کل جامعه باید در جلوگیری از خشونت در مدارس «پیشرفت» ایجاد کند.

نماینده نگوین آنه تری با اشاره به نظرات بسیاری مبنی بر اینکه خشونت در مدارس رو به افزایش است، پیشنهاد کرد که مجلس ملی، دولت و کل جامعه باید در پیشگیری از آن "پیشرفت" کنند.

صبح امروز، مجلس ملی در سالن، تعدادی از قوانین مربوط به آموزش و پرورش را مورد بحث قرار داد که در آن موضوع خشونت در مدارس با نظرات قابل توجه بسیاری مورد توجه قرار گرفت.

خشونت در مدارس در سطحی جدی‌تر

نماینده نگوین آن تری (هیئت هانوی ) وضعیت نگران‌کننده‌ای را مطرح کرد که در مدت زمان کوتاهی، حوادث تکان‌دهنده‌ای به طور متوالی در مدارس بسیاری از مناطق رخ داده است.

او اشاره کرد: «دانش‌آموزی در لائو کای بارها دوستش را با چاقو زد، او را به داخل دریاچه هل داد و سپس با آرامش از آنجا دور شد. دانش‌آموزی در شهر هوشی مین توسط گروهی از مردم مورد ضرب و شتم قرار گرفت و دنده‌هایش شکست. در پایان ماه اکتبر، دانش‌آموزی در تان هوآ توسط یکی از همکلاسی‌هایش با چاقو به قتل رسید. در هانوی، موردی رخ داد که دانش‌آموزی موهای مدیر مدرسه را گرفته بود. یک دانش‌آموز پسر کلاس نهم در ها تین توسط دوستش مورد ضرب و شتم قرار گرفت و در بیمارستان بستری شد و درگذشت.»

نماینده نگوین آنه تری (هیئت نمایندگی هانوی). عکس: مجلس ملی

به گفته این نماینده، «بسیاری از نظرات می‌گویند که خشونت در مدارس شدت بیشتری گرفته است.» او گفت که بخشنامه ۱۹ «واضح و کامل بیان نشده است» که منجر به عدم درک و اجرای یکسان شده و ناخواسته باعث می‌شود بسیاری از اعمال خشونت‌آمیز به سرعت رسیدگی نشوند.

نماینده نگوین آنه تری پیشنهاد داد که مجلس ملی، دولت و کل جامعه باید در جلوگیری از خشونت در مدارس «پیشرفتی» ایجاد کنند. او تأکید کرد که مجلس ملی باید عزم خود را برای جلوگیری از خشونت در مدارس در این قطعنامه به وضوح نشان دهد. علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش باید بخشنامه جداگانه‌ای در مورد اقدامات پیشگیری از خشونت در مدارس با الزام «تعیین سطح رفتار، نحوه برخورد با آن و سیستمی از مجازات‌های مناسب، انسانی اما سختگیرانه» تدوین کند.

او افزود: «ما باید نقش مدارس، خانواده‌ها و جامعه را روشن کنیم. به طور خاص، باید به حق سایر دانش‌آموزان برای یادگیری در محیطی عاری از خشونت و حق معلمان برای معلم بودن و مورد احترام بودن توجه کنیم.»

نمایندگان معتقدند که تنها با این کار می‌توانیم مشکل خشونت در مدارس را به طور اساسی حل کنیم.

پیشنهاد اعمال «اقدامات خدمات اجتماعی در داخل و خارج از مدرسه در صورت لزوم»

نماینده نگوین ون کان (هیئت گیا لای) در مناظره با نماینده نگوین آن تری گفت که راه حل صدور بخشنامه جداگانه در مورد جلوگیری از خشونت در مدارس هنوز کافی نیست.

نماینده نگوین ون کان (هیئت گیا لای). عکس: مجلس ملی

او نظر خود را بیان کرد: «خشونت در مدارس نه تنها به مدرسه یا خانواده مربوط می‌شود، بلکه از جامعه، محیط آنلاین و فرهنگ بزرگسالان نیز تأثیر می‌پذیرد. در بسیاری از موارد، اقدامات آموزشی خارج از مدرسه باید اعمال شود و حتی مداخله سازمان‌های اجرای قانون نیز لازم است.»

از آنجا، او با بیان اینکه سندی با مشروعیت بالاتر و ماهیت بین رشته‌ای مورد نیاز است، گفت: «تغییر شکل انضباط، ۲۳ میلیون دانش‌آموز را تحت تأثیر قرار می‌دهد، بنابراین نمی‌توان آن را تنها در یک بخشنامه وزارت آموزش و پرورش تنظیم کرد زیرا این وزارتخانه ابزار کافی برای حل آن را ندارد.»

نمایندگان پیشنهاد دادند که به قانون، بندی اضافه شود که به دولت اجازه دهد مقرراتی در مورد اشکال مختلف انضباط دانش‌آموزان وضع کند، و همزمان نقشه راه حمایت روانی مدارس، سرمایه‌گذاری در امکانات و تشکیل تیمی از مشاوران روانی در مدارس را به روشنی تعریف کند.

او همچنین پیشنهاد داد که اعمال «اقدامات خدمات اجتماعی در داخل و خارج از مدرسه در صورت لزوم» برای ایجاد بازدارندگی، اما همچنان دارای ارزش آموزشی، مورد بررسی قرار گیرد.

نماینده نگوین ون کان در سخنرانی خود بخش قابل توجهی از سخنان خود را به صحبت در مورد نقش و جایگاه معلمان در محیط مدرسه اختصاص داد. نماینده نگوین ون کان با یادآوری آهنگ آشنا در مورد تصویر معلمی که «هر جمله، هر کلمه، هر حرکت قلم، هر راه رفتن را آموزش می‌دهد»، گفت که این نمادی از وظیفه «پرورش مردم» است.

از آنجا، او بر این الزام تأکید کرد: «معلمان باید مسئولیت مربی بودن را در همه زمینه‌ها بر عهده بگیرند. والدین باید هماهنگی کنند و شرایطی را ایجاد کنند تا معلمان وظیفه آموزش آداب معاشرت، سپس آموزش ادبیات را انجام دهند. دانش‌آموزان باید روحیه یادگیری آداب معاشرت و سپس یادگیری ادبیات را به درستی اجرا کنند.»

نمایندگان پیشنهاد دادند که ممنوعیت جدیدی به پیش‌نویس قانون اضافه شود: «والدین و دانش‌آموزان از توهین به معلمان به هر شکلی منع شده‌اند.»

او معتقد است که از این آیین‌نامه، مؤسسات آموزشی مبنایی برای «شفاف‌سازی حقوق و مسئولیت‌های معلمان و والدین» و تضمین نظم و انضباط مدرسه خواهند داشت.

در صورتی که معلمی مرتکب عملی شود که مقررات را نقض می‌کند، والدین باید از طریق مدرسه و مقامات ذیصلاح اقدام کنند، نه اینکه خودشان به آن رسیدگی کنند یا مرتکب عمل توهین‌آمیز شوند.

او تأیید کرد: «تنها در این صورت می‌توانیم نظم و انضباط را در مدارس تضمین کنیم و به معلمان کمک کنیم تا در تدریس احساس امنیت کنند.»

منبع: https://vietnamnet.vn/toan-xa-hoi-phai-tao-dot-pha-trong-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-2464734.html