Lors de la conférence de presse, Mme Ho Thi Ngoc Suong, directrice du lycée Dong Khoi (1er arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville), a confirmé que l'établissement prévoyait de publier une lettre ouverte aux parents concernant le visionnage du film « La Forêt du Sud » afin de mettre en œuvre des activités expérientielles dans le cadre des activités pédagogiques de l'école. Cette lettre ouverte a été adressée uniquement aux professeurs principaux de chaque classe.
Mme Ho Thi Ngoc Suong, directrice de l'école secondaire Dong Khoi, a pris ses responsabilités lors de la conférence de presse.
Après avoir constaté l'opinion publique mitigée concernant le film lors de sa sortie, l'école a cessé de publier la lettre ouverte et a retiré toutes les lettres ouvertes. Cependant, une classe n'ayant pas reçu de mises à jour régulières du conseil d'administration, le professeur principal l'a publiée sur le groupe Zalo, composé d'enseignants et de parents de la classe, ce qui a entraîné sa diffusion sur les réseaux sociaux.
Actuellement, l'école a mis fin à l'activité d'expérience intégrée interdisciplinaire pour les élèves de 8e et 9e année par le biais de cette forme de visionnage de films.
Mme Ngoc Suong a également déclaré : « Le conseil d'administration de l'école assume l'entière responsabilité de cette erreur. »
Concernant la raison de l'arrêt de cette activité, Mme Suong a expliqué que la diffusion du document n'était pas complète à la date et au format prévus, notamment parce que le film comportait des opinions divergentes et que l'activité ne serait organisée qu'avec le consensus de tous les élèves. L'école organisera alors l'activité expérientielle avec le consensus de tous les parents.
Le directeur de l'école secondaire Dong Khoi a déclaré qu'il s'agissait d'une activité expérientielle dans le cadre du plan éducatif de l'école, avec de nombreuses formes différentes.
L'école a fait confiance aux autorités pour la projection de ce film à Hô-Chi-Minh-Ville et dans tout le pays. Selon Mme Suong, lors de la planification, l'école a intégré cette activité à son organisation afin de créer les conditions permettant aux élèves de découvrir le film après avoir participé à une séance de lecture sur l'œuvre de l'écrivain Doan Gioi.
Comme l'a rapporté Thanh Nien , le 16 octobre, sur les forums de parents d'élèves, une image d'une lettre ouverte de l'école secondaire Dong Khoi sur l'organisation des élèves pour expérimenter une intégration interdisciplinaire de la littérature, de l'histoire, de la géographie, de l'éducation locale et de l'art à travers l'activité de regarder le film Southern Forest Land .
Le département de propagande du comité du parti du district 1 a tenu une conférence de presse pour informer de la lettre ouverte encourageant les étudiants à regarder le film Southern Forest Land de l'école secondaire Dong Khoi.
Français En conséquence, les parents des élèves de 8e et 9e année de l'école secondaire Dong Khoi ont reçu une lettre ouverte sur les activités expérientielles intégrées interdisciplinaires pour les élèves, qui comprenait le contenu suivant : « Mise en œuvre du plan d'organisation d'activités expérientielles sous de nombreuses formes diverses, maintenant afin d'aider les élèves à aborder la lecture avec l'œuvre « Dat rung phuong Nam » (écrivain Doan Gioi) à travers le cinéma pour expérimenter, les enseignants des groupes de littérature, d'histoire, de géographie, d'éducation locale et d'art organisent une période expérientielle interdisciplinaire en dehors de l'école sur le thème : « Beauté de la patrie - Vie colorée » pour évoquer de bons sentiments chez les élèves, qui se tiendra le mardi 24 octobre, de 8h00 à 10h00 ».
D'après le contenu de la lettre ouverte et le message du professeur principal, un parent a exprimé son opinion : « Nous soutenons les activités expérientielles et les cours extrascolaires pour aider les élèves à relier l'apprentissage à la vie réelle. Et il existe de nombreuses formes d'expérience, notamment le visionnage de films. Cependant, offrir aux élèves une expérience interdisciplinaire de la littérature, de l'histoire, de l'éducation locale, de la géographie… avec le film Southern Forest Land, qui suscite la controverse sur des éléments et des événements historiques, n'est pas approprié. »
Ce parent a demandé : « Lorsqu'il a planifié que les élèves regardent un film, le conseil scolaire a-t-il regardé le film et vérifié s'il convenait aux activités éducatives ? »
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