نخست وزیر درخواست کرد که کتاب‌های درسی و معلمان برای سال تحصیلی جدید به موقع در دسترس باشند.

نخست وزیر فام مین چین به تازگی ابلاغیه رسمی شماره ۷۴۷/CD-TTg مورخ ۱۶ آگوست ۲۰۲۳ را امضا کرده است که در آن از وزارتخانه‌های مربوطه و کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها درخواست شده است تا کتب درسی و معلمان را برای سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ به موقع تأمین کنند.

Thủ tướng yêu cầu bảo đảm sách giáo khoa và giáo viên kịp thời cho năm học 2023 - 2024

نخست وزیر درخواست کرد که کتاب‌های درسی و معلمان برای سال تحصیلی 2023-2024 به موقع در دسترس قرار گیرند.

در این تلگراف آمده است: در گذشته، با اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ یازدهمین کمیته مرکزی حزب در مورد نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش، برآورده کردن الزامات صنعتی شدن و نوسازی در شرایط اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی، قطعنامه شماره ۸۸/۲۰۱۴/QH۱۳ مورخ ۲۸ نوامبر ۲۰۱۴ و قطعنامه شماره ۵۱/۲۰۱۷/QH۱۴ مورخ ۲۱ نوامبر ۲۰۱۷ مجلس ملی در مورد نوآوری برنامه‌های آموزش عمومی و کتاب‌های درسی، بخش آموزش، وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات مربوطه به طور فعال شرایط را آماده و منابع را بسیج کرده‌اند و توجه ویژه‌ای به تأمین کتاب‌های درسی و کادر آموزشی داشته‌اند.

با این حال، اجرای این طرح هنوز با کاستی‌هایی مواجه است: تدوین، انتخاب، چاپ و توزیع کتاب‌های درسی هنوز کند است؛ در بسیاری از مناطق، کادر آموزشی هنوز به صورت محلی مازاد یا کمبود دارند، تعداد معلمان مطابق با مقررات نیست، استخدام معلمان هنوز با مشکلات زیادی روبرو است؛ سیاست‌ها هنوز ناکافی هستند و باید به طور مناسب و مؤثر تنظیم شوند.

برای تضمین شرایط اجرای مؤثر وظایف سال تحصیلی 2023-2024، با کیفیتی که الزامات برنامه آموزش عمومی و آموزش پیش‌دبستانی را برآورده کند، نخست وزیر درخواست می‌کند:

۱. وزارت آموزش و پرورش مسئول موارد زیر است:

الف) ناشران، سازمان‌ها و افراد درگیر در تألیف کتاب‌های درسی را به بررسی فرآیند تألیف و انجام مناقصه‌های عمومی، آشکار و شفاف برای چاپ و توزیع کتاب‌های درسی جهت تضمین افزایش کیفیت و کاهش هزینه‌ها، هدایت و ترغیب کنید؛ فوراً سازماندهی تألیف، مناقصه، چاپ و توزیع کتاب‌های درسی را بازرسی و نظارت کنید.

ب) به مسئولین محلی دستور دهید تا مسئولیت خود را در بررسی کار تدوین، انتخاب، تأمین و استفاده از کتاب‌های درسی محلی، مواد آموزشی و منابع مرجع مطابق با مقررات تقویت کنند؛ برنامه‌هایی برای حمایت از کتاب‌های درسی برای دانش‌آموزان فقیر و نزدیک به فقر، ذینفعان سیاست‌ها، دانش‌آموزان در شرایط دشوار و محروم، مناطق دورافتاده و منزوی و اقلیت‌های قومی داشته باشند و شرایط کامل و مطلوب را قبل از سال تحصیلی جدید تضمین کنند.

ج) هماهنگی با وزارت کشور برای هدایت سازماندهی استخدام معلمان، بررسی، بازسازی، سازماندهی و استفاده از معلمان به منظور اطمینان از وجود معلمان کافی برای تدریس دروس صحیح و کافی طبق مقررات؛ اجرای انعطاف‌پذیر برنامه‌های انتقال و استخدام معلمان دوم از مکان‌های دارای مازاد به مکان‌های دارای کمبود؛ تدوین فعالانه برنامه‌هایی برای داشتن منبعی از استخدام به موقع، مناسب و مؤثر معلمان طبق شرایط خاص محلی.

