ایجاد گروهی از دروس اختیاری در دبیرستان: با دقت در نظر بگیرید

تصمیم گیری درست به آنها کمک می کند تا مهارت ها و دانش لازم را توسعه دهند و فرصت های شغلی آینده را برایشان فراهم کنند.

تجربه از پیشینیان

فام هوین هونگ گیانگ - دانش‌آموز سابق دبیرستان تیزهوشان نگوین بین خیم ( کوانگ نام ) که در حال حاضر دانش‌آموز سال اول آکادمی دیپلماتیک است، اظهار داشت که هنگام انتخاب ترکیب موضوعی، دانش‌آموزان باید به جای پیروی از روندها یا اکثریت، توانایی‌ها و نقاط قوت خود را در نظر بگیرند. ترکیب موضوعی نه تنها نمره را تعیین می‌کند، بلکه پایه مهمی برای جهت‌گیری شغلی آینده نیز هست.

به گفته‌ی جیانگ، دانش‌آموزان علاوه بر گوش دادن به خودشان، باید با معلمان و دانش‌آموزان سال آخر برای دریافت توصیه‌های مفید مشورت کنند. به طور خاص، ارتباط مستقیم با معلمانی که دروس را در گروه تدریس می‌کنند، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا محتوای یادگیری را با وضوح بیشتری تجسم کنند و در نتیجه از همان ابتدا یک برنامه‌ی یادگیری مؤثر ایجاد کنند و از کسالت جلوگیری کنند.

نگوین تی نهو کوئین، دانشجوی سال اول دانشگاه آموزش هوئه (دانشگاه هوئه)، با همین دیدگاه اظهار داشت که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ از دانشجویان می‌خواهد که خود را به بسیاری از توانایی‌های مهم، از جمله توانایی خودتنظیمی شغلی در اوایل تحصیل از طریق انتخاب ترکیبی از دروس، مجهز کنند.

به گفته کویین، دانش‌آموزان باید توانایی‌ها، علایق و شور و شوق خود را به وضوح درک کنند تا بتوانند از پتانسیل خود در تحصیل به حداکثر برسانند. در عین حال، آنها باید سازگاری بین شخصیت و شغل مورد نظر خود را نیز در نظر بگیرند و در نتیجه تصمیمات عاقلانه‌ای با موضعی قاطع بگیرند.

خانم وو آنه تو، مدیر دبیرستان فنیکا (نام تو لیم، هانوی )، نظر خود را ابراز کرد که انتخاب ترکیب موضوعی هنگام ورود به پایه دهم، یک نقطه عطف مهم است که نه تنها بر نتایج یادگیری تأثیر می‌گذارد، بلکه در شکل‌دهی مسیرهای شغلی آینده نیز نقش دارد. این صرفاً انتخاب موضوعات برای کسب نمرات بالا نیست، بلکه نیاز به ترکیبی از اشتیاق شخصی، توانایی یادگیری و جهت‌گیری شغلی روشن دارد.

خانم تو به دانشجویان توصیه می‌کند که به‌طور فعال در مورد مشاغل اطلاعات کسب کنند، از جلسات مشاوره شغلی اطلاعات کسب کنند یا با افرادی که در زمینه مورد علاقه‌شان کار می‌کنند صحبت کنند. او تأکید می‌کند: «فقط بر اساس دوستان یا روند اکثریت انتخاب نکنید. به یاد داشته باشید که این اولین قدم است، نه تصمیم نهایی. یک انتخاب مناسب به دانشجویان انگیزه می‌دهد و کمک می‌کند تا به تحصیل علاقه‌مندتر شوند.»

خانم وونگ شوان توان و دانش‌آموزان دبیرستان شبانه‌روزی قومی استان لانگ سون. عکس: کارولینای شمالی

همراهی مدرسه

به گفته خانم وونگ شوان توان - مدیر دبیرستان شبانه‌روزی قومی لانگ سون (لانگ سون)، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ با هدف توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان و برآورده کردن الزامات عصر جدید طراحی شده است. دانش‌آموزان به سمت تبدیل شدن به شهروندانی کامل، قادر به خودآموزی، تفکر انتقادی، خلاقیت و آماده برای سازگاری با تغییرات زندگی سوق داده می‌شوند.

