 |
| رویداد اعلام رتبه‌بندی و کتاب سفید فناوری آموزشی ۲۰۲۳، ۱۹ آگوست در هانوی . (عکس: نگوک بائو) |
این اطلاعات قابل توجهی است که در رویداد Edtech White Book & Ranking 2023 که توسط Edtech Agency در 19 آگوست در هانوی برگزار شد، ارائه شد. در اینجا، کمیته برگزارکننده بهترین محصولات را در بخش پیش‌دبستانی، بخش عمومی، کاربرد، آموزش زبان خارجی، آموزش شرکتی و افراد شاغل معرفی کرد.
طبق گزارش Tracxn Technologies، بیش از ۳۰۰ شرکت EdTech در ویتنام وجود دارد که بیشتر آنها استارتاپ‌ها و شرکت‌های B2C هستند. استارتاپ‌های EdTech در ویتنام در حال حاضر توجه صندوق‌های سرمایه‌گذاری خطرپذیر داخلی و خارجی را به خود جلب کرده‌اند. استارتاپ‌ها مدل‌های تجاری جدید بسیاری را به بازار آموزش آنلاین و تحول دیجیتال می‌آورند.
با جمعیتی نزدیک به ۱۰۰ میلیون نفر، طبق آمار تا سال ۲۰۲۲، تعداد دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی در ویتنام حدود ۲۳.۵ میلیون نفر خواهد بود که بیش از ۲۰٪ از جمعیت این کشور را تشکیل می‌دهد.
طبق رتبه‌بندی‌ها، در بازار فعلی ویتنام، محصولات EdTech بسیار فراوان هستند. با این حال، با توجه به اینکه تعداد دانش‌آموزان دبیرستانی بیش از 20 درصد از جمعیت را تشکیل می‌دهد، خطوط تولید EdTech که بر این بخش تمرکز دارند، بزرگترین بخش هستند. دومین بخشی که از نظر محصولات فناوری آموزشی برجسته است، بخش آموزش حرفه‌ای، آموزش مهارت‌ها و آموزش برای افراد شاغل است.
از طریق این رتبه‌بندی، کسب‌وکارهای EdTech همچنین فرصت جذب و توسعه کاربران بالقوه را دارند، در حالی که یک مرور کلی از بازار و ذینفعان نیز دارند. از آنجا، آنها انگیزه لازم برای توسعه و بهبود کیفیت محصولات و خدمات را دارند.
در عین حال، به مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی کمک می‌کند تا فرصت بررسی کل بازار را داشته باشند تا سیاست‌های اصلاحی مناسبی مبتنی بر جذب کاربردها و راه‌حل‌های جدید در حوزه آموزش داشته باشند.
به گفته خانم نگوین هونگ هان - بنیانگذار و مدیرعامل EdTech Agency، با بازار محصول بزرگ و متنوع، کیفیت سیستم فناوری آموزشی توجه زیادی از سوی دانش‌آموزان، والدین، سرمایه‌گذاران و توسعه‌دهندگان سیستم به خود جلب کرده است.
وظیفه ارزیابی کیفیت محصولات فناوری آموزشی باید از دیدگاه کاربر با جزئیات بیشتری مورد مطالعه قرار گیرد زیرا رضایت کاربر یکی از مسائل مهم هنگام توسعه یک سیستم فناوری آموزشی است. بنابراین، لازم است روش‌های رتبه‌بندی مؤثری برای سیستم فناوری آموزشی ایجاد شود تا به کاربران در انتخاب آسان‌تر کمک کند.
 |
| رتبه‌بندی فناوری آموزشی ویتنام ۲۰۲۳. (منبع: آژانس فناوری آموزشی) |
مدل رتبه‌بندی شامل ۶ معیار است: کیفیت اطلاعات، رضایت کاربر، پایداری سیستم، نوآوری فناوری، اندازه بازار، رتبه در بخش آموزش.
خانم هان گفت: «استاندارد رتبه‌بندی ابزاری قدرتمند برای کمک به سرمایه‌گذاران است تا نبض بازار را رصد کنند، پتانسیل شرکت‌های ویتنامی را در مقایسه با شرکت‌های EdTech در منطقه ببینند و از این طریق فرصت‌ها را غنیمت شمرده و تصمیمات سرمایه‌گذاری مناسب و به موقع بگیرند.»
با توجه به نتایج رتبه‌بندی فناوری آموزشی ویتنام ۲۰۲۳، تیم تحقیقاتی توصیه می‌کند که کسب‌وکارها بر بخش کاری تمرکز کنند تا محتوای مناسب، به‌روزرسانی‌ها و انعطاف‌پذیری عملی را در برنامه‌های آموزش مهارت‌های دیجیتال در شرایط جدید توسعه دهند؛ بخش‌های جدیدی را برای بزرگسالان و سالمندان توسعه و گسترش دهند تا نیازهای یادگیری منظم و مادام‌العمر را برآورده کنند.
توسعه محصولات پلتفرمی که از رویکرد سیستم مدیریت یادگیری (LMS) به پلتفرم تجربه یادگیری (LXP) تغییر می‌کنند تا فرصت‌های تجربه کاربری را افزایش دهند و داده‌های داخلی و گواهینامه‌ها را برای دوره‌ها توسعه دهند؛ توسعه و تنوع‌بخشی به مدل‌های جدید در توزیع محصول مطابق با رویکرد «اشتراک کامل» برای برآورده کردن و ایجاد اعتماد برای مشتریان.
علاوه بر این، لازم است راهکارهای همگرا توسعه داده شوند که فناوری‌ها و خدمات را در یک پلتفرم واحد ادغام کنند و داده‌های مشترک را برای افزایش تجربیات یادگیری، تجربیات کاری عملی و نیازهای یادگیری مادام‌العمر به اشتراک بگذارند.
منبع
![[عکس] اختتامیه اولین کنگره نمایندگان حزبی آژانسهای مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/24/b419f67738854f85bad6dbefa40f3040)
![[عکس] سردبیر روزنامه نهان دان، له کواک مین، هیئت کاری روزنامه پاساکسون را به حضور پذیرفت](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/23/da79369d8d2849318c3fe8e792f4ce16)
نظر (0)