شهر هوشی مین برنامه دوزبانه STEM را اجرا و هوش مصنوعی را در آموزش زبان انگلیسی ادغام می‌کند.

در سال تحصیلی 2025-2026، شهر هوشی مین یک برنامه STEM دو زبانه را اجرا خواهد کرد و هوش مصنوعی و واقعیت مجازی (VR/AR) را عمیقاً در آموزش زبان انگلیسی ادغام خواهد کرد.

استاد لام هونگ لام توی، رئیس اداره آموزش عمومی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این کنفرانس سخنرانی کرد. در سال تحصیلی 2025-2026، شهر هوشی مین یک برنامه دو زبانه STEM را اجرا خواهد کرد و هوش مصنوعی را در آموزش زبان انگلیسی ادغام خواهد کرد - عکس: T. THU

صبح روز 20 آگوست، استاد لام هونگ لام توی، رئیس اداره آموزش عمومی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در کنفرانسی که برای تعیین دستورالعمل‌ها و وظایف سال تحصیلی 2026-2025 برگزار شد، گفت:

«در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، شهر هوشی مین فناوری اطلاعات را به کار خواهد گرفت، هوش مصنوعی و واقعیت مجازی (VR/AR) را عمیقاً در فرآیند آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در پلتفرم‌های آموزش آنلاین ادغام خواهد کرد و یک محیط یادگیری شخصی‌سازی‌شده ایجاد خواهد کرد. به تدریج زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس تبدیل خواهد شد.»

این یکی از راه‌حل‌ها برای اجرای نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW مورخ ۱۲ آگوست ۲۰۲۴ دفتر سیاسی و تصمیم ۱۶۰۰/QD-TTg مورخ ۱۹ دسامبر ۲۰۲۴ نخست وزیر است.

به طور خاص، مدارس یک محیط جامع یادگیری زبان انگلیسی ایجاد خواهند کرد و دانش‌آموزان را به استفاده از زبان انگلیسی به عنوان یک ابزار ارتباطی و یادگیری مؤثر تشویق خواهند کرد.

به طور خاص، شهر هوشی مین بر آموزش و استانداردسازی مهارت زبان انگلیسی برای معلمان با مشارکت متخصصان داخلی و خارجی تمرکز خواهد کرد؛ سیاست‌های ترجیحی و حمایتی را برای جذب معلمان خوب و معلمان بومی برای کار در مدارس، به ویژه در مناطق محروم، تدوین خواهد کرد.

در خصوص امکانات، شهر هوشی مین در ساخت و ارتقاء کلاس‌های درس کاربردی، تجهیز تجهیزات سمعی و بصری، کامپیوتر و اتصالات اینترنتی برای مدارس، با اولویت دادن به مناطق تازه ادغام شده و مناطق محروم، سرمایه‌گذاری خواهد کرد.

تشویق و تسهیل اجتماعی شدن آموزش، بسیج منابع از مشاغل، سازمان‌ها و افراد برای سرمایه‌گذاری در امکانات و مواد آموزشی. به طور خاص، بخش آموزش و پرورش شهر بر توسعه یک بانک مواد آموزشی دیجیتال و برنامه‌های یادگیری تعاملی تمرکز خواهد کرد تا دانش‌آموزان بتوانند در هر زمان و هر مکان به صورت خودآموز مطالعه و تمرین کنند. ایجاد یک بانک اسناد و فعالیت‌های نمونه برای معلمان سایر دروس تا بتوانند به راحتی زبان انگلیسی را در دروس خود بگنجانند.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی بین تو (که قبلاً شهر تو دوک نام داشت)، شهر هوشی مین، در یک جشنواره علمی با معلمانی که برنامه جامع انگلیسی را تدریس می‌کنند، شرکت می‌کنند - عکس: BK

استقرار برنامه دوزبانه انگلیسی-ویتنامی STEM

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به تازگی برنامه دو زبانه STEM انگلیسی-ویتنامی را برای اجرا در مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در سال تحصیلی 2025-2026 ارزیابی و تأیید کرده است.

این برنامه شامل ۳۶ ماژول برای پایه‌های اول تا دوازدهم است. ساختار هر ماژول در یک چرخه ۳ مرحله‌ای ساخته شده است: تحقیق (دانش‌آموزان به صورت علمی به مسئله نزدیک می‌شوند)، ساخت (تمرین، طراحی راه‌حل برای حل مسئله)، ارائه (ارائه، توضیح قانع‌کننده نتایج).

به طور خاص، تمام مطالب آموزشی به زبان انگلیسی - ویتنامی گردآوری شده‌اند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا تفکر STEM و مهارت‌های زبانی را همزمان توسعه دهند. در هر ماژول، دانش‌آموزان به طور منظم بر اساس یک چارچوب ارزیابی شایستگی STEM سیستماتیک ارزیابی می‌شوند و مهارت‌های STEM، شاخص تفکر نوآورانه و ویژگی‌های اصلی زبان‌آموزان را به طور جامع ارزیابی می‌کنند.

در طول فرآیند تدریس و یادگیری، معلمان دانش‌آموزان را راهنمایی می‌کنند تا استفاده از مواد موجود، کم‌هزینه و مناسب برای شرایط محلی را در اولویت قرار دهند.

پیش از آن، معلمان در زمینه روش‌های تدریس و عملیات فنی برای تدریس دوزبانه انگلیسی-ویتنامی آموزش خواهند دید. دانش‌آموزان ضمن توسعه زبان انگلیسی در راستای ریاضی- علوم-فناوری، رشته‌های STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) را نیز فرا خواهند گرفت.

این همچنین یکی از راه حل ها برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس طبق هدف نتیجه گیری شماره ۹۱ است.

هوانگ هونگ

منبع: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm