رفع برخی از مشکلات آموزشی و پرورشی در استان لای چائو

تونگ تان های، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان لای چائو، در سخنانی در این نشست، از وزارت آموزش و پرورش به خاطر توجه و حمایتش از استان در توسعه آموزش و پرورش در دوران اخیر قدردانی کرد.

بر اساس این گزارش، استان لای چائو اجرای تخصیص بودجه سالانه را هدایت کرده و سیاست‌ها و رژیم‌هایی را برای معلمان و دانش‌آموزان طبق مقررات تضمین کرده و تضمین کرده است که حداقل 20٪ از بودجه ایالتی صرف آموزش و پرورش شود (24٪ در سال 2024 هزینه خواهد شد).

این استان همچنین بر سرمایه‌گذاری در امکانات، تجهیزات آموزشی، نوآوری در برنامه‌ها و کتاب‌های درسی، آموزش معلمان و بهبود کیفیت آموزش جامع تمرکز دارد. شبکه مدارس به طور معقولی برنامه‌ریزی شده است، مدل‌های مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی مؤثر هستند و به بهبود کیفیت دانش‌آموزان در مناطق اقلیت‌های قومی کمک می‌کنند.

با این حال، این استان هنوز در مقایسه با سهمیه، ۱۵۶۵ معلم کم دارد؛ بسیاری از مدارس فاقد کلاس درس، تجهیزات و کلاس‌های درسی هستند. ساخت مدارس بین پایه در مناطق مرزی به دلیل کمبود بودجه مرکزی با مشکلاتی روبرو است.

برای غلبه بر کمبود معلم، استان لای چائو راه‌حل‌های زیادی را اجرا کرده است: ساماندهی مدارس؛ بسیج و اختصاص معلمان پاره وقت، انعقاد قرارداد با معلمان طبق فرمان 111/2022/ND-CP، آموزش آنلاین و بسیج بسیاری از منابع سرمایه‌گذاری.

با این حال، تعداد موقعیت‌های شغلی اختصاص داده شده به حد نصاب نرسیده است؛ لای چائو بزرگ است، جمعیت پراکنده است، مدارس کوچک زیادی وجود دارد؛ جذب برخی از دروس دشوار است و جذب و حفظ معلمان برای کار طولانی مدت در مناطق کوهستانی و مرزی دشوار است.

تونگ تان های، نایب رئیس دائمی کمیته مردمی استان لای چائو، در این نشست سخنرانی کرد.

در این جلسه، استان لای چائو از وزارت آموزش و پرورش و وزارت دارایی درخواست کرد تا بودجه مرکزی کافی را برای ساخت مدارس بین‌سطحی در کمون‌های مرزی، به ویژه برای 5 مدرسه‌ای که ساخت آنها در سال 2025 آغاز خواهد شد، یعنی: پا تان، بوم نوآ، هوا بوم، فونگ تو و دائو سان، به این استان اختصاص دهند.

این استان همچنین پیشنهاد داد که دولت مرکزی بودجه لازم برای سرمایه‌گذاری، تعمیر تأسیسات و خرید تجهیزات آموزشی را تکمیل کند؛ قرار دادن لای چائو در گروه اول تخصیص منابع مالی برنامه ملی هدف و برنامه‌ها و پروژه‌های مرتبط را در نظر بگیرد. این استان همچنین پیشنهاد داد که به زودی کمبود تعداد معلمان را در مقایسه با استانداردهای فعلی جبران کند.

معاون وزیر دائمی، فام نگوک تونگ، با اذعان به دستاوردهای استان لای چائو در زمینه آموزش و پرورش، تأکید کرد که سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی طبق اطلاعیه شماره ۸۱-TB/TW مورخ ۱۸ ژوئیه ۲۰۲۵ دفتر سیاسی، تصمیمی بزرگ با اهمیت سیاسی، اجتماعی و انسانی عمیق است که نشان‌دهنده توجه ویژه حزب و دولت به مردم مناطق مرزی است.

معاون وزیر دائمی، فام نگوک تونگ، در این جلسه سخنرانی کرد.

وزارت آموزش و پرورش با وزارتخانه‌ها و شعب مربوطه هماهنگی‌هایی را برای راهنمایی، بررسی و تهیه فهرستی از ۱۰۰ مدرسه که قرار است در سال ۲۰۲۵ در آنها سرمایه‌گذاری شود و ساخت آنها باید قبل از ۳۰ آگوست ۲۰۲۶ تکمیل شود، از جمله ۵ مدرسه در استان لای چائو، انجام داده است. این وزارتخانه همچنین سندی را ارسال کرده است که در آن از وزارت دارایی درخواست تخصیص بودجه شده و از ادارات محلی خواسته شده است تا هماهنگی‌های لازم را برای اجرا انجام دهند و اطمینان حاصل شود که ساخت و ساز در اکتبر ۲۰۲۵، حداکثر تا ۱۹ دسامبر ۲۰۲۵، آغاز می‌شود.

معاون وزیر در خصوص پیشنهاد تکمیل تعداد کارمندان دولت در بخش آموزش که هنوز در مقایسه با سهمیه وزارت آموزش و پرورش کمبود دارد، پیشنهاد داد که استان لای چائو نباید با کاهش مکانیکی تعداد معلمان تعیین‌شده، حقوق و دستمزد را ساده‌سازی کند، بلکه باید به طور فعال کارکنان کافی مورد تأیید مقامات ذیصلاح را بررسی، سازماندهی و استخدام کند. بر اساس این گزارش، تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، استان لای چائو هنوز 396 سهمیه معلم استفاده نشده دارد و استخدام باید به زودی برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری انجام شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-mot-so-kho-khan-ve-giao-duc-va-dao-tao-tai-tinh-lai-chau-post752087.html