BHG – Dans la zone frontalière du district de Yen Minh, les cours d'alphabétisation sont le « feu » qui allume la foi, apporte la lumière du savoir et guide la vie des minorités ethniques. C'est pourquoi le Comité du Parti, le gouvernement et le secteur éducatif du district ont mobilisé l'ensemble du système politique et mis en œuvre de nombreuses nouvelles méthodes pour organiser des cours efficaces.
Les soirs d'été de juin, le long de la petite route menant à l'école Phu Ty 2, dans la commune de Na Khe, les villageois s'appellent pour venir au cours d'alphabétisation. Certains, aux cheveux gris, d'autres portant leurs enfants sur le dos, franchissent rapidement la pente rocailleuse familière pour se rendre en classe. La petite classe, près de la frontière, est dirigée par M. Hoang Van Son, du lycée pour minorités ethniques de Na Khe. Dix-sept villageois participent à ce cours, qui a débuté le 22 avril et qui se poursuit régulièrement tous les soirs du lundi au vendredi.
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| Des policiers de la commune de Na Khe (Yen Minh) enseignent dans une classe d'alphabétisation. |
Avec des tableaux noirs et des craies blanches, la classe du village de Phu Ty 2 est également animée par des enseignants, officiers et soldats de la police communale de Na Khe. C'est également la première fois que la police locale participe à des activités d'alphabétisation dans la région. Le lieutenant-colonel Hoang Viet Tien, chef de la police communale, a déclaré : « La première fois que j'ai participé à une tâche « spéciale » lors des cours d'alphabétisation dans les villages de Lung Bung et de Phu Ty 2, mes collègues et moi étions très nerveux. Habitué à gérer des tâches professionnelles, tenant maintenant une craie pour enseigner chaque trait et chaque calcul, je réalise que c'est aussi un moyen de me rapprocher des gens, de les comprendre et d'apprendre la persévérance. Depuis avril, les élèves sont très enthousiastes à l'idée de participer et d'aller régulièrement à l'école. Dans la classe, il y a trois ou quatre frères et sœurs qui amènent leurs petits-enfants à l'école, des images qui me touchent et me remplissent de respect. »
Actuellement, la commune de Na Khe a ouvert six classes, accueillant 174 élèves. C'est également la localité frontalière qui a ouvert de nombreux cours d'alphabétisation et mobilisé le plus d'élèves. Parmi celles qui ont passé les deux tiers de leur vie à écrire leur nom au tableau pour la première fois figure Mme Ly Thi Pui, 60 ans, de l'ethnie Dao, du village de Phu Ty 2. En raison de la difficulté de la vie, où les enfants ne peuvent pas aller à l'école et travaillent toute leur vie aux champs, chaque fois qu'elle va chez le médecin ou qu'elle a des documents, elle ne sait que rouler des doigts. Voir ses enfants et petits-enfants lire sans rien comprendre la désole. C'est pourquoi, au début de l'année, lors d'une vérification de la commune, elle et les femmes du village se sont inscrites ensemble. Après près de deux mois, Mme Pui peut désormais écrire son nom, elle est plus confiante et réalise qu'il n'est jamais trop tard pour apprendre.
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| De nombreuses femmes dans les zones frontalières suivent des cours d’alphabétisation. |
Afin de développer les cours d'alphabétisation et d'améliorer les connaissances des populations dans les zones frontalières, le Département de l'Éducation du district de Yen Minh a collaboré, début 2025, avec le Comité du Parti et les autorités de quatre communes frontalières, dont Na Khe, Bach Dich, Thang Mo et Phu Lung, afin d'analyser la situation, de déterminer les besoins et de classer les groupes cibles. Outre le personnel enseignant, le district a mobilisé 100 % des classes pour que les gardes-frontières et la police communale participent à l'enseignement et assurent la mobilisation et le maintien des effectifs.
La camarade Tong Thi Ngan, cheffe par intérim du département de l'éducation et de la formation du district de Yen Minh, a déclaré : « Le secteur a mis en place un mécanisme de coordination clair avec les autorités locales et les forces armées pour assurer la durabilité et l'efficacité des cours d'alphabétisation. Identifier les gardes-frontières et la police communale comme des forces de confiance de la population contribuera à attirer les élèves aux cours et à renforcer la confiance, à consolider la solidarité et à contribuer au maintien de la sécurité et de l'ordre locaux. Du 22 avril à ce jour, 16 cours d'alphabétisation ont été ouverts et maintenus dans 4 communes frontalières, avec un total de 372 élèves. »
L'éradication de l'analphabétisme est une tâche difficile, exigeant un engagement à long terme et confrontée à de nombreuses difficultés dans les régions montagneuses. Grâce au dévouement des enseignants, notamment militaires, les classes frontalières de Yen Minh contribueront à diffuser et à inspirer le savoir auprès des populations des hautes terres, leur ouvrant ainsi l'espoir d'un avenir plus stable et plus développé.
Article et photos : PHAM HOAN
Source : https://baohagiang.vn/xa-hoi/202506/anh-sang-o-nhung-lop-hoc-bien-cuong-ff376b9/
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