د) فوراً راه‌حل‌هایی برای غلبه بر محدودیت‌ها و کاستی‌های ذکر شده در گزارش شماره ۵۸۴/BC-DGS مورخ ۱۱ آگوست ۲۰۲۳ هیئت نظارتی کمیته دائمی مجلس ملی ناظر بر اجرای مصوبه شماره ۸۸/۲۰۱۴/QH۱۳ و مصوبه شماره ۵۱/۲۰۱۷/QH۱۴ مجلس ملی، از جمله تهیه محتوای مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی دولتی، پیدا کنید.

۲. وزارت کشور مسئول موارد زیر است:

الف) بازرسی و ترغیب ادارات محلی به بازسازی، سازماندهی و استخدام فوری معلمان طبق سهمیه نیروی انسانی اختصاص داده شده طبق تصمیم شماره 72-QD/TW مورخ 18 ژوئیه 2022 دفتر سیاسی برای تضمین کمیت و کیفیت؛ راهنمایی ادارات محلی برای اجرای فرمان شماره 111/2022/ND-CP مورخ 30 دسامبر 2022 دولت در مواردی که امکان سازماندهی معلمان کافی طبق سهمیه وجود ندارد تا اجرای سیاست «هر جا دانش‌آموز هست، باید معلم هم در کلاس درس باشد» به طور مناسب و مؤثر تضمین شود.

ب) نیازهای باقیمانده معلمان برای سال تحصیلی 2023-2024 در مناطق مختلف را فوراً بررسی، بررسی و ترکیب کنید و برای ارائه به مقامات ذیصلاح جهت بررسی و تصمیم‌گیری، به نخست وزیر گزارش دهید.

۳. وزارت دارایی مسئول بازرسی از مناطق محلی است تا اطمینان حاصل شود که آنها حداقل ۲۰٪ از بودجه محلی را طبق مفاد قانون آموزش سال ۲۰۱۹ و تصمیم شماره ۳۰/۲۰۲۱/QD-TTg مورخ ۱۰ اکتبر ۲۰۲۱ نخست وزیر، صرف آموزش می‌کنند.

۴. کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت کنترل مرکز، مسئولیت موارد زیر را بر عهده دارند:

الف) بررسی، بازرسی و اصرار بر تأمین امکانات و تجهیزات آموزشی کافی قبل از سال تحصیلی جدید؛ استخدام فعال کارکنان تعیین‌شده طبق تصمیم شماره 72-QD/TW مورخ 18 ژوئیه 2022 دفتر سیاسی.

ب) فوراً بر وضعیت ساختار ناکافی کادر آموزشی بین سطوح مدارس و مناطق محلی غلبه کنید؛ معلمان را به صورت انعطاف‌پذیر اجرا، سازماندهی و سازماندهی کنید تا از تعداد کافی و ساختار منسجم اطمینان حاصل شود؛ در صورتی که استخدام معلمان کافی طبق سهمیه امکان‌پذیر نیست، راه‌حل‌های قرارداد معلمان را طبق فرمان شماره 111/2022/ND-CP مورخ 30 دسامبر 2022 دولت اجرا کنید.

ج) هماهنگی با ناشران برای سازماندهی عرضه کتاب‌های درسی در منطقه، با تضمین کیفیت؛ مطلقاً اجازه تأخیر، کمبود کتاب‌های درسی یا افزایش غیرمنطقی قیمت‌ها قبل از شروع سال تحصیلی جدید را ندهید.

د) طرحی برای حمایت از کتاب‌های درسی دانش‌آموزان فقیر و نزدیک به فقر، ذینفعان سیاست، دانش‌آموزان در شرایط دشوار و محروم، مناطق دورافتاده و منزوی و اقلیت‌های قومی داشته باشید و شرایط کامل و مطلوب را قبل از سال تحصیلی جدید تضمین کنید.

دفتر دولت، وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی مربوطه را رصد کرده و از آنها می‌خواهد که این ابلاغیه رسمی را اجرا کنند و هرگونه مشکل و دشواری در روند اجرا را فوراً به نخست وزیر گزارش دهند.

منبع