بنابراین، درست از سال‌های راهنمایی، معلمان باید نقاط قوت هر دانش‌آموز را کشف، پرورش و توسعه دهند و به آنها کمک کنند تا پایه‌ای برای انتخاب ترکیب موضوعی مناسب هنگام ورود به پایه دهم داشته باشند. انتخاب ترکیب موضوعی نه تنها بر نتایج یادگیری تأثیر می‌گذارد، بلکه ارتباط نزدیکی با شغلی که بعداً دنبال خواهند کرد نیز دارد. مدرسه علاوه بر گوش دادن به خواسته‌ها و علایق دانش‌آموزان، بر اساس سوابق تحصیلی و نتایج آزمون ورودی پایه دهم دانش‌آموز نیز مشاوره می‌دهد و با توجه به توانایی هر دانش‌آموز، جهت‌گیری دقیقی ارائه می‌دهد.

علاوه بر این، خانم توان تأکید کرد که دانش‌آموزان و والدین باید به‌طور فعال در مورد حرفه‌های مرتبط با ترکیب رشته‌هایی که قصد انتخاب آنها را دارند، اطلاعات کسب کنند. بر این اساس، دانش‌آموزان می‌توانند دانشگاه‌ها، کالج‌ها یا آموزشگاه‌هایی را که آموزش در حرفه‌های مورد علاقه خود را ارائه می‌دهند، بررسی کنند و آنها را با ترکیب رشته‌های مدارس مقایسه کنند تا انتخاب‌های مناسبی داشته باشند.

به گفته خانم تران تی مین توییت - معاون مدیر دبیرستان شوان فونگ (نام تو لیم، هانوی)، قبل از تصمیم گیری در مورد ترکیب موضوعات، دانش آموزان باید با دقت مطالعه کنند و به توصیه های معلمان گوش دهند. در حال حاضر، بسیاری از دبیرستان ها تیمی از معلمان باتجربه را برای مشاوره مستقیم به دانش آموزان و والدین ترتیب می دهند و به آنها کمک می کنند تا انتخاب های خود را بر اساس توانایی ها و نقاط قوت خود در نظر بگیرند.

خانم تویه توصیه کرد که وقتی دانش‌آموزان موضوعی را انتخاب کردند، باید در دنبال کردن آن پشتکار داشته باشند. اگر با مشکلاتی مواجه شدند، به جای تسلیم شدن، باید راه‌حل‌هایی پیدا کنند. انتخاب ترکیبی از موضوعات بر اساس روندها می‌تواند منجر به خستگی، کسالت از مطالعه و تأثیر بر نتایج یادگیری و آموزش شود.

اگر دانش‌آموزان مجبور شوند در پایان سال تحصیلی کلاس خود را تغییر دهند، زمان خود را از دست می‌دهند و باید به کلاس جدید عادت کنند. بنابراین، یک تصمیم درست از ابتدا به آنها کمک می‌کند تا یک برنامه مطالعاتی مؤثر و مناسب برای جهت‌گیری شغلی آینده خود داشته باشند.

انتخاب ترکیب موضوعی بسیار مهم است، والدین باید با فرزندانشان وقت بگذرانند تا یاد بگیرند و توانایی‌ها و نقاط قوت خود را برای پرورش و توسعه درک کنند. علاوه بر این، ترکیب موضوعی بر روند انتخاب شغل در آینده تأثیر می‌گذارد، بنابراین والدین باید آنها را همراهی کنند به جای اینکه اجازه دهند فرزندانشان بر اساس احساسات خود انتخاب کنند. - خانم وونگ شوان توان

منبع: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-can-nhac-ky-post737113.html