برخی مدارس طرح‌های پاداش خود را برای معلمان در سطوح مختلف اعلام کرده‌اند. صرف نظر از میزان دریافتی، همه معلمان مشتاقانه منتظر دریافت پول اضافی برای خرید عید تت خود هستند.
پاداش تت برای معلمان از مدرسه‌ای به مدرسه دیگر و از منطقه‌ای به منطقه دیگر بسته به میزان «پس‌انداز» باقی‌مانده متفاوت است و هیچ قانون اجباری در این مورد وجود ندارد.
تصویر: نات تین
هیچ قانون کلی وجود ندارد.
از زمان اجرای سیستم قرارداد مالی برای مدارس، هزینه‌ها توسط مدیر (دارنده حساب) طبق آیین‌نامه داخلی هزینه‌ها برنامه‌ریزی شده است. این آیین‌نامه در ابتدای سال تحصیلی در کنفرانس کارکنان و کارمندان تصویب می‌شود. بر این اساس، مدرسه بر پرداخت حقوق و فعالیت‌های مربوط به آموزش و یادگیری با روحیه صرفه‌جویی تمرکز می‌کند تا در پایان سال مازادی برای پاداش‌های تت برای معلمان وجود داشته باشد. پاداش‌های تت از مدرسه‌ای به مدرسه دیگر و از منطقه‌ای به منطقه دیگر بسته به میزان «پس‌انداز» باقی‌مانده متفاوت است و هیچ آیین‌نامه‌ای مبنی بر نیاز به هزینه وجود ندارد. بنابراین، در پایان سال، برخی از مدارس پاداش تت دارند، در حالی که برخی دیگر ندارند.
همکار من در مدرسه شبانه‌روزی قومی خان وین، در منطقه‌ای کوهستانی از استان خان هوآ ، کار می‌کند. اکثر دانش‌آموزان اینجا اقلیت‌های قومی راگلای هستند که زندگی‌شان هنوز دشوار است. این معلم گفت که سال‌هاست، معلمان در مدرسه به طور خاص و در منطقه خان وین به طور کلی، پاداش‌های عید تت مانند پاداش‌های مناطق پست را نداده‌اند. وقتی عید تت فرا می‌رسد، دانش‌آموزان به معلمان سیب‌زمینی شیرین تازه آورده شده از مزارع، خروسی که در حال یادگیری خواندن است، یک پوند گوشت خوک سیاه که زیر زمین پرورش داده شده است... می‌دهند، بسیار گرم و انسانی.
معلمانی که در منطقه دلتا کار می‌کنند خوش شانس‌تر هستند و در پایان سال کمی پاداش اضافی دریافت می‌کنند. برای تت ۲۰۲۳، من از دریافت پاداش مناسبی معادل ۳،۶۰۰،۰۰۰ دونگ ویتنامی بسیار خوشحال شدم، که بیشتر از همکارانم در برخی از مدارس همان منطقه (دین خان) برای آماده شدن برای تت بود. امسال، ۲۰۲۴، مدرسه در حال جمع‌بندی هزینه‌ها و مخارج است، بنابراین میزان پاداش تت از محل پس‌اندازها را اعلام نکرده است.
معلمان و دانش‌آموزان در حال آماده‌سازی برای سال نو قمری، بسته‌بندی بان چونگ را سازماندهی می‌کنند.
مدارسی هستند که میلیون‌ها، صدها دلار هزینه دارند، و مدارسی هستند که هیچ هزینه‌ای ندارند.
چرا معلمان در برخی مدارس پاداش تت دریافت می‌کنند و برخی دیگر نه؟ به گفته مدیران برخی مدارس، دادن پاداش تت به معلمان یک قانون اجباری نیست، بلکه به هر مدرسه بستگی دارد. پس از صرف هزینه در فعالیت‌های آموزشی ، سرمایه‌گذاری در امکانات، پرداخت حقوق معلمان...، در پایان سال، اگر مبلغی باقی بماند، به معلمان داده می‌شود، در غیر این صورت، خیر.
معلمانی که در مناطق کوهستانی کار می‌کنند، به دلیل کمبود امکانات مدرسه، بودجه عمدتاً برای پرداخت حقوق معلمان و خرید تجهیزات آموزشی است، پس پول پاداش تت کجاست؟
بخشنامه شماره 71/2014/TTLT-BTC-BNV نحوه استفاده از وجوه مدیریت اداری ذخیره شده را به شرح زیر تصریح می‌کند: در پایان سال مالی، پس از انجام وظایف محوله، اگر سازمان مجری رژیم خودمختار هزینه‌های واقعی کمتری از بودجه تخمینی تعیین شده برای اجرای رژیم خودمختار داشته باشد، مابه‌التفاوت به عنوان وجوه ذخیره شده تعیین می‌شود. این وجوه برای موارد زیر استفاده می‌شود: تکمیل درآمد برای کادر، کارمندان دولت و کارمندان.
بنابراین، پاداش تت برای معلمان، درآمد اضافی حاصل از صرفه‌جویی در هزینه‌ها است و معمولاً در پایان سال قمری پرداخت می‌شود، بنابراین معلمان اغلب آن را «پاداش تت» می‌نامند. با این حال، پاداش تت برای هر مدرسه و هر منطقه متفاوت است، برخی مدارس میلیون‌ها، صدها دلار می‌دهند و برخی مدارس اصلاً یک پنی هم نمی‌دهند.
«قیمت یکسان» جایزه تت، چرا که نه؟
یکی از اعضای هیئت مدیره مدرسه‌ای که ما در آن کار می‌کنیم، قصد دارد پاداش تت را با «ارزش یکسان» ارائه دهد. این بدان معناست که مدرسه می‌خواهد پاداش تت را با مبالغ مساوی برای همه کارکنان، از نظافتچی‌ها، کارکنان آشپزخانه، نگهبانان، کارکنان دفتر، معلمان گرفته تا مدیر، «نوآوری» کند.
چرا داشتن یک پاداش تت «با قیمت یکسان» ضروری است؟ هر ماه، هر بخش و هر سمت، حقوق متفاوتی دریافت می‌کند. برخی افراد حقوق بالایی دارند، برخی ندارند، این قابل درک است. بسته به سمت، توانایی... حقوق متفاوت است. بنابراین، داشتن یک پاداش تت «با قیمت یکسان» نیز ضروری است تا همه به طور همزمان «حقوق» یکسانی دریافت کنند.
دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین سال‌هاست که پاداش‌های تت را با «قیمت یکسان» ارائه می‌دهد.
تعداد بسیار کمی از واحدها پاداش «قیمت یکسان» را اجرا می‌کنند. اما اگر اجرا شود، فرصتی برای نشان دادن قدردانی از همان فداکاری به جمع نیز هست. اگرچه آنها سرایدار یا نگهبان هستند، اما اعضای مهم جمع نیز هستند، آنها نیز کار می‌کنند و خود را وقف توانایی‌ها و ماهیت کارشان می‌کنند. یک جمع نمی‌تواند فاقد این کارگران خاموش باشد.
برای مثال، دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین سال‌هاست که طرح پاداش تت «با قیمت یکسان» را اجرا می‌کند. این امر باعث می‌شود کارگران خاموش (نگهبانان امنیتی، نظافتچیان و غیره) وقتی مدیران مدرسه به آنچه کارگران ارائه می‌دهند اهمیت می‌دهند، آن را به اشتراک می‌گذارند و از آن قدردانی می‌کنند، احساس شادی، هیجان و غرور کنند. مدیر هنگام فکر کردن به کارگران یدی با درآمد ماهانه نسبتاً کم، اقدامات عملی انجام داده است.
اعطای پاداش تت «با قیمت یکسان» اقدامی معنادار است که به کارگران کمک می‌کند تا برخی از سختی‌های امرار معاش خود را کاهش دهند، در کار خود احساس امنیت کنند و خود را وقف جمع کنند. با داشتن چنین پاداش تت «با قیمت یکسان»، این «مدل» می‌تواند تکثیر شود و ارزش‌های انسانی را در زندگی، به ویژه در زمینه آموزش، گسترش دهد.
آیا باید یک صندوق جداگانه برای پاداش تت معلمان وجود داشته باشد؟
قطعنامه 27-NQ/TW در سال 2018 در مورد اصلاح سیاست حقوق و دستمزد برای کادر، کارمندان دولت، کارمندان دولت و نیروهای مسلح (بخش دولتی)، ساختار حقوق و دستمزد جدیدی را شامل موارد زیر طراحی خواهد کرد: حقوق پایه و مزایا.
که در آن، حقوق پایه (حدود ۷۰٪ از کل صندوق حقوق) و کمک هزینه‌ها (حدود ۳۰٪ از کل صندوق حقوق) لحاظ می‌شود. این نیز چیزی است که حزب، ایالت، دولت و مجلس ملی در اصلاح سیاست‌های حقوق و دستمزد برای کادرها، کارمندان دولت، کارمندان دولت، نیروهای مسلح و کارمندان شرکت‌ها به آن توجه ویژه‌ای دارند. هنگام اجرای سیاست جدید حقوق و دستمزد در اول ژوئیه ۲۰۲۴، مؤسسات آموزشی شرایط بیشتری برای مراقبت از زندگی معلمان و همچنین پاداش دادن به معلمان برای تشویق و ایجاد انگیزه در معلمان، به ویژه در تعطیلات ملی سنتی و تعطیلات تت، خواهند داشت، به طوری که هر معلمی از پاداش تت برخوردار می‌شود.
بنابراین، در کل بودجه ای که برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده، لازم است مبلغ جداگانه ای برای پاداش در نظر گرفته شود تا معلمان سراسر کشور بتوانند با آمدن عید تت و فرارسیدن بهار، از نوعی دلگرمی معنوی برخوردار باشند.
لینک منبع
نظر (0)