والدین و داوطلبان در روز انتخاب رشته پذیرش ۲۰۲۵ که توسط روزنامه Tuoi Tre با هماهنگی سایر واحدها برگزار میشود، مستقیماً از کارشناسان مشاوره دریافت میکنند - عکس: QUANG DINH
به گفته دکتر بویی هه تونگ - رئیس بخش آموزش دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دانانگ)، درصدگیری یک رویکرد علمی و مدرن است که به تعیین جایگاه نسبی داوطلبان در کل طیف نمره کمک میکند، نه اینکه فقط به نمره مطلق نگاه کنیم.
برای تبدیل نمرات به درصدها، به دادههای نمره آزمون به اندازه کافی بزرگ نیاز دارد
آقای تانگ از دیدگاه حرفهای ارزیابی کرد: «تشویق وزارت آموزش و پرورش به استفاده از درصدها به تضمین عدالت بین روشهای پذیرش که ویژگیها و پراکندگی متفاوتی دارند (امتحانات دبیرستان، ریزنمرات، ارزیابی ظرفیت...) کمک میکند؛ استانداردسازی مقایسه ظرفیت داوطلبان، به ویژه در پذیرش زمانی که روشهای پذیرش زیادی و ترکیبات زیادی در یک روش پذیرش وجود دارد.»
در ثبت نام سال ۲۰۲۵، دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دانانگ) مدلی را برای تبدیل نمرات پذیرش معادل بین روشهای مبتنی بر درصدها طبق دستورالعملهای وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه دانانگ، بر اساس روش پذیرش اولیه که نمرات امتحانات دبیرستان سال ۲۰۲۵ بود، ساخت.
برای روش بررسی نمرات آزمون ارزیابی ظرفیت دانشگاه ملی شهر هوشی مین که در سال ۲۰۲۵ برگزار میشود، این دانشگاه از نتایج حاصل از چارچوب تبدیل نمرات پذیرش بر اساس نمرات آزمون ارزیابی ظرفیت به نمرات پذیرش بر اساس نمرات امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ که توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین اعلام شده است، استفاده خواهد کرد.
برای روش بررسی ریزنمرات، مدرسه از فرمول تبدیل طبق دستورالعمل وزارتخانه برای تبدیل معادل بر اساس دادههای درصد موجود استفاده میکند.
آقای تانگ گفت: «از نظر فنی، روش درصدی امکانپذیر است زیرا دادههای فعلی در مورد نمرات امتحانات دبیرستان، ریزنمرات و ارزیابیهای ظرفیت، هنگامی که توسط وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ملی شهر هوشی مین ارائه میشوند، به اندازه کافی دقیق هستند تا نمایش آماری را تضمین کنند. این مبنای تبدیل نمرات پذیرش معادل است.»
کارشناسی ارشد لو وو - مدیر مرکز ارتباطات و مطالب آموزشی دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دانانگ) - توصیه کرد: «تبدیل نمرات پذیرش بر اساس درصد برای اولین بار در پذیرش اعمال میشود، بنابراین داوطلبان گیج شدهاند.»
به جای نگرانی در مورد نحوه تبدیل نمرات، داوطلبان باید به طور فعال اطلاعات را با دقت بررسی کنند، محاسبه کنند که چگونه آنها را مطابق با تواناییها و علایق خود مرتب کنند و خواستههای خود را در سیستم نهایی کنند. اگر داوطلبان یک استراتژی معقول برای تخصیص خواستههای خود داشته باشند و ترتیب اولویت را به وضوح درک کنند، شانس پذیرش بالا خواهد بود.
پیشنهاد دستورالعملهای تعدیل منطقی و عملی
در همین حال، دکتر وو وان توان - معاون دائمی دانشگاه ون لانگ - گفت که اگرچه وزارت آموزش و پرورش توزیع نمره ملی را اعلام کرده است، اما این توزیع نمره به طور دقیق منعکس کننده ویژگی های گروه داوطلبان متقاضی هر مدرسه نیست و همچنین به طور کامل نشان دهنده سطح واقعی رقابت بین مؤسسات آموزشی نیست.
بنابراین، الزام مدارس به انتشار فرمولهای تبدیل نمره خاص در حال حاضر، از نظر تئوری و عمل امکانپذیر نیست.
با توجه به فقدان دادههای واقعی نمرات داوطلبان متقاضی دانشگاهها، شبیهسازی دقیق درصدها برای هر دانشگاه غیرممکن است. فرمول تبدیل، در صورت ارائه، فقط برای مرجع است و فاقد قابلیت اطمینان لازم برای اعمال دقیق در فرآیند پذیرش است.
آقای توآن برای تنظیمات مناسب و عملی، پیشنهاد تقسیم فرآیند اعلام تبدیل نمرات به دو مرحله را داد: مرحله ۱ (قبل از در دسترس بودن دادهها) به مدارس اجازه داده میشود اصول تبدیل نمرات را اعلام کنند و فرآیندی را که پس از در دسترس بودن دادههای واقعی اعمال خواهد شد، به تفصیل شرح دهند؛ مرحله ۲ (پس از در دسترس بودن دادهها) جدول تبدیل نمرات رسمی و خاص را پس از اعلام دادههای ثبت نام داوطلبان توسط وزارتخانه، بهروزرسانی کنند.
وزارت آموزش و پرورش ابزارهای پشتیبانی متمرکز را توسعه میدهد. این وزارتخانه میتواند یک سیستم محاسبه خودکار درصد را برای همه داوطلبان در سراسر کشور یا برای هر گروه از موضوعات و مدارس مستقر کند.
مدارس فقط باید محدوده نمره ورودی را وارد کنند، که از آن سیستم به طور خودکار یک جدول تبدیل واحد ایجاد میکند و به کاهش بار فنی و اطمینان از دقت در پذیرش کمک میکند.
منبع: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-len-tieng-go-roi-bach-phan-vi-quy-doi-diem-xet-tuyen-2025072419460096.htm
نظر (0)