شهر هوشی مین طرح آزمایشی عدم تمرکز استخدام معلمان به مدیران مدارس را آغاز کرد

در سال تحصیلی 2022-2023، که اولین سال تحصیلی است، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، طرح عدم تمرکز استخدام معلمان را برای 2 دبیرستان تخصصی به صورت آزمایشی اجرا خواهد کرد: دبیرستان لی هونگ فونگ، دبیرستان تران دای نگییا، مهدکودک شهر 19.5، مهدکودک شهر. در سال تحصیلی 2023-2024، این طرح آزمایشی به 3 دبیرستان که مدل مدرسه پیشرفته و ادغام بین‌المللی را اجرا می‌کنند و 4 دبیرستان در منطقه کان جیو گسترش خواهد یافت. در سال تحصیلی جدید 2024-2025، عدم تمرکز استخدام کارمندان دولت برای 9 دبیرستان دور از مرکز شهر، از جمله 7 دبیرستان در منطقه کو چی، 1 مدرسه در شهر تو دوک و 1 مدرسه در منطقه بین چان، اجرا خواهد شد.

دبیرستان استعدادهای درخشان له هونگ فونگ یکی از مدارسی است که برای جذب معلم به مدیر مدرسه واگذار شده است.

بنابراین، تاکنون، با بیش از ۱۲۰ مدرسه وابسته، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، عدم تمرکز استخدام را برای ۲۰ مدرسه از جمله دبیرستان تخصصی له هونگ فونگ، دبیرستان تخصصی تران دای نگیا، دبیرستان نگوین دو، دبیرستان له کوی دان، دبیرستان نگوین هین، دبیرستان تان آن، دبیرستان کان تان، دبیرستان آن نگیا، دبیرستان بین خان، دبیرستان آن نون تای، دبیرستان فو هوآ، دبیرستان ترونگ لاپ، دبیرستان کو چی، دبیرستان کوانگ ترونگ، دبیرستان تان تونگ هوی، دبیرستان ترونگ فو، دبیرستان نگوین ون تانگ، دبیرستان بین چان برای دانش‌آموزان تیزهوش، دبیرستان ۱۹.۵ برای دانش‌آموزان تیزهوش و دبیرستان دانش‌آموزان تیزهوش به صورت آزمایشی اجرا کرده است.

به گفته آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، هدف از تمرکززدایی، جذب و توسعه منابع محلی و در عین حال حل مشکلات مدارس دور از مرکز شهر است، چرا که تعداد کمی از داوطلبان برای استخدام ثبت نام می‌کنند یا استخدام شده‌اند اما به دلیل دور بودن محل سکونتشان از واحد تعیین شده، برای تصدی سمت خود نمی‌آیند. این واحدها باید یک طرح استخدام تدوین کنند و فرآیند استخدام را تحت نظارت اداره دنبال کنند تا اثربخشی کیفیت منابع انسانی تضمین شود.

جذب معلمان خوب و واجد شرایط

پس از سال‌ها اعطای اختیار برای جذب غیرمتمرکز، مدیر دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ در شهر هوشی مین گفت که هر ساله، این مدرسه تعداد زیادی از داوطلبان را برای شرکت در جذب جذب می‌کند، از جمله داوطلبانی با مدرک دکترا.

خانم فام تی به هین، مدیر دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ، اظهار داشت که اعطای اختیار برای جذب غیرمتمرکز به مدرسه کمک کرده است تا در تدوین استراتژی‌های توسعه و انتخاب مناسب‌ترین منابع انسانی، فعال‌تر عمل کند. مدیر دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ گفت: «فعال بودن در جذب نیرو به مدرسه کمک می‌کند تا معلمان خوب با ظرفیت مناسب را جذب کند.»

به همین ترتیب، یکی از اعضای هیئت استخدام معلم دبیرستان استعدادهای درخشان تران دای نگییا گفت: «هر ساله، تعداد داوطلبان ثبت نام شده بسیار متنوع است و شرایط مساعدی را برای مدرسه ایجاد می‌کند تا مناسب‌ترین معلمان را انتخاب کند. در طول فرآیند استخدام، علاوه بر ظرفیت حرفه‌ای داوطلب، بر اساس استراتژی توسعه و ویژگی‌های مدرسه، مدرسه الزامات دیگری مانند مهارت‌های خوب زبان خارجی، توانایی سازماندهی و هدایت دانش‌آموزان در تحقیقات علمی یا استفاده از فناوری در تدریس را با هدف ادغام بین‌المللی تعیین خواهد کرد.»

به عنوان یکی از سه مدرسه‌ای که مدل یک مدرسه پیشرفته بین‌المللی یکپارچه را با جذب غیرمتمرکز اجرا می‌کند، مدیران دبیرستان نگوین دو (منطقه ۱۰) اذعان داشتند که این مدرسه در جذب نیرو فعال بوده و به انتخاب تیمی مناسب برای مدل مدرسه کمک کرده است.

آقای هو تان مین با ارزیابی تمرکززدایی ۴ دبیرستان در ناحیه کان جیو، گفت که با فعال بودن، مدارس از مزایای بسیار بیشتری در جذب نیرو برخوردار بوده‌اند و به تدریج کیفیت آموزشی واحد بهبود یافته است.

داوطلبان شرکت کننده در آزمون استخدام معلم در شهر هوشی مین

محدود کردن وضعیت معلمانی که تکالیف را نمی‌پذیرند

به گفته آقای هو تان مین، تمرکززدایی از سازماندهی استخدام به واحدها کمک کرده است تا به طور فعال منابع استخدامی را جستجو کنند. پیش از این، قبل از تمرکززدایی، وزارت آموزش و پرورش سال‌ها آمارگیری کرده بود و نشان می‌داد که بسیاری از داوطلبانی که در آزمون خدمات ملکی قبول شده بودند، توسط این وزارتخانه برای کار در مدارس مناطق حومه شهر منصوب شده بودند، اما به سر کار نیامده بودند یا برخی از داوطلبان بلافاصله پس از آن شغل خود را ترک کرده بودند، زیرا محل سکونت آنها از واحد تعیین شده خیلی دور بود. وقتی مدرسه استخدام را سازماندهی کرد، از همان ابتدا، داوطلب باید در مورد مدرسه اطلاعات کسب می‌کرد، باید قبل از ثبت نام، تمایل و اشتیاق به کار در مدرسه را داشت. این امر از "سرخوردگی" داوطلبان پس از پذیرش جلوگیری می‌کرد و در نتیجه به معلمان کمک می‌کرد تا برای مدت طولانی در مدرسه بمانند.

با این حال، نماینده اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین همچنین بر نظارت بر کار استخدام ۲۰ واحد غیرمتمرکز از ابتدا تا انتهای فرآیند برای تضمین استخدام «یکنواخت» بین مدارس و همچنین تضمین کیفیت کار استخدام عینی، عمومی و شفاف تأکید کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-diem-phan-cap-cho-hieu-truong-tuyen-giao-vien-185240814203429341.htm