کمبود شدید معلم، کا مائو نمی‌تواند معلم استخدام کند

بیشتر مدارس استان کا مائو جادار و دارای امکانات کافی هستند، اما کمبود معلم هنوز برطرف نشده است. عکس: نات هو

بیماری لاعلاج

آقای نگوین دوک تین، معاون رئیس کمیته فرهنگی - امور اجتماعی شورای مردمی استان کا مائو - گفت که از طریق نظارت، مشخص شد که استخدام معلم در مناطق محلی هنوز دشوار است. در سال 2022، تقاضای استخدام 772 نفر بود، اما تنها 214 نفر استخدام شدند، که نرخ 28٪ را نشان می‌دهد. در سال 2023، 4 منطقه تقاضای استخدام 460 نفر داشتند، اما تنها 142 نفر استخدام شدند، که نرخ 31٪ را نشان می‌دهد. در سال تحصیلی 2023-2024، هنوز کمبود 726 معلم و کارمند در پیش‌دبستانی‌ها، مدارس ابتدایی و مدارس متوسطه وجود دارد.

به گفته آقای نگوین دوک تین، در سال تحصیلی 2024-2025، مشکل کمبود معلم در موارد فوق همچنان وجود خواهد داشت و همچنان بر فعالیت‌های آموزشی تأثیر خواهد گذاشت.

امکانات مدرسه و کلاس‌های درس برای سال تحصیلی جدید تضمین شده است، اما کمبود معلم وجود دارد. عکس: نات هو

ناحیه نام کان یک واحد معمولی است که فاقد معلم است اما نمی‌تواند آنها را استخدام کند. در سال تحصیلی 2023-2024، این ناحیه دارای 30 مدرسه و 11 مدرسه اقماری، 314 کلاس، 9604 دانش‌آموز، 662 مدیر، معلم و کارمند است. در مقایسه با کارکنان تعیین‌شده، کل ناحیه فاقد 116 مدیر، معلم و کارمند است.

استان کا مائو به این منطقه اجازه استخدام معلم و کارمند را می‌دهد، اما فقط ۱۲ نفر را استخدام می‌کند. دلیل این امر این است که هیچ منبع معلمی برای استخدام وجود ندارد؛ معلمان به دلیل اینکه حقوق و دستمزد پاسخگوی نیازهای زندگی و فشار کاری نیست، استعفا می‌دهند؛ معلمان برای پیوستن به خانواده‌هایشان شغل خود را تغییر می‌دهند. علاوه بر این، در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، این منطقه ۲۵ معلم را به مکان‌های دیگر منتقل کرده است. این بدان معناست که تعداد استخدام‌ها نصف تعداد انتقال‌ها است و کمبود معلم را جدی‌تر می‌کند.

بیماری را بشناسید، تجویز دارو دشوار است

آقای وو وان هان، نایب رئیس کمیته مردمی ناحیه نام جان، گفت: «بزرگترین مشکل این ناحیه کمبود معلمان زبان انگلیسی و فناوری اطلاعات است. ما همچنین در دعوت و استخدام معلمان مهمان با مشکل بزرگی روبرو هستیم زیرا هیچ معلم واجد شرایطی برای ارائه سخنرانی‌های مهمان وجود ندارد.»

استان کا مائو بارها استخدام نیرو داشته است، اما هنوز در برخی مناطق با کمبود معلم پیش‌دبستانی مواجه است. عکس: نات هو

آقای نگوین دوک تین مجموعه‌ای از دلایل از جمله موارد زیر را ارائه داد: انتقال شغل، ترک شغل، افزایش سریع سن بازنشستگی (میانگین در ۲ سال گذشته بیش از ۱۴۰ معلم در سال)، حقوق پایین، مزایای ترجیحی برای معلمان، به ویژه معلمان پیش‌دبستانی و کارکنان.

آقای نگوین دوک تین اطلاع داد: پیش از این، در بسیاری از کمون‌های استان کا مائو در مناطق اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار، مناطق ساحلی تعداد زیادی از معلمان را از خارج از استان و منطقه برای کار در محل جذب می‌کردند. با این حال، اکنون بسیاری از مناطق با استانداردهای جدید روستایی مطابقت دارند و دیگر در فهرست مناطق به ویژه دشوار قرار ندارند، بنابراین رژیم‌های کمک هزینه ویژه دیگر وجود ندارند. برخی از معلمان نیاز دارند که به خانواده‌های خود بپیوندند یا به مکانی نقل مکان کنند که فرزندانشان بتوانند از آموزش با کیفیت بهتری برخوردار شوند.

دانش‌آموزان کا مائو در مدارس و کلاس‌های درس نسبتاً بزرگی درس می‌خوانند. عکس: نات هو

برای داشتن منبعی از معلمان، لازم است کودکان محلی را به مطالعه‌ی پداگوژی (علم تربیت) هدایت کرد. اما ورود به عرصه‌ی پداگوژی آسان نیست.

در مواجهه با این وضعیت، کمیته مردمی استان کا مائو از بخش آموزش و پرورش درخواست کرد تا به بررسی تعداد سهمیه‌های موجود کارکنان و معلمان برای استخدام همه معلمان تعیین‌شده ادامه دهد و کمیت و کیفیت را تضمین کند؛ معلمان آموزش عمومی را بین مؤسسات آموزشی در منطقه جابجا کند تا از معقول بودن آن اطمینان حاصل شود و بر مازاد و کمبود معلم محلی غلبه کند.

تقویت تقاضا و جذب منابع اجتماعی، ادامه اجرای مؤثر پروژه ساماندهی و توسعه شبکه مدارس در استان برای دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ و جهت‌گیری به سمت ۲۰۳۰.

منبع: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo