توسعه و توانمندسازی منابع انسانی مبتنی بر فناوری

در چارچوب جشنواره فناوری ویتنام ۲۰۲۵، در هانوی، بعدازظهر ۱۳ دسامبر، مرکز ملی حمایت از استارت‌آپ‌ها و نوآوری (دپارتمان استارت‌آپ‌ها و شرکت‌های فناوری، وزارت علوم و فناوری) کارگاه «همکاری بین‌المللی در آموزش منابع انسانی مبتنی بر پلتفرم‌های فناوری» را برگزار کرد.

نمایندگان در میزگرد کنفرانس شرکت می‌کنند. (عکس: مین ترونگ)

این کارگاه به عنوان بستری برای متخصصان، سازمان‌های آموزشی، استارت‌آپ‌ها و دانشجویان عمل می‌کند تا در مورد آینده منابع انسانی کارآفرین نوآور بحث کنند؛ تشکیل یک اکوسیستم برای توسعه منابع انسانی کارآفرین را ترویج دهند؛ و خلاقیت، سازگاری و بسیج مؤثر منابع را برای توسعه منابع انسانی کارآفرین افزایش دهند.

در این کارگاه نمایندگانی از سازمان‌هایی مانند: وزارت علوم و فناوری ، انجمن Techfest Vietnam 2025، آکادمی Success، دانشگاه Amity (هند) و غیره حضور داشتند.

آقای اوجاسیوی بابر، مدیر مرکز رشد نوآوری آمیتی (دانشگاه آمیتی، هند)، تجربه خود را در توسعه منابع انسانی با فناوری پیشرفته به اشتراک گذاشت.

در این کارگاه، با هدف یافتن راه‌حل‌های پایدار توسعه منابع انسانی برای استارتاپ‌ها در عصر نوآوری، نمایندگان و سخنرانان به بحث‌های صریح و جدی در مورد موضوعاتی مانند موارد زیر پرداختند: آینده منابع انسانی در عصر هوش مصنوعی - فرصت‌ها و چالش‌ها؛ مدل‌های پرورش استارتاپ در مرکز رشد نوآوری آمیتی (هند)؛ مدل‌های آموزش و پرورش برای کارآفرینان جوان در آکادمی موفقیت و مرکز نوآوری ویتنام؛ ضرورت و تجربه نوآوری و کارآفرینی برای سالمندان؛ استارتاپ‌ها از نسل جوان منابع انسانی ویتنامی چه می‌خواهند؟

دکتر وو ویت آن، رئیس دهکده مارتِک و مدیر کل آکادمی موفقیت، با بیان دیدگاه‌های خود در مورد وضعیت فعلی و روندهای نیروی کار برای استارتاپ‌ها در عصر جدید، اظهار داشت: دوران رشد با فناوری آغاز نمی‌شود، بلکه با افرادی آغاز می‌شود که به درستی آموزش دیده‌اند، به درستی ارتباط برقرار کرده‌اند و فرصت‌های مناسبی در اختیارشان قرار گرفته است. با این حال، برای دستیابی مؤثر به این هدف، مدارس باید استانداردهای آموزشی خود را به استانداردهای بین‌المللی ارتقا دهند . به عنوان مثال، ما نباید فقط بر آموزش‌های نظری تمرکز کنیم، بلکه باید بر مهارت‌ها، نگرش‌ها و دانش، به ویژه مهارت‌های دیجیتال، در سیستم مدرسه نیز تمرکز کنیم.

علاوه بر این، برای کسب‌وکارها، این یک عامل حیاتی در تضمین این است که پرسنل استخدام‌شده دارای مدارک تحصیلی واقعی و مطابق با نیازهای کارفرما باشند. کسب‌وکارهایی که به دنبال نیروی کار ماهر مبتنی بر فناوری و مطابق با الزامات عملی هستند، باید با مدارس و مؤسسات آموزشی برای تدوین برنامه‌های درسی همکاری کنند.

علاوه بر این، کسب‌وکارها باید بورسیه‌های تحصیلی را حمایت مالی کنند و تجهیزات تکنولوژیکی را فراهم کنند تا دانش‌آموزان بتوانند در مدرسه به یادگیری و تمرین بپردازند. وقتی دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل می‌شوند، کسب‌وکارهای حامی می‌توانند این نیروی کار با استعداد و باتجربه را استخدام کنند. علاوه بر این، دانشمندان و تسهیل‌گران باید افراد توانمندی باشند که بتوانند فناوری‌های اصلی - یافته‌های تحقیقاتی خود - را به کسب‌وکارها و دانشگاه‌ها هدایت، راهنمایی و منتقل کنند.

«آرزوی ما این است که تا سال ۲۰۳۵، ویتنام به قطب نیروی کار فناوری در کشورهای عضو آسه‌آن تبدیل شود و به تقریباً ۱۰ میلیون نیروی کار فناوری دیجیتال، ۱ میلیون نیروی کار فناوری اطلاعات، ۱۵۰ هزار نیروی کار فناوری نیمه‌هادی و ۲۰۰ هزار نیروی کار کشاورزی دیجیتال نیاز داشته باشد. برای دستیابی به این هدف، ۸۰ درصد از دانش‌آموزان دبیرستانی باید در دوران دبیرستان یک حرفه را بیاموزند و بتوانند بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی شغل پیدا کنند...»

دکتر وو ویت آن، رئیس دهکده مارتچ، مدیر کل آکادمی موفقیت .

دکتر دو نگوین هونگ، رئیس انجمن فناوری آموزشی، جشنواره ملی فناوری و معاون دبیرکل انجمن اتوماسیون ویتنام، هنگام بحث در مورد نقش انجمن‌ها (سازمان‌های اجتماعی حرفه‌ای) در توسعه منابع انسانی برای استارتاپ‌های نوآور، اظهار داشت که پنج عنصر کلیدی مرتبط با سیاست‌ها و برنامه‌های ملی فعلی مربوط به این موضوع وجود دارد: ایجاد پل بین سیاست‌ها، بازارها و تیم‌های متخصص؛ ایجاد استانداردهای حرفه‌ای و شایستگی برای منابع انسانی استارتاپ‌ها؛ سازماندهی آموزش، توسعه و مربیگری برای تیم‌های استارتاپی؛ ایجاد زیرساخت‌ها و شبکه‌های نرم برای اکوسیستم منابع انسانی؛ و پرورش فرهنگ نوآوری مرتبط با اخلاق حرفه‌ای...

دکتر دو نگوین هونگ، رئیس انجمن فناوری آموزشی در جشنواره ملی فناوری و معاون دبیرکل انجمن اتوماسیون ویتنام، مقاله‌ای را در این کنفرانس ارائه کرد.

به گفته دکتر دو نگوین هونگ از وزارت علوم و فناوری، برای اجرای مؤثر مفاد فوق، وزارتخانه‌ها و بخش‌ها باید نقش انجمن‌های حرفه‌ای را در اکوسیستم نوآوری و استارتاپی نهادینه کنند. هنگام تدوین برنامه، لازم است بر اساس پروژه ۸۴۴ پس از ۲۰۲۵، قطعنامه شماره ۵۷-NQ/TW دفتر سیاسی و برنامه نوآوری تا سال ۲۰۳۰ عمل شود. وظایف مشخصی باید در بخش‌های مربوط به توسعه منابع انسانی، صدور گواهینامه حرفه‌ای و ارتباط با بازار به انجمن‌ها واگذار شود. انجمن‌ها باید در راه‌اندازی و اجرای وظایف علمی، فناوری و نوآوری مرتبط با نیازهای کسب‌وکارها و اعضا مشارکت کنند...

در فرآیند توسعه منابع انسانی باکیفیت، به ویژه در این دوران توسعه سریع، نمی‌توان عنصر تبادل و همکاری بین‌المللی را نادیده گرفت. در این باره، آقای اوجاسیوی بابر، مدیر مرکز رشد نوآوری آمیتی (دانشگاه آمیتی، هند)، اظهار داشت: در دانشگاه آمیتی، مدل مرکز رشد استارتاپ با مدرسان زیادی اجرا می‌شود که هم دانش را منتقل می‌کنند و هم راهنمایی و مشاوره به مدل‌های استارتاپی در زمینه‌های مختلف ارائه می‌دهند. علاوه بر این، این موسسه در زیرساخت‌هایی با آزمایشگاه‌های مدرن، اتاق‌های جلسات و امکانات برنامه‌نویسی سرمایه‌گذاری می‌کند؛ و پلتفرم‌های فناوری لازم (اپلیکیشن‌ها، دستگاه‌های فناوری) را برای مرکز رشد توسعه می‌دهد و آن را با کسب‌وکارهای استارتاپی مرتبط می‌سازد. این امر با خدمات پشتیبانی از جمله پشتیبانی حقوقی، فنی و رسانه‌ای و همچنین برنامه‌های آموزشی در زمینه‌هایی مانند فناوری آموزشی، فناوری مالی و فناوری پزشکی همراه است.

در طول میزگرد عمیق با موضوع «همکاری بین‌المللی در آموزش منابع انسانی مبتنی بر فناوری»، نمایندگان شرکت‌کننده در بحث‌های جدی و مسئولانه شرکت کردند و چندین راه‌حل کلیدی برای هدایت و توسعه این منابع انسانی در آینده پیشنهاد دادند، از جمله: تقویت ارتباط بین دانشگاه‌ها، کسب‌وکارها و سازمان‌های حمایت از استارت‌آپ‌ها؛ افزایش آگاهی از نقش منابع انسانی خلاق در اقتصاد دانش‌بنیان؛ و توسعه یک اکوسیستم منابع انسانی استارت‌آپ، با تمرکز بر ایجاد و سازگاری با فرهنگ استارت‌آپ...

در چارچوب این کنفرانس، شرکت‌کنندگان به ارائه‌ها و اطلاعیه‌هایی در مورد صندوق بورسیه «DreamSeed Fund» گوش فرا دادند؛ شاهد مراسم امضای همکاری در زمینه توسعه منابع انسانی مبتنی بر فناوری بودند، مانند: مراسم امضای تفاهم‌نامه بین آکادمی موفقیت - مرکز نوآوری ویتنام - دانشگاه آمیتی؛ بین انجمن فناوری زیبایی و شرکای مرتبط...

نات مین

منبع: https://nhandan.vn/xay-dung-phat-trien-nguon-nhan-luc-dua-tren-nen-tang-cong-nghe-post930078.html