نارنجی ۲۰۲۵: بیش از ۱۵۰۰ دانش‌آموز به کلیشه‌های جنسیتی و خشونت آنلاین «نه» می‌گویند

صبح روز ۴ دسامبر ۲۰۲۵، ۱۵۱۱ دانش‌آموز مدرسه راهنمایی هونگ وونگ (بخش فوک ین، استان فو تو) یک درس فوق برنامه هیجان‌انگیز و پرمعنا با موضوع «برابری جنسیتی و پیشگیری از خشونت آنلاین» داشتند.

این رویداد توسط بنیاد رشد ویتنام (VSF) با همکاری مدرسه و اتحادیه زنان بخش فوک ین برگزار شد تا آگاهی و مهارت‌های دانش‌آموزان را در مورد مسائل جنسیتی و امنیت سایبری افزایش دهد.

حیاط مدرسه راهنمایی هونگ وونگ پر از رنگ نارنجی است. عکس: لینه لان

بازی‌های تعاملی: گشودن دری به سوی کاوش و گفتگو

جلسه ارتباطات توسط خانم تران هونگ دیپ، مدیر VSF و متخصص در حوزه جنسیت و حمایت از کودکان، و هنرمند نگوین هوانگ تونگ، مدرس آکادمی تئاتر و سینمای هانوی ، اداره شد. ترکیب تخصص و هنر به تحقق روش «یادگیری در حین بازی - بازی در حین یادگیری» که برای همه دانشجویان شرکت کننده بسیار جذاب است، کمک می‌کند.

اجرای پانتومیم توسط هنرمند نگوین هوانگ تونگ. عکس: Linh Lan

از همان لحظات اولیه، اجرای پانتومیم هنرمند نگوین هوانگ تونگ توجه هزاران چشم کنجکاو نوجوان را به خود جلب کرد. این هنرمند بدون دیالوگ، بدون صحنه پردازی پیچیده، تنها با حرکات فیزیکی، داستان برابری جنسیتی را به طور ظریفی تداعی کرد.

بلافاصله پس از آن، بازی «موافق - مخالف» روحیه بحث و گفتگو را در بین دانش‌آموزان برانگیخت. 20 «مروجین کوچک» به نمایندگی از کل مدرسه روی صحنه آمدند تا نظرات خود را در مورد تعصبات و کلیشه‌های رایج مانند: «پسرهایی که لباس صورتی می‌پوشند عجیب هستند»، «فقط دخترها باید یاد بگیرند که چگونه از خود محافظت کنند» یا «پسرها باید به عنوان مبصر کلاس در اولویت قرار گیرند زیرا آنها کلاس را بهتر مدیریت می‌کنند» بیان کنند. فضای بحث و گفتگوی پر جنب و جوش با مشارکت پرشور دانش‌آموزان، حیاط مدرسه را به یک انجمن علمی جوان تبدیل کرد که در آن به همه نظرات گوش داده می‌شد و به طور فعال مورد انتقاد قرار می‌گرفت. تحت راهنمایی خانم تران هونگ دیپ، دانش‌آموزان با هم تأیید کردند: علایق و توانایی‌های هر فرد شایسته احترام است و به جنسیت آن فرد بستگی ندارد.

هنرمند هوآنگ تونگ همچنان از زبان بدن برای انتقال پیام در مورد مزایا و خطرات حضور در فضای مجازی استفاده می‌کند، در حالی که توانایی دانش‌آموزان در حدس و گمان را "به چالش می‌کشد". عباراتی که مربوط به مزایایی مانند مطالعه، ارتباط با دوستان، سرگرمی یا خطراتی مانند اثرات بر سلامتی، احساسات منفی، تحریک خشونت... هستند، به سرعت و با دقت توسط دانش‌آموزان شناسایی می‌شوند.

وقتی دانش‌آموزان «نقش‌آفرینی» می‌کنند و به افرادی عمل‌گرا تبدیل می‌شوند

یکی از فعالیت‌هایی که تأثیر عمیقی بر جای گذاشت، بازی «مجسمه انسانی» بود - جایی که گروه‌هایی از دانش‌آموزان به سرعت موقعیت‌های مربوط به خشونت آنلاین مانند منزوی کردن دوستان در گروه‌ها، قلدری از طریق شبکه‌های اجتماعی را بازی می‌کردند. «مجسمه‌های زنده» شبیه‌سازی شده توسط دانش‌آموزان، زنده و خلاقانه بودند. از آنجا، دانش‌آموزان نه تنها یاد گرفتند که چگونه شناسایی کنند، بلکه پیامدهای رفتار قلدری و لزوم اقدام برای محافظت از خود و دوستانشان را نیز بهتر درک کردند.

دو نفری که جلسه رسانه‌ای را اداره می‌کردند، خانم تران هونگ دیپ و هنرمند نگوین هوانگ تونگ بودند. عکس: لینه لان

در همین حال، فعالیت «نقش‌آفرینی» در تئاتر بداهه، احساسات و ادراکات جدید زیادی را به همراه می‌آورد. بدون هیچ متن یا آمادگی قبلی، دانش‌آموزان در موقعیت‌های درخواست‌های آنلاین، کلاهبرداری و خشونت قرار می‌گیرند و باید راه‌هایی برای مدیریت آنها پیدا کنند. این مکالمات فرضی به سرعت به درس‌های واقعی تبدیل می‌شوند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا ترفندهای سرقت اطلاعات شخصی و نحوه محافظت از خود را بهتر درک کنند.

تحت راهنمایی دو ناظم، دانش‌آموزان مهارت‌های خاصی مانند ایجاد رمزهای عبور قوی، تنظیم حساب‌های رسانه‌های اجتماعی به حالت خصوصی، عدم اشتراک‌گذاری اطلاعات شخصی، احتیاط در مورد لینک‌های عجیب و غریب و درخواست کمک در صورت نیاز از بزرگسالان یا خطوط تلفن ۱۱۱ و ۱۱۳ را آموختند.

«خاص‌ترین درس از ابتدای سال تحصیلی!»

این احساس مشترک بسیاری از دانش‌آموزان پس از پایان برنامه بود. TMH، دانش‌آموز کلاس هفتم، با هیجان گفت: «من واقعاً فعالیت مجسمه‌سازی را دوست دارم. ما مجبور شدیم خیلی سریع فکر کنیم تا عمل منزوی کردن یک دوست در گروه را با نشاندن او با سرهای پایین و اشاره کردن همه به آن دوست، به عنوان عملی از قضاوت توصیف کنیم که تأثیر منفی بر آن دوست دارد. من همچنین فهمیدم که این عملی که در فضای مجازی انجام می‌شود، مانند شایعه‌پراکنی و تحقیر یک دوست در یک گروه چت، نیز عملی از خشونت آنلاین است.»

دانش‌آموزان با قالب‌گیری از «مجسمه‌های انسانی» انزوای دوستانشان را در یک گروه شبیه‌سازی می‌کنند. عکس: لینه لان

«درس امروز بسیار هیجان‌انگیز بود. من توانستم دانش خوبی یاد بگیرم و در بازی‌های جالبی شرکت کنم. از همه مهم‌تر، پیام مربوط به خشونت آنلاین را یاد گرفتم و هدایایی برای بردن به خانه گرفتم. دانشی که بیشتر به خاطر دارم این است که برای محافظت از خودم در برابر مشکلات شبکه‌های اجتماعی، عکس‌ها و اطلاعات شخصی‌ام را به اشتراک نگذارم.» این را دانش‌آموز D.MN، کلاس ششمی، اضافه کرد.

این برنامه نه تنها مورد توجه ویژه دانش‌آموزان، بلکه مورد توجه ویژه رهبران محلی نیز قرار گرفت. آقای نگوین شوان هوا، نایب رئیس کمیته مردمی بخش فوک ین، از اثربخشی عملی این برنامه بسیار قدردانی کرد و تأکید کرد: «برنامه ارتباطی در مدرسه متوسطه هونگ وونگ نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا برابری جنسیتی را درک کنند و خطرات موجود در فضای مجازی را شناسایی کنند، بلکه مهمتر از آن، آنها را به مهارت‌هایی برای محافظت از خود مجهز می‌کند و فرهنگ رفتار متمدنانه، احترام و عشق به یکدیگر را هم در زندگی واقعی و هم در محیط آنلاین شکل می‌دهد.»

بیش از ۱۵۰۰ دانش‌آموز از مدرسه راهنمایی هونگ وونگ نه تنها گوش دادند، بلکه به طور فعال پیام‌های مثبت را به اشتراک گذاشتند، تعامل کردند و منتشر کردند و در ایجاد یک جلسه ارتباطی معنادار و الهام‌بخش نقش داشتند. اگرچه نمی‌توان تمام مهارت‌های لازم برای محافظت از خود را تنها پس از یک جلسه فوق برنامه به دست آورد، اما اگر هر دانش‌آموز با تغییرات کوچکی مانند نوشتن یک نظر مثبت، انتخاب یک روش ایمن برای اتصال آنلاین یا دانستن نحوه محافظت از اطلاعات شخصی شروع کند، این عادت‌ها به او کمک می‌کنند تا در محیطی امن‌تر و محترمانه‌تر رشد کند.

این رویداد در مدرسه راهنمایی هونگ وونگ بخشی از کمپین نارنجی ۲۰۲۵ است که توسط VSF، گروه TH، بانک BAC A و سیستم مدرسه TH اجرا می‌شود. این کمپین از ۱۰ نوامبر تا ۱۰ دسامبر با هدف ترویج برابری جنسیتی و افزایش امنیت زنان و دختران در عصر دیجیتال برگزار می‌شود.

در چارچوب این رویداد، VSF و گروه TH، 6096 لیوان شیر تازه TH true MILK را به همه دانش‌آموزان مدرسه اهدا کردند.

منبع: https://hanoimoi.vn/to-cam-2025-hon-1-500-hoc-sinh-cung-noi-khong-voi-dinh-kien-gioi-va-bao-luc-truc-tuyen-725848.html