خانم تران تی هانگ، معلم کلاس پنجم از پنجم در مدرسه ابتدایی تران کوک توان، با خانم تم، هم‌عقیده است که این مدرسه با ترکیب دانش‌آموزان با انجام تمرینات مستقیم روی پلتفرم آکادمی خان در طول کلاس، روش‌های تدریس و یادگیری را نوآوری کرده است و از این طریق به آنها کمک می‌کند تا با رابط کاربری و نحوه استفاده از آن آشنا شوند تا بتوانند به راحتی در خانه به پلتفرم دسترسی پیدا کنند و برای دستیابی به تسلط تلاش کنند. در عین حال، برای تشویق و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان، او به کسانی که نمرات بالایی کسب می‌کنند، ابزارهای یادگیری (خودکار، دفترچه یادداشت، کتاب) جایزه می‌دهد و فرآیند یادگیری را به یک سفر هیجان‌انگیز تبدیل می‌کند. به لطف این، دانش‌آموزان به تدریج عادت خودانضباطی را در خود شکل می‌دهند و عاشق یادگیری بیشتر می‌شوند.

Cô và trò trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn tích cực ứng dụng công nghệ trong dạy và học.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی تران کوک توان (Tran Quoc Tuan) به طور فعال از فناوری در آموزش و یادگیری استفاده می‌کنند.

آقای نگو هوو نگیپ، در مدرسه ابتدایی لونگ دِ وین (شهر بن کت)، همچنین گفت که هیئت مدیره مدرسه به طور فعال اجرای KAV را برای همه دانش‌آموزان مدرسه هدایت کرده است. با هدف ارائه بهترین تجربه یادگیری، هر دانش‌آموز هر هفته توسط معلم خود یک حساب KAV دریافت می‌کند تا دانش خود را تمرین کند. آقای نگیپ تأکید کرد: «مدرسه به طور منظم نتایج یادگیری و پیشرفت تکالیف هر کلاس را رصد می‌کند و هیئت مدیره نیز مستقیماً فعالیت‌های یادگیری هر کلاس را بررسی می‌کند تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان به طور مؤثر از آکادمی خان استفاده می‌کنند. علاوه بر این، ما این پلتفرم را به والدین نیز معرفی می‌کنیم تا والدین بتوانند مطمئن باشند و فرزندانشان را به شرکت در آن تشویق کنند.»

اولین «ثمرات شیرین» معلمان، برانگیختن روحیه خودآموزی در هر دانش‌آموز است.

ابتکار عمل در رویکرد به مدل ترکیب یادگیری آنلاین و ارزیابی نتایج یادگیری از طریق پلتفرم آکادمی خان، تغییرات مثبت زیادی را برای معلمان و دانش‌آموزان در بین دونگ به ارمغان آورده است. همه معلمان گفتند که این پلتفرم شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد کرده است تا بتوانند دانش خود را در هر زمان و هر مکان و بدون محدودیت در فضای کلاس درس مرور کنند. این امر به ویژه زمانی اهمیت دارد که بسیاری از دانش‌آموزان نیاز به مرور دانش دشوار دارند یا می‌خواهند درباره سخنرانی اطلاعات بیشتری کسب کنند.

معلمان می‌گویند که به لطف آکادمی خان، دانش‌آموزان یک ابزار یادگیری بصری اضافی دارند که به آنها کمک می‌کند درس‌ها را عمیق‌تر درک کنند. سیستم متنوع سخنرانی‌ها و تمرین‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در سطوح مختلف، از پایه تا پیشرفته، تمرین کنند. خانم هانگ گفت: «حتی دانش‌آموزان ضعیف می‌توانند با تمرین‌های ساده شروع کنند، در حالی که دانش‌آموزان خوب می‌توانند دانش گسترده‌تری بیاموزند.» هر هفته، معلمان میزان تکمیل تکالیف را در پلتفرم می‌شمارند و می‌بینند که علاقه دانش‌آموزان در حال افزایش است. او به طور خاص افزود: «در ابتدا، برخی از والدین نگران یادگیری آنلاین بودند زیرا نمی‌توانستند زمان مطالعه فرزندانشان را کنترل کنند. با این حال، پس از دیدن پیشرفت و خودانضباطی بیشتر فرزندانشان، والدین به تدریج احساس امنیت کردند و فرزندان خود را به مطالعه تشویق کردند.»

Sự nhiệt huyết của đội ngũ giáo viên đã gặt hái được những “trái ngọt” từ các em học sinh.

شور و شوق کادر آموزشی، «میوه‌های شیرین» را از دانش‌آموزان چیده است.

حمایت هیئت مدیره مدرسه، اشتیاق کادر آموزشی و حمایت والدین، انگیزه زیادی برای دانش‌آموزان جهت مطالعه ایجاد کرده است. برای بسیاری از دانش‌آموزان، تحصیل در آکادمی خان نه تنها یک تجربه جدید، بلکه فرصتی برای تمرین پشتکار و ابتکار عمل است. بسیاری از دانش‌آموزان در هر درس و هر فصل پیشرفت قابل توجهی داشته‌اند. پس از «موفقیت‌های کوچک» انجام صحیح تمرینات با اعتماد به نفس و کسب تاج تسلط، آنها به اندازه کافی جسور شده‌اند که دست خود را برای صحبت در کلاس بالا ببرند. شاید برای کسانی که به عنوان معلم کار می‌کنند، «میوه شیرین» این باشد که ببینند دانش‌آموزان هر روز پیشرفت می‌کنند، در کلاس مشتاق‌تر می‌شوند و همیشه تلاش می‌کنند تا به نسخه‌های بهتری از خودشان تبدیل شوند.

مدل مدرسه آزاد KAV نفس تازه‌ای به آموزش بین دونگ بخشیده و شرایطی را برای معلمان ایجاد کرده است تا به کاوش و ارتقای توانایی به‌کارگیری فناوری در تدریس ادامه دهند. با حمایت قوی مدرسه و همراهی والدین، این مدل نوید موفقیت‌های بسیاری را در آینده می‌دهد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور فعال‌تر و جامع‌تری به دانش دسترسی پیدا کنند.

منبع