کمیته مردمی استان، کارکنان مشاوره مدرسه را هدایت و سازماندهی می‌کند.

کمیته مردمی استان مسئول هدایت، سازماندهی، تخصیص پرسنل، بودجه و امکانات برای کار مشاوره مدرسه است.

وب‌سایت مشاوره روانشناسی مدرسه و مددکاری اجتماعی وزارت آموزش و پرورش.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی بخشنامه شماره 18/2025/TT-BGDDT را صادر کرده است که در آن راهنمایی‌هایی در مورد مشاوره مدرسه و مددکاری اجتماعی در مدارس ارائه شده است.

این بخشنامه از تاریخ ۳۱ اکتبر ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا می‌شود و جایگزین بخشنامه شماره ۳۱/۲۰۱۷/TT-BGDDT در مورد دستورالعمل‌های مشاوره روانشناسی برای دانش‌آموزان در مدارس عمومی و بخشنامه شماره ۳۳/۲۰۱۸/TT-BGDDT در مورد مددکاری اجتماعی در مدارس می‌شود.

بخشنامه جدید تصریح می‌کند که مشاوره مدرسه و مددکاری اجتماعی در مدارس می‌تواند به صورت حضوری یا آنلاین انجام شود. مدارس مسئول ایجاد سیستمی برای دریافت و تبادل اطلاعات هستند؛ با خانواده‌ها، جامعه و سازمان‌های مربوطه هماهنگی کنند تا به سرعت اطلاعات مربوط به موقعیت‌ها و خطرات مشکلات دانش‌آموزان را دریافت کنند.

نکته قابل توجه این است که این بخشنامه به وضوح مسئولیت‌ها را بین سطوح تعریف می‌کند و مشارکت همزمان نظام سیاسی و مدارس را تضمین می‌کند. کمیته‌های مردمی استانی مسئول هدایت، تنظیم، تخصیص پرسنل، بودجه و امکانات؛ ایجاد سازوکارهای هماهنگی و سازماندهی بازرسی‌ها و نظارت بر اجرای مشاوره مدرسه و مددکاری اجتماعی در مدارس هستند.

وزارت آموزش و پرورش در زمینه تدوین و اجرای سیاست‌های مربوط به مشاوران مدارس و مددکاران اجتماعی در مدارس مشاوره می‌دهد؛ سازوکارهای هماهنگی را توسعه می‌دهد؛ آموزش و ظرفیت‌سازی برای کارکنان را سازماندهی می‌کند و اجرای این سیاست‌ها را در مدارس تحت مدیریت خود بازرسی و ارزیابی می‌کند.

مدیر مدرسه مستقیماً مسئول ایجاد یک تیم یا دپارتمان مشاوره، ترتیب دادن اتاق مشاوره، تعیین کارکنان تمام وقت یا پاره وقت، تدوین برنامه کاری مشاوره سالانه و بسیج منابع قانونی برای اجرا است.

طبق ارزیابی وزارت آموزش و پرورش، اخیراً ادارات آموزش و پرورش و مدارس بر اجرای مشاوره روانشناسی و مددکاری اجتماعی تمرکز کرده‌اند.

با این حال، اجرای واقعی، مشکلات و محدودیت‌های زیادی را نشان می‌دهد. بسیاری از مدارس هنوز کارکنان متخصص را استخدام نکرده‌اند، فعالیت‌های مشاوره‌ای هنوز پاره وقت هستند، بودجه کافی ندارند و امکانات تضمین نشده است.

برخی مکان‌ها اتاق‌های مشاوره جداگانه ندارند یا فعالیت‌های آنها هنوز سطحی است. هماهنگی بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه همزمان نیست؛ آموزش دانش و مهارت برای کارکنان محدود است.

طبق گفته hanoimoi.vn

